20、題目:成長(zhǎng)中的故事

要求:①文體不限。②600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

 

 

20、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

題目:成長(zhǎng)中的故事

要求:①文體不限。②600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期中題 題型:寫作題

  題目:我好想_________
  要求:
 、傧劝杨}目補(bǔ)充完整,如”有個(gè)知心朋友“、”有個(gè)好老師“、”有自己的小天地“、”快快長(zhǎng)大“、”再看一眼“、”美夢(mèng)成真“、”當(dāng)一名作家“、”飛上月球“等等。
 、谝杂洈橹,兼有議論和抒情,表達(dá)真情實(shí)感。
 、畚捏w不限,600字左右。
  (二)在我們身邊,在我們心目中,在我們記憶長(zhǎng)河中,在我們汩汩的筆端下,有過(guò)多少溫馨的愛(ài)的故事。當(dāng)這些愛(ài)的故事如春風(fēng)如細(xì)雨吹拂過(guò)滋潤(rùn)過(guò)我們的心田,澆灌我們的靈魂,你可曾為這些感動(dòng)過(guò)?學(xué)會(huì)感動(dòng),生命因心靈的高貴而變得偉大。寫出感動(dòng),讓人與人之間的真情融于輕輕的敘述中。
  請(qǐng)以”感動(dòng)“為話題,寫一篇文章,文體不限,詩(shī)歌除外,題目自擬,不少于500字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年浙江省義烏市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:056

按要求作文。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作中,有很多的經(jīng)歷是難以忘懷的,例如習(xí)慣養(yǎng)成、難題探究、同伴合作、社會(huì)實(shí)踐……這些豐富的經(jīng)歷,使我們有了對(duì)人生的體驗(yàn)和感悟,獲得了成長(zhǎng)。請(qǐng)你以“我懂得了________”為題,寫一篇文章,可以大膽想象,講述故事,也可以抒發(fā)感情,發(fā)表議論。

要求:(1)題目中的空白處可填上一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ),將題目補(bǔ)充完整。(2)文體自選,文章不少于600字,詩(shī)歌不少于16行。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

你的成長(zhǎng)過(guò)程,也許是一帆風(fēng)順,事事稱心;也許是煩惱多多,憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何,你都會(huì)一天天長(zhǎng)大,走過(guò)童年、少年,進(jìn)入青年時(shí)代。

請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程,以“在____________中成長(zhǎng)”為話題寫一篇作文,或敘寫你的人生經(jīng)歷,或虛構(gòu)有關(guān)故事,或抒寫你的感受,或表達(dá)你的見(jiàn)解。

要求:

(1)寫一篇500字左右的文章,文體不限(詩(shī)歌除外)。

(2)圍繞話題自擬題目。

(3)要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(5)書寫工整、規(guī)范。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省期中題 題型:寫作題

