7、潭中魚可百許頭,______________________。日光下澈,影布石上伶然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。 (柳宗元《小石潭記》)
7、皆若空游無所依
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:
潭中魚可百許頭,______________________。日光下澈,影布石上伶然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。 (柳宗元《小石潭記》)
科目:初中語(yǔ)文 來源:河南省2010年初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷 題型:022
潭中魚可百許頭,________,日光下澈,影布石上。(柳宗元《小石潭記》)
科目:初中語(yǔ)文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教版 題型:048
閱讀:
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
1、概括本段的主要內(nèi)容。
__________________________________________
2、文中第1句話顯示了石潭的什么特點(diǎn)?
__________________________________________
3、本段從哪些角度寫出了游魚的動(dòng)態(tài)?有什么作用?
___________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來源: 題型:022
文言詩(shī)文填空。
(1)潭中魚可百許頭,________,日光下澈,影布石上。
(2)________,雖不能察,必以情。
(3)人們常把愁怨比作連綿不斷的流水,比作斬盡還生的野草,而李清照在《武陵春》中“創(chuàng)意出奇”,以“________,________”的詞句,物化了自己內(nèi)心沉重的哀愁。
(4)陸游在游山西村時(shí),被農(nóng)家秀麗的山野風(fēng)光和淳樸的人情所陶醉,從而以“________,________”的詩(shī)句,表達(dá)了自己戀戀不舍之情!
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)初二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成題目(17分)
小石潭記
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
【小題1】解釋下列劃線詞(4分)
(1)日光下澈 ( ) (2)悄愴幽邃 ( )
(3)水尤清冽( ) (4)斗折蛇行( )
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的的一項(xiàng)是( )(3分)
A.清:水尤清冽以其境過清 | B.可:不可知其源明滅可見 |
C.而:潭西南而望乃記之而去 | D.以: 卷石底以出以其境過清 |
科目:初中語(yǔ)文 來源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市初二上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成題目(17分)
小石潭記
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
1.解釋下列劃線詞(4分)
(1)日光下澈 ( ) (2)悄愴幽邃 ( )
(3)水尤清冽( ) (4)斗折蛇行( )
2.下列句子中劃線的詞意思相同的的一項(xiàng)是( )(3分)
A.清:水尤清冽以其境過清 |
B.可:不可知其源明滅可見 |
C.而:潭西南而望乃記之而去 |
D.以: 卷石底以出以其境過清 |
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思(6分)
(1) 全石以為底,近岸,卷石底以出
(2) 俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
4.本文多角度描寫景物,請(qǐng)從景物描寫角度品味下面句子的精彩之處(4分)
句子:日光下徹,影布石上, 佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。
科目:初中語(yǔ)文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下文,回答問題。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。飴然不動(dòng),假爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
(1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
譯文:____________________________________________________________________
(2)俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。
譯文:____________________________________________________________________
2.回答下面的問題。
(1)“明滅可見”指的是一條小溪,這個(gè)說法有根據(jù)嗎?
答:_______________________________________________________________________
(2)文中提到“樂”字,這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎?說說你的理解。
答:________________________________________________________________________
3.“若”“似”“如”都可以用來打比喻,但有時(shí)又不一定是打比喻。試分析下列句子哪些是比喻,哪些不是。
(1)聞水聲,如鳴佩環(huán) _______________________________________________________(2)皆若空游無所依__________________________________________________________
(3)似與游者相樂____________________________________________________________
4.用自己的話概括這三段的段意。
答:______________________________________________________________________
5.“凄神寒骨,悄愴幽邃”一句在全文中的作用是什么?
答:______________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、上文選自《___________》,作者_(dá)__________,著名的文學(xué)家,曾被貶為永州司馬,寫下了有連續(xù)性的山水游記8篇,合稱為《______________》。
2、解釋下面加粗的詞語(yǔ)。
水尤清冽__________________
皆若空游無所依__________________
斗折蛇行__________________
佁然不動(dòng)__________________
3、第二段主要寫潭中游魚的靜態(tài)和動(dòng)態(tài),其目的是什么?假如你是生活在小石潭里的一條魚,你賴以生存的小石潭的水質(zhì)已被污染,你的許多同伴已因此患病,請(qǐng)你寫下你現(xiàn)在的感受。
答:目的:___________________________________________________
感受:___________________________________________________
4、翻譯下列句子。
(1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。
______________________________________________________
(2)其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
______________________________________________________
5、作者在游小石潭時(shí),心情發(fā)生了變化,結(jié)合你對(duì)作者的了解說說是什么原因?qū)е滤男那樽兓?如果你能與作者面對(duì)面,你打算對(duì)他說些什么?
______________________________________________________________
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