5、下列有關(guān)表述,有錯誤的一項是

A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實地反映了唐朝安史之亂時期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對社會造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。

B.《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。

C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。

D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運用對比手法,形成強烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

5、B

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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列有關(guān)表述,有錯誤的一項是
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A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實地反映了唐朝安史之亂時期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對社會造成的極大破壞,《石壕史》便是其中一首。
B.《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。
C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”兩句運用對比手法,形成強烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列有關(guān)表述,有錯誤的一項是

A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實地反映了唐朝安史之亂時期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對社會造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。

B.《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是我國現(xiàn)代文學的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。

C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。

D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運用對比手法,形成強烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

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科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:單選題

下列各項關(guān)于文學常識的表述,有錯誤的一項是

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A.消息是以簡要的文字迅速報道新聞信息的一種新聞體裁。消息一般由標題、導語、主體、背景和結(jié)語構(gòu)成。
B.《朝花夕拾》是魯迅回憶童年生活的散文集,原名《舊事重提》!稄陌俨輬@到到三味書屋》是其中膾炙人口的一篇,本文中的“我”只是第一人稱,不是魯迅本人。
C.杜甫,字子美,盛唐大詩人,現(xiàn)實主義詩人,與李白并稱“大李杜”,世稱“詩圣”,所作詩篇反映當時的社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。
D.《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,征戰(zhàn)沙場,凱旋回朝,建功受封,辭官還家的故事,充滿傳奇色彩。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

下列各句中對標點符號的表述錯誤的一項是
[     ]
A.中國古代文學史上有許多偉大的詩人,如屈原、李白、杜甫…… 等等。(句中的省略號應該去掉) 
B.我國有句俗語:“三個臭皮匠,賽過諸葛亮!保ň渲械囊柋硎局S刺)
C.大鍋里有溫水,只管舀來就是了;暖瓶里有熱茶,美美地喝就是了。(分號表示分句間的并列關(guān)系)
D.到底是他錯了?還是我錯了?(句中第一個問號應改為逗號)

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列關(guān)于文學名著和文學常識,表述錯誤的一項是(    )

A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素,包括標題、導語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。

B.《三國演義》中“身在曹營心在漢”“千里走單騎”的關(guān)羽,是中國古典文學作品中忠義精神的代表人物。

C.《蘆花蕩》的作者是我國當代作家趙樹理寫的小說,他是荷花淀派的代表人物。

D.《石壕吏》是“三吏三別”中一篇,作者是唐代的杜甫,我國現(xiàn)實主義詩人的杰出代表。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各項關(guān)于文學常識的表述,有錯誤的一項是(   )(2分)

A.《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象,她對阿廖沙的影響最深刻。

B.《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部紀傳體史書,由元代丞相脫脫等人主持修撰的。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。

C.杜甫,字子美,是我國唐代著名詩人,被后人尊為“詩圣”,其作品主要反映社會動亂和人民疾苦,因而他的詩被稱為“詩史”。

D.詞是興于唐,流行于宋的一種文學體裁。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。李清照、柳永等是婉約派的代表人物,辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各項關(guān)于文學常識的表述,有錯誤的一項是(   )(2分)
A.《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象,她對阿廖沙的影響最深刻。
B.《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部紀傳體史書,由元代丞相脫脫等人主持修撰的。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。
C.杜甫,字子美,是我國唐代著名詩人,被后人尊為“詩圣”,其作品主要反映社會動亂和人民疾苦,因而他的詩被稱為“詩史”。
D.詞是興于唐,流行于宋的一種文學體裁。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。李清照、柳永等是婉約派的代表人物,辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。

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科目:初中語文 來源:2014屆河南南陽南召七年級上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:選擇題

下列各項關(guān)于文學常識的表述,有錯誤的一項是(   )(2分)

A.《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象,她對阿廖沙的影響最深刻。

B.《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部紀傳體史書,由元代丞相脫脫等人主持修撰的。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。

C.杜甫,字子美,是我國唐代著名詩人,被后人尊為“詩圣”,其作品主要反映社會動亂和人民疾苦,因而他的詩被稱為“詩史”。

D.詞是興于唐,流行于宋的一種文學體裁。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。李清照、柳永等是婉約派的代表人物,辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列各項關(guān)于文學常識的表述,有錯誤的一項是(   )(2分)
A.《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象,她對阿廖沙的影響最深刻。
B.《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部紀傳體史書,由元代丞相脫脫等人主持修撰的。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。
C.杜甫,字子美,是我國唐代著名詩人,被后人尊為“詩圣”,其作品主要反映社會動亂和人民疾苦,因而他的詩被稱為“詩史”。
D.詞是興于唐,流行于宋的一種文學體裁。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。李清照、柳永等是婉約派的代表人物,辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各項關(guān)于文學常識的表述,有錯誤的一項是(    )(2分)

A.《童年》《在人間》《我的大學》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說三部曲。外祖母是《童年》中最光輝、最富人性的形象,她對阿廖沙的影響最深刻。

B.《宋史》是二十四史中篇帙浩繁的一部紀傳體史書,由元代丞相脫脫等人主持修撰的。長篇抒情詩《木蘭詩》是北朝一首民歌,選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》。

C.杜甫,字子美,是我國唐代著名詩人,被后人尊為“詩圣”,其作品主要反映社會動亂和人民疾苦,因而他的詩被稱為“詩史”。

D.詞是興于唐,流行于宋的一種文學體裁。詞基本分為婉約派、豪放派兩大類。李清照、柳永等是婉約派的代表人物,辛棄疾、蘇軾等是豪放派的代表人物。

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