       在你的成長(zhǎng)歷程中,一定有許多與《不要放手,爸爸》一文中相似的故事。如:第一次炒菜、第一次寫詩(shī)、第一次辯論……
       請(qǐng)以“嘗試”為題目,寫一寫你自己類似的經(jīng)歷或故事。
       要求:(1)除詩(shī)歌外,文體不限;
                  (2)字?jǐn)?shù)在300字左右。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成1~4題。
  十歲那年,我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕,急著跟我說(shuō)她自己,說(shuō)她小時(shí)候的作文寫得還要好,老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫的!袄蠋熣业郊襾(lái)問(wèn),是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢!蔽衣牭脪吲d,故意笑:“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋。我裝做根本不再注意她的話,對(duì)著墻打乒乓球,把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明,承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)地兒白花兒的裙子。
  二十歲,我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋,我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事,先后改變了幾次主意,最后想學(xué)寫作。母親那時(shí)已不年輕,為了我的腿,她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已明確表示,我的病目前沒(méi)法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上,到處找大夫,打聽偏方,花了很多錢。她倒總能找來(lái)些稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或是洗、敷、熏、灸!皠e浪費(fèi)時(shí)間啦,根本沒(méi)用!”我說(shuō)。我一心只想著寫小說(shuō),仿佛那東西能把殘疾人救出困境!霸僭囈换兀辉嚹阍趺粗罆(huì)沒(méi)用?”她說(shuō),每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿,有多少回希望就有多少回失望。最后一回,我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說(shuō),這實(shí)在太懸了,對(duì)于癱瘓病人,這差不多是要命的事。我倒沒(méi)太害怕,心想死了也好,死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月,晝夜守著我,一換藥就說(shuō):“怎么會(huì)燙了呢?我還直留神哪!”幸虧傷口好起來(lái),不然她非瘋了不可。
  后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫小說(shuō)。她跟我說(shuō):“那就好好寫吧!蔽衣牫鰜(lái),她對(duì)治好我的腿也終于絕望。“我年輕的時(shí)候也最喜歡文學(xué),”她說(shuō),“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候,我也想過(guò)搞寫作,”她說(shuō),“你小時(shí)候的作文不是得過(guò)第一嗎?”她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書,頂著雨或冒了雪推我去看電影,像過(guò)去給我找大夫、打聽偏方那樣,抱了希望。
  三十歲時(shí),我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了,母親卻已不在人世。過(guò)了幾年,我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng),母親已離開我整整七年了。
  獲獎(jiǎng)之后,登門采訪的記者就多。大家都好心好意,認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一句套話,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車躲出去。坐在小公園安靜的樹林里,想:上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的,我聽見(jiàn)回答:“她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去。”我的心得到一點(diǎn)兒安慰,睜開眼睛,看見(jiàn)風(fēng)正在樹林里吹過(guò)。
  我搖車離開那兒,在街上瞎逛,不想回家。
  母親去世后,我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院子去。小院兒在一個(gè)大院的盡里頭,我偶爾搖車到大院兒去坐坐,但不愿意去那個(gè)小院子,推說(shuō)手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看,尤其想到我又沒(méi)了母親,但都不說(shuō),光扯些閑話,怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中,喝東家的茶,吃西家的瓜。有一年,人們終于又提到母親:“到小院兒去看看吧,你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖,還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。大伙兒就不再說(shuō),忙扯些別的,說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口,女的剛生了個(gè)兒子,孩子不哭不鬧,光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。
  我沒(méi)料到那棵樹還活著。那年,母親到勞動(dòng)局去給我找工作,回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”,以為是含羞草,種在花盆里,竟是一棵合歡樹。母親從來(lái)喜歡那些東西,但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹沒(méi)有發(fā)芽,母親嘆息了一回,還不舍得扔掉,依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年,合歡樹卻又長(zhǎng)出葉子,而且茂盛了。母親高興了很多天,以為那是個(gè)好兆頭,常去侍弄它,不敢再大意。又過(guò)一年,她把合歡樹移出盆,栽在窗前的地上,有時(shí)念叨,不知道這種樹幾年才開花。再過(guò)一年,我們搬了家,悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。
  與其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過(guò)的那間房。我老記著,那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子,不哭不鬧,瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒里只有那棵樹。
  院兒里的老太太們還是那么歡迎我,東屋倒茶,西屋點(diǎn)煙,送到我跟前。大伙兒都不知道我獲獎(jiǎng)的事,也許知道,但不覺(jué)得那很重要;還是都問(wèn)我的腿,問(wèn)我是否有了正式工作。這回,想搖車進(jìn)小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴(kuò)大,過(guò)道窄到一個(gè)人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問(wèn)起那棵合歡樹,大伙兒說(shuō),年年都開花,長(zhǎng)到房高了。這么說(shuō),我再看不見(jiàn)它了。我要是求人背我去看,倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒(méi)有自己搖車進(jìn)去看看。
  我搖著車在街上慢慢走,不想急著回家。人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地呆一會(huì)兒。悲傷也成享受。有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想起童年的事,會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹影兒,會(huì)想起他自己的媽媽,他會(huì)跑去看看那棵樹。但他不會(huì)知道那棵樹是誰(shuí)種的,是怎么種的。
1.下列對(duì)原文的理解,不正確的兩項(xiàng)是( 。
A.兒子作文比賽得了第一,母親卻說(shuō)她小時(shí)候作文寫得還要好。她這樣說(shuō)是為了激勵(lì)孩子成為作家。
B.母親本來(lái)喜歡花木,“但當(dāng)時(shí)心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。
C.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個(gè)好兆頭”。作者寫這一點(diǎn)是暗示,母親因?yàn)椴傩膬鹤拥牟∫灾掠悬c(diǎn)迷信了。
D.在質(zhì)樸的老街坊眼中,生活、健康與工作顯然比文學(xué)、比獲獎(jiǎng)更重要。
E.“悲傷也成享受”,是說(shuō)人在獨(dú)自靜靜地懷念逝去的親人時(shí),即使悲傷,也會(huì)有某種溫馨的感覺(jué)。
2.本文一開頭就寫了兒子小時(shí)候與母親的一場(chǎng)小沖突。你認(rèn)為這樣寫有什么特別的作用?
_______________________________
3.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認(rèn)為他在二十歲以后和三十歲以后對(duì)母愛(ài)各有怎樣的體會(huì)?
_______________________________
4.文章在對(duì)那個(gè)看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?這種寫法的特點(diǎn)和效果是什么?
_______________________________ 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:作文

