5、游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。______________________,______________________。

5、急湍甚箭              猛浪若奔

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。______________________,______________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語(yǔ)文·八年級(jí)·下冊(cè) 題型:022

翻譯。

游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 題型:043

翻譯下列句子

(1)游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。

________

(2)負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈。

________

(3)橫柯上蔽,在晝猶昏。

________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《與朱元思書》一文以“游魚細(xì)石。直視無(wú)礙”寫江水的澄澈,柳宗元的《小石潭記》與之有異曲同工之妙的句子是“                 ,              。”

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)  九年級(jí)上冊(cè) 題型:022

說(shuō)說(shuō)下列句子在文中的意思。

游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。

_________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
----《與朱元思書》
【小題1】解釋下面劃線的詞。(2分)
①急湍甚箭,猛浪若     (              )
② 負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相邈   (             )
【小題2】翻譯下面的句子。(3分)
蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。
【小題3】“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請(qǐng)寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡(jiǎn)要分析。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建武夷山星村中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】本文總領(lǐng)全文的句子                                          1。
【小題2】文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子                                1。
【小題3】解釋下列句中加線的詞。2分
上蔽(           )  窺谷忘(       )
【小題4】將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2分
負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰
                                                                         
【小題5】寫出從視覺(jué)或聽覺(jué)方面描寫景物的對(duì)偶句一組。2分
                                                                    
【小題6】文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?3分                                                        
【小題7】假如你是一位投資者,根據(jù)本文介紹的山水特點(diǎn),你將如何開發(fā)這地方?簡(jiǎn)要回答。3分
                                                                          

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆福建武夷山星村中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

1.本文總領(lǐng)全文的句子                                          1。

2.文中從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈的句子                                1

3.解釋下列句中加線的詞。2分

上蔽(           )  窺谷忘(       )

4.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2分

負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰

                                                                         

5.寫出從視覺(jué)或聽覺(jué)方面描寫景物的對(duì)偶句一組。2分

                                                                    

6.文中“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?3分                                                        

7.假如你是一位投資者,根據(jù)本文介紹的山水特點(diǎn),你將如何開發(fā)這地方?簡(jiǎn)要回答。3分

                                                                          

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省從化市中考一模語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

  水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

(選自吳均《與朱元思書》)

1.下列句子中,加下劃線詞的意義相同的一組是 (3分)

A.窺谷忘                             B.猿則百叫無(wú)

寒暑易節(jié),始一焉。巘多生怪柏

C.經(jīng)綸世務(wù)                           D.急湍箭,猛浪若奔。

而君逆寡人,輕寡人與。                其家智其子,而疑鄰人之父。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。

3.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.文章寫“異水”,先抓住其“縹碧”的特點(diǎn),寫出了其晶瑩清澈的動(dòng)態(tài)美:這水仿佛透明似的,可以一眼見(jiàn)底,連那倏來(lái)忽去的游魚,水底累累的細(xì)石,都可以一覽無(wú)余。

B.“爭(zhēng)高直指,千百成峰”兩句再一次寫山峰的形勢(shì)。 “爭(zhēng)”和“指”, 寫出了山山相連層巒不盡的圖景!扒О俪煞濉,又把山峰的高峻險(xiǎn)要描繪得形象逼真,把靜止的山峰寫活了。

C.文中作者否定世俗官場(chǎng),反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的普遍的清高隱逸的思想;也用自然美景和社會(huì)世俗對(duì)比,向往前者,厭棄后者,進(jìn)一步歌頌了美麗的山水風(fēng)光。

D.文章敘述作者行路自富陽(yáng)至桐廬沿途所見(jiàn),描繪了這一段的山光水色,它創(chuàng)造了一種清新自然的意境,同時(shí)也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。

----《與朱元思書》

1.解釋下面劃線的詞。(2分)

①急湍甚箭,猛浪若     (              )

② 負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相邈   (             )

2.翻譯下面的句子。(3分)

蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。

3.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”。請(qǐng)寫出一位與吳均有相同情懷和志趣的古代名人,并結(jié)合其相關(guān)文章簡(jiǎn)要分析。(3分)

 

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