2、下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是

北京奧運(yùn)會(huì)的圣火跨越了千山萬(wàn)水,傳遍了五洲四海。無(wú)論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人們,都會(huì)從奧運(yùn)圣火的傳遞中,感受到它彰顯的進(jìn)取精神,領(lǐng)悟到它承載的友誼信息,體會(huì)到它倡導(dǎo)的和平宗旨!笆セ稹钡膫鬟f,________________________________。

A.讓世界各地了解北京奧運(yùn),把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

B.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色,把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

C.讓世界各地了解北京奧運(yùn),弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念

D.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色,弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念

2、A

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆初中語(yǔ)文人教實(shí)驗(yàn)版九年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)題(二)練習(xí)卷(解析版) 題型:其他題

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是( )(3分)

四時(shí)不同,愛(ài)各異。人們大都是用自己的心情去體驗(yàn)無(wú)言的自然。所以春花灼灼,難免林黛玉葬花之悲;秋色似,亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。 芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬(wàn)山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸的歡樂(lè)。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就會(huì)和這大自然一樣充實(shí)。

A.其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨。

B.其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨。

C.其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)。

D.古人尚且如此,我們也應(yīng)有同樣的情懷。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是(  )(3分)
四時(shí)不同,愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)言的自然。所以春花灼灼,難免林黛玉葬花之悲;秋色似水,亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。                芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬(wàn)山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸的歡樂(lè)。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就會(huì)和這大自然一樣充實(shí)。
A.其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨。
B.其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨。
C.其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)。
D.古人尚且如此,我們也應(yīng)有同樣的情懷。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是

四時(shí)不同,愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無(wú)言的自然。所以春花灼灼,難免林黛玉葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。________芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬(wàn)山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸的快樂(lè)。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。


  1. A.
    其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨。
  2. B.
    其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨。
  3. C.
    其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)。
  4. D.
    古人尚且如此,我們也應(yīng)有同樣的情懷。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是
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  四時(shí)不同,愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無(wú)言的自然。所以春花灼灼,難免林黛玉葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。          。芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬(wàn)山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸后的歡樂(lè)。一個(gè)人只要是獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。
A.其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨
B.其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨
C.其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)
D.古人尚且如此,我們也應(yīng)有同樣的情懷

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是
[     ]
       我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽,也游過(guò)三峽,相當(dāng)程度來(lái)講,是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒,想想看,那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船,只有根根悠悠纖繩拉著的舟,江水伴著纖夫號(hào)子,時(shí)而幾聲猿啼,有如日電劃破山谷,驚心動(dòng)魄,余音繚繞,________________________那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符!李白歌:“兩岸猿聲啼不住”,杜甫吟:“風(fēng)急天高猿嘯哀”,高適唱:“巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)。”在他們的詩(shī)里,三峽景物中,猿啼是最難忘的。
A、詩(shī)人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。
B、唐詩(shī)中使人向往的猿啼之聲。
C、我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。
D、請(qǐng)領(lǐng)略唐代詩(shī)人孤寂傷感的情懷。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是
[     ]
       我曾經(jīng)乘船路過(guò)三峽,也游過(guò)三峽,相當(dāng)程度來(lái)講,是奔著唐詩(shī)的意境而去的。唐詩(shī)意境的精華在哪兒?___________________想想看,那時(shí)候沒(méi)有機(jī)器船,只有根根悠悠纖繩拉著的舟,江水伴著纖夫號(hào)子,時(shí)而間幾聲猿啼,有如閃電劃破山谷,驚心動(dòng)魄,余音繚繞,那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符!李白歌:“兩岸猿聲啼不住”,杜甫吟:“風(fēng)急天高猿嘯哀”,高適唱:“巫峽啼猿數(shù)行淚,衡陽(yáng)歸雁幾封書(shū)”。在他們的詩(shī)里,三峽景物中,猿啼是最難忘的。
A.詩(shī)人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷!
B.唐詩(shī)中使人向往的猿啼之聲。
C.我以為就是那可見(jiàn)可聞的猿影、啼聲。
D.請(qǐng)領(lǐng)略唐代詩(shī)人孤寂傷感的情懷。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省月考題 題型:單選題

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是

[     ]

      在海南島,我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊,深邃汪洋似的林海,                           ,橫亙?cè)谘矍,那情調(diào)是多么粗獷。
A.莽莽蒼蒼,層層疊疊,涌著無(wú)垠的綠濤
B.每一棵樹(shù)木都挺拔昂揚(yáng),一個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng),閃爍著生命的光華
C.濃綠的松柏,淡綠的楊柳,大葉的楊樹(shù),小葉的槐樹(shù),成行并列
D.橫如帳幔的林墻,邃如深淵的林窟,密如樁柱的林干

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是

北京奧運(yùn)會(huì)的圣火跨越了千山萬(wàn)水,傳遍了五洲四海。無(wú)論哪個(gè)民族、哪種文化、哪種信仰的人們,都會(huì)從奧運(yùn)圣火的傳遞中,感受到它彰顯的進(jìn)取精神,領(lǐng)悟到它承載的友誼信息,體會(huì)到它倡導(dǎo)的和平宗旨!笆セ稹钡膫鬟f,________________________________。

A.讓世界各地了解北京奧運(yùn),把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

B.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色,把世界人民匯聚到五環(huán)旗下

C.讓世界各地了解北京奧運(yùn),弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念

D.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)的特色,弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是(     )(3分)

在海南島,我登上了高高的尖峰嶺。瞧那遼闊,深邃汪洋似的林海,         ,橫亙?cè)谘矍埃乔檎{(diào)是多么粗獷。

A. 莽莽蒼蒼,層層疊疊,涌著無(wú)垠的綠濤

B.每一棵樹(shù)木都挺拔昂揚(yáng),一個(gè)勁地拼命向上長(zhǎng),閃爍著生命的光華

C.濃綠的松柏,淡綠的楊柳,大葉的楊樹(shù),小葉的槐樹(shù),成行并列

D.橫如帳幔的林墻,邃如深淵的林窟,密如樁柱的林干

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·初三語(yǔ)文·上 題型:013

下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是

四時(shí)不同,愛(ài)者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無(wú)言的自然。所以春花灼灼,難免林黛玉葬花之悲;秋色似火,亦有歐陽(yáng)修夜讀之涼。________芳草萋萋,楊柳依依,春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情,是幻想,是憧憬,是出航時(shí)的眺望;天高云淡,萬(wàn)山紅遍,秋色給人的是深沉的思索,是收獲,是勝利,是到達(dá)彼岸的快樂(lè)。一個(gè)人只要獻(xiàn)身于一種事業(yè),一步步地有所前進(jìn),他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣充實(shí)。

[  ]

A.其實(shí)順著自然之理,倒應(yīng)是另一種感慨。

B.其實(shí)秋色、春景給人帶來(lái)的是另一種感慨。

C.其實(shí)春景、秋色與人的心情無(wú)關(guān)。

D.古人尚且如此,我們也應(yīng)有同樣的情懷。

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