1.請(qǐng)以“我心目中的良師”為題,寫一篇文章。
要求:①文中不能出現(xiàn)與考生信息相關(guān)的真實(shí)的人名、校名和地名。②除詩(shī)歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)在600字以上。
2.相傳很久以前,彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇,彌勒佛熱情快樂(lè),所以廟里人多熱鬧,但他不善管理賬務(wù),丟三落四,所以經(jīng)常入不敷出;而韋陀雖是管賬的好手,但他成天陰著臉,使得求拜的人越來(lái)越少,最后香火斷絕。
后來(lái),佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,就將他們放在同一個(gè)廟里,由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān),笑迎八方來(lái)客,而韋陀一絲不茍,則讓他管理賬務(wù),嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下,廟里一派欣欣向榮的景象。
這個(gè)故事至少給了我們這樣一個(gè)啟示:團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌;發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩;人無(wú)完人,關(guān)鍵看如何任用。
請(qǐng)根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。
要求:
①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫,不要套作,不得抄襲;
②立意自定,題目自擬,問(wèn)題自選;
③不少于600字;
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:寫作題

       這是一個(gè)真實(shí)的故事。年邁的母親得了尿毒癥。治療的辦法只有兩種:一是靠血液透析,活一天算一天;二是進(jìn)行腎移植,挽救母親的生命。作為長(zhǎng)子,他毅然決定給母親捐腎。手術(shù)很成功。母子的身體均未出現(xiàn)異常。他的腎在母親的體內(nèi)正常工作。這個(gè)人就是感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的“當(dāng)代孝子”田世國(guó)。他用自己的腎來(lái)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。
       請(qǐng)以“回報(bào)”為話題,寫一篇文章。
       要求:①題目自擬,文體不限;②不少于600字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

