蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是

                      ，                         。

蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是           ，          。

根據提示填空（10分）

 (1)蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是                       ，                                     。（2）德高望重的方老先師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：                               ，                                  。

（3）《行路難》中表明李白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是                      ，                             。

（4）贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“                       ，                     ”來表達對友人的

深摯感情王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“                ，              ”

寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

根據提示填空（10分）

 (1)蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表現對人們美好祝愿的句子是         ，                                     。（2）德高望重的方老先師退休后仍然關心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：                         ，                                  。

（3）《行路難》中表明李白遠大的志向和敢于勝利的信心的句子是                      ，                             。

（4）贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“                       ，                     ”來表達對友人的

深摯感情王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“                ，              ”

寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。

閱讀蘇軾的《水調歌頭》一詞，回答下列問題。

1.請用“/”標出下列詞句的朗讀節(jié)奏。

起舞弄清影，何似在人間。

2.這首詞中的“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人怎樣的思想感情？對此，你是如何理解的？

________________________________________________                        

3.這首詞雖有傷感情調，但并不令人感到壓抑，詞人的豁達胸襟處處可見。下面摘抄的一些名句，能表現這一特點的是（   ）

水調歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

    轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

中考練兵

1．詞的上片詩人從幻想天上寫起，最后又回到熱愛人間的感情上來，這中間顯示詩人感情起伏的詞語一個是“我欲”，一個是     ，一個是       。

2．指出下面詞語或句子所表達的情感。

（1）“何事長向別時圓”中的“何事”表達的情感：                           

（2）“但愿人長久，千里共嬋娟”表達的情感：                               

3．下列對本詞解讀不正確的一項是（   ）

A．本詞有一段詞前小序，其作用是交代寫作緣由。

B．“明月幾時有？把酒問青天”，首句陡然發(fā)問，這是詩人酒酣之時，對著皎潔的月亮所產生的遐思。

C．“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，“轉”“低”表示夜已深，而詞人無眠，照應了小序說的“歡飲達旦”。

    D．“不應有恨，何事長向別時圓”，這一句旨在表達詞人對圓月滿腹怨恨之意。

4．下列對本詞賞析不正確的一項是（   ）

A．上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

    B．下闋寫詞人對月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。詞人最終領悟到月圓人團圓是一種自然常理。

C．詞人的問天、問月，歸根結底是問人生。

D．全篇將寫景、敘事、議論、抒情融為一體，表現了作者曠達的胸襟和樂觀的人生態(tài)度。

新題演練

5．朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現出來。無論是詩還是詞，朗讀時都要劃分節(jié)奏，韻腳要讀出延長音。下列節(jié)奏劃分有誤的一項是（   ）

A．明月/幾時/有？把酒/問蛐青天。

B．不知/天上蛐宮闕，今夕/是/何年。

C．我欲/乘風/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。

    D．起舞/弄清/影，何似/在人/間。

6．這首詞的首句和結句都是由前人語句化用而來�！暗�愿人長久，千里共嬋娟”跟“隔千里兮共明月”（謝莊《月賦》）比較，你更喜歡哪一句？請簡要說說理由。

閱讀《水調歌頭 明月幾時有》，完成練習。

水調歌頭  明月幾時有

蘇 軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闋，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1.本詞有一段詞前小序，其作用是________。其中說的“子由”是作者的________，其名為________，他和蘇軾及________并稱文壇“三蘇”。

2.“明月幾時有？把酒問青天”化用李白《把酒問月》詩中的“________”

3.詞的上閩，寫詞人“________”的想像，詞中描繪了一個________的境界，表現了對________的追求。詞的下闋寫“無眠”是對________的探求，全是詞人內心的________，從表達方式上看主要是________。

4.詞中富有哲理的一句是“________”；表達對親人美好祝愿的一句是“________”。請再寫出一句本課外你知道的詠月懷人的詩句________。

5.下面對本詞的分析理解錯誤的一項是（   ）

蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》（人教版《語文》第四冊）

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

下面說法錯誤的一項是（    ）

A、詞人神游月宮的幻想是因在人間感到寂寞而產生的，而這寂寞感又跟中秋之夜不能跟親人團聚有關。

B、“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，“轉”、“低”表示夜已深，而詞人無眠，故小序說“歡飲達旦”。

C、“但愿人長久，千里共嬋娟”較“隔千里兮共明月”的客觀描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“無我之境”。

D、“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”。反映了作者因政治上失意而不滿現實，想逃避現實，又不能決絕的心理。