徐聞,回得去的故鄉(xiāng)
①我們?cè)趦纱闻_(tái)風(fēng)的夾縫中抵達(dá)徐聞。車在黑色濕漉的林子里滑過(guò),海峽對(duì)面,海口像一條幻覺(jué)里的星河,明明滅滅。
②徐聞,中國(guó)大陸最南端的小城,用真實(shí)且夢(mèng)幻的面目接住了我們。第二天一早,依舊風(fēng)雨飄搖,蝦蟹浮泛,沒(méi)來(lái)得及成熟便脫離樹木的香蕉堆成小山。來(lái)者五六個(gè),一群長(zhǎng)年在廣州打拼,把去徐聞當(dāng)作一次 “放風(fēng)”的城市生物。這次的帶路人黃禮孩不一樣,徐聞是他的故鄉(xiāng),不似我們,只為在山水鄉(xiāng)間截獲一次短而奢侈的喘息。
③“要是有陽(yáng)光,就更好了啊!边@句話,禮孩在整個(gè)旅途中默默念叨了不下十遍。那種遺憾,仿佛一部彩色紀(jì)錄片,用黑白制式放了出來(lái)。我們站在“菠蘿的海”前,還是被震撼了,眼前的土地像一塊巨大的蒙特里安的抽象畫,風(fēng)則是清甜的,裹挾著某種古老的密碼。
④一路上,我總在不自覺(jué)地,把兩個(gè)徐聞進(jìn)行對(duì)比和疊加。存放在腦子里的徐聞,是詩(shī)人禮孩用文字和一次次講故事搭建起來(lái)的天地:半島之南的紅土地,三面環(huán)繞著藍(lán)色大海,一年四季陽(yáng)光和雨水豐沛,植物瘋長(zhǎng)。四面是無(wú)盡頭的果蔬之海,香蕉海遮天蔽日,木瓜像沙丁魚一樣掛擠吊,一個(gè)個(gè)菠蘿果立在劍般的葉叢中,這里不缺的是海,菠蘿的海,茶園的海,甘蔗的海,故事的海,風(fēng)的!Y孩常喜歡說(shuō)的幾樁童年小事很“活色生香”,比如,一場(chǎng)雨后,菠蘿的海里長(zhǎng)出蘑菇,一群孩子用鷓鴣煮蘑菇,或是小鯊魚山泉水煮菠蘿;在隱秘、輕盈的凌晨,跟著母親在夜色中割香茅,一手露水,空氣里滿是香茅的汁液……
⑤“山上的花朵/以枯萎的沉默愛(ài)著大地/低處的小昆蟲/在細(xì)葉間做夢(mèng)/噓,不要讓它們醒來(lái)/我們不比它們更懂得去生活”,禮孩的詩(shī)像他的人,散淡、謙卑、質(zhì)樸,有土地的氣味,彌漫到塵霧籠罩的城市,像一股秘制配方的風(fēng),吹散某種曖昧無(wú)力的污濁。作家韓東說(shuō):“我有過(guò)寂寞的鄉(xiāng)村生活,它形成了我性格中溫柔的部分。”我相信,由一個(gè)人,能看見(jiàn)他的故鄉(xiāng)。
⑥只是,周邊的速度引發(fā)了我的多疑。國(guó)在變,城市化摧枯拉朽,“每個(gè)人的故鄉(xiāng)都在淪陷”,似乎大家都在尋找如何逃離故鄉(xiāng)、求生獲勝而保持發(fā)型不亂的方式。像禮孩寫到的:“許多事物在失去/風(fēng)失去翅膀/鳥失去鳥巢/原野失去綠色/光在黑暗中消失/大地?zé)o一遮蔽!睂W(xué)者梁鴻回到故鄉(xiāng),寫出一本《中國(guó)在梁莊》,那似乎是大多數(shù)中國(guó)鄉(xiāng)村的模型:老屋坍塌,田地荒蕪,人走樓空,表面內(nèi)里千瘡百孔。
⑦我有點(diǎn)擔(dān)心,禮孩文字里的那個(gè)徐聞,是不是只停在過(guò)去的時(shí)間軸上?
⑧這一次,我終于見(jiàn)到徐聞的肉身和最細(xì)微的肌理。當(dāng)我站在菠蘿的海前啃著菠蘿,當(dāng)我喝到深夜路邊糯軟的羊骨粥,當(dāng)我在臺(tái)風(fēng)里的新寮島上跟臺(tái)風(fēng)比賽尖叫跟風(fēng)電車比賽科幻感,當(dāng)我拍下水墨畫一般的紅樹林,當(dāng)我在小蘇村的教堂前吃一頓熱鬧豐盛的家常飯,當(dāng)我看見(jiàn)圖騰般的土狗石雕,當(dāng)我聽著一段段雷州話趣聞……我明白了禮孩說(shuō)過(guò)的那句話:“出生地的地氣是一個(gè)人一生的元?dú)!蹦莻(gè)他不斷離開又不斷靠近的地方,現(xiàn)在仍舊可以觸摸到親人的體溫和完整的家族譜系,可以把果實(shí)還原為花朵。
⑨禮孩已經(jīng)帶了一撥又一撥的朋友回到他的故鄉(xiāng),他們是詩(shī)人、攝影家、作家、媒體人、畫家……“菠蘿的海比北海道還美!毙炻労苄,但可以很自信。
⑩我得到了答案,現(xiàn)在的徐聞,就像世界還小的時(shí)候一樣,可以驕傲地成為她孩子們舌尖上的故鄉(xiāng)、眼神里的故鄉(xiāng)、那些莊重事物依然堅(jiān)固存在的故鄉(xiāng)!澳闩郎蠘洌瑥娜~片里/取出一滴水,還給河流/取出一朵花,還給土地/取出一條經(jīng)脈,還給了方向!痹谠絹(lái)越多人被連根拔起時(shí),徐聞,是他們可以安心回去的故鄉(xiāng)。
(選自2011.12《羊城晚報(bào)》,作者衷聲;原文有改動(dòng))
【注】黃禮孩,詩(shī)人,出生于徐聞縣,出版《我對(duì)命運(yùn)所知甚少》等多部詩(shī)集。曾在中山大學(xué)、北京大學(xué)讀書,F(xiàn)居廣州。
【小題1】第④段中,作者說(shuō)“一路上,我總在不自覺(jué)地,把兩個(gè)徐聞進(jìn)行對(duì)比和疊加!闭(qǐng)概括說(shuō)出作者所說(shuō)的兩個(gè)徐聞分別指什么?(4分)
【小題2】第③段中劃線句照應(yīng)文中哪句話?(2分)
【小題3】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出第⑩段句中劃線詞在文中所包含的具體內(nèi)容。(6分)
【小題4】本文的語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)從修辭手法的角度分析第⑤段的語(yǔ)言特色及其表達(dá)效果。(4分)
【小題5】在我國(guó)社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型和城市化過(guò)程中,“每個(gè)人的故鄉(xiāng)都在淪陷”,魯迅先生、詩(shī)人黃禮孩和本文作者都對(duì)此表示了憂慮,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,從“環(huán)境、生態(tài)、精神道德、文化傳統(tǒng)”等方面選一個(gè)角度談?wù)勀愕目捶ā#?分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆廣東省湛江市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

徐聞,回得去的故鄉(xiāng)
①我們?cè)趦纱闻_(tái)風(fēng)的夾縫中抵達(dá)徐聞。車在黑色濕漉的林子里滑過(guò),海峽對(duì)面,?谙褚粭l幻覺(jué)里的星河,明明滅滅。
②徐聞,中國(guó)大陸最南端的小城,用真實(shí)且夢(mèng)幻的面目接住了我們。第二天一早,依舊風(fēng)雨飄搖,蝦蟹浮泛,沒(méi)來(lái)得及成熟便脫離樹木的香蕉堆成小山。來(lái)者五六個(gè),一群長(zhǎng)年在廣州打拼,把去徐聞當(dāng)作一次 “放風(fēng)”的城市生物。這次的帶路人黃禮孩不一樣,徐聞是他的故鄉(xiāng),不似我們,只為在山水鄉(xiāng)間截獲一次短而奢侈的喘息。
③“要是有陽(yáng)光,就更好了啊!边@句話,禮孩在整個(gè)旅途中默默念叨了不下十遍。那種遺憾,仿佛一部彩色紀(jì)錄片,用黑白制式放了出來(lái)。我們站在“菠蘿的!鼻,還是被震撼了,眼前的土地像一塊巨大的蒙特里安的抽象畫,風(fēng)則是清甜的,裹挾著某種古老的密碼。
④一路上,我總在不自覺(jué)地,把兩個(gè)徐聞進(jìn)行對(duì)比和疊加。存放在腦子里的徐聞,是詩(shī)人禮孩用文字和一次次講故事搭建起來(lái)的天地:半島之南的紅土地,三面環(huán)繞著藍(lán)色大海,一年四季陽(yáng)光和雨水豐沛,植物瘋長(zhǎng)。四面是無(wú)盡頭的果蔬之海,香蕉海遮天蔽日,木瓜像沙丁魚一樣掛擠吊,一個(gè)個(gè)菠蘿果立在劍般的葉叢中,這里不缺的是海,菠蘿的海,茶園的海,甘蔗的海,故事的海,風(fēng)的海……禮孩常喜歡說(shuō)的幾樁童年小事很“活色生香”,比如,一場(chǎng)雨后,菠蘿的海里長(zhǎng)出蘑菇,一群孩子用鷓鴣煮蘑菇,或是小鯊魚山泉水煮菠蘿;在隱秘、輕盈的凌晨,跟著母親在夜色中割香茅,一手露水,空氣里滿是香茅的汁液……
⑤“山上的花朵/以枯萎的沉默愛(ài)著大地/低處的小昆蟲/在細(xì)葉間做夢(mèng)/噓,不要讓它們醒來(lái)/我們不比它們更懂得去生活”,禮孩的詩(shī)像他的人,散淡、謙卑、質(zhì)樸,有土地的氣味,彌漫到塵霧籠罩的城市,像一股秘制配方的風(fēng),吹散某種曖昧無(wú)力的污濁。作家韓東說(shuō):“我有過(guò)寂寞的鄉(xiāng)村生活,它形成了我性格中溫柔的部分!蔽蚁嘈牛梢粋(gè)人,能看見(jiàn)他的故鄉(xiāng)。
⑥只是,周邊的速度引發(fā)了我的多疑。國(guó)在變,城市化摧枯拉朽,“每個(gè)人的故鄉(xiāng)都在淪陷”,似乎大家都在尋找如何逃離故鄉(xiāng)、求生獲勝而保持發(fā)型不亂的方式。像禮孩寫到的:“許多事物在失去/風(fēng)失去翅膀/鳥失去鳥巢/原野失去綠色/光在黑暗中消失/大地?zé)o一遮蔽!睂W(xué)者梁鴻回到故鄉(xiāng),寫出一本《中國(guó)在梁莊》,那似乎是大多數(shù)中國(guó)鄉(xiāng)村的模型:老屋坍塌,田地荒蕪,人走樓空,表面內(nèi)里千瘡百孔。
⑦我有點(diǎn)擔(dān)心,禮孩文字里的那個(gè)徐聞,是不是只停在過(guò)去的時(shí)間軸上?
⑧這一次,我終于見(jiàn)到徐聞的肉身和最細(xì)微的肌理。當(dāng)我站在菠蘿的海前啃著菠蘿,當(dāng)我喝到深夜路邊糯軟的羊骨粥,當(dāng)我在臺(tái)風(fēng)里的新寮島上跟臺(tái)風(fēng)比賽尖叫跟風(fēng)電車比賽科幻感,當(dāng)我拍下水墨畫一般的紅樹林,當(dāng)我在小蘇村的教堂前吃一頓熱鬧豐盛的家常飯,當(dāng)我看見(jiàn)圖騰般的土狗石雕,當(dāng)我聽著一段段雷州話趣聞……我明白了禮孩說(shuō)過(guò)的那句話:“出生地的地氣是一個(gè)人一生的元?dú)狻!蹦莻(gè)他不斷離開又不斷靠近的地方,現(xiàn)在仍舊可以觸摸到親人的體溫和完整的家族譜系,可以把果實(shí)還原為花朵。
⑨禮孩已經(jīng)帶了一撥又一撥的朋友回到他的故鄉(xiāng),他們是詩(shī)人、攝影家、作家、媒體人、畫家……“菠蘿的海比北海道還美。”徐聞很小,但可以很自信。
⑩我得到了答案,現(xiàn)在的徐聞,就像世界還小的時(shí)候一樣,可以驕傲地成為她孩子們舌尖上的故鄉(xiāng)、眼神里的故鄉(xiāng)、那些莊重事物依然堅(jiān)固存在的故鄉(xiāng)。“你爬上樹,從葉片里/取出一滴水,還給河流/取出一朵花,還給土地/取出一條經(jīng)脈,還給了方向。”在越來(lái)越多人被連根拔起時(shí),徐聞,是他們可以安心回去的故鄉(xiāng)。
(選自2011.12《羊城晚報(bào)》,作者衷聲;原文有改動(dòng))
【注】黃禮孩,詩(shī)人,出生于徐聞縣,出版《我對(duì)命運(yùn)所知甚少》等多部詩(shī)集。曾在中山大學(xué)、北京大學(xué)讀書,F(xiàn)居廣州。
【小題1】第④段中,作者說(shuō)“一路上,我總在不自覺(jué)地,把兩個(gè)徐聞進(jìn)行對(duì)比和疊加!闭(qǐng)概括說(shuō)出作者所說(shuō)的兩個(gè)徐聞分別指什么?(4分)
【小題2】第③段中劃線句照應(yīng)文中哪句話?(2分)
【小題3】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出第⑩段句中劃線詞在文中所包含的具體內(nèi)容。(6分)
【小題4】本文的語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)從修辭手法的角度分析第⑤段的語(yǔ)言特色及其表達(dá)效果。(4分)
【小題5】在我國(guó)社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型和城市化過(guò)程中,“每個(gè)人的故鄉(xiāng)都在淪陷”,魯迅先生、詩(shī)人黃禮孩和本文作者都對(duì)此表示了憂慮,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,從“環(huán)境、生態(tài)、精神道德、文化傳統(tǒng)”等方面選一個(gè)角度談?wù)勀愕目捶。?分)

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