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3、詩人龔自珍的《己亥雜詩》中,表達詩人愛國熱忱的詩句是:___________,____________。

3、落紅不是無情物,化作春泥更護花

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科目:初中語文 來源: 題型:

詩人龔自珍的《己亥雜詩》中,表達詩人愛國熱忱的詩句是:___________,____________。

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科目:初中語文 來源:2013年湖北省襄陽市高級中等學校招生考試語文 題型:022

龔自珍的《己亥雜詩》中表明詩人心志的詩句是“________,________”。

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科目:初中語文 來源: 題型:

清代詩人龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻,表明心志的詩句是:___________,___________

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項是


  1. A.
    “浩蕩離愁百日斜”中的“離愁”既指詩人離開京城時的傷感之情,也指眼見朝廷衰落腐敗的傷心之意。
  2. B.
    “吟鞭東指即天涯”流露了作者掙脫束縛之后的輕松愉快之感。
  3. C.
    “落紅不是無情物,化作春泥更護花”表明了作者的心跡:人雖不在朝廷,但仍想著為國效力。
  4. D.
    這首律詩是近代啟蒙思想家龔自珍的抒情言志詩。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

對龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項是( )

A、“浩蕩離愁百日斜”中的“離愁”既指詩人離開眾多親友的傷感之情,也指眼見朝廷衰落腐敗的傷心之意。

B、“吟鞭東指即天涯”流露了作者掙脫束縛之后的輕松愉快之感。

C、“落紅不是無情物,化作春泥更護花”表明了作者的心跡:人雖不在朝廷,但仍想著為國效力。

D、這首律詩是近代啟蒙思想家龔自珍的言志抒情詩。

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科目:初中語文 來源:初三語文模擬考試 題型:013

對龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項是

[  ]

A.“浩蕩離愁百日斜”中的“離愁”既指詩人離開京城時的傷感之情,也指眼見朝廷衰落腐敗的傷心之意。

B.“吟鞭東指即天涯”流露了作者掙脫束縛之后的輕松愉快之感。

C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”表明了作者的心跡:人雖不在朝廷,但仍想著為國效力。

D.這首律詩是近代啟蒙思想家龔自珍的抒情言志詩。

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科目:初中語文 來源:2012屆湖北省天門市九年級畢業(yè)考試語文試卷(帶解析) 題型:詩歌鑒賞

己亥雜詩  龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。
【小題1】本詩開頭兩句,以“          ”修飾離愁,以“          ”襯托離愁,這種表現手法和馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。(2分)
【小題2】對這首詩賞析不恰當的一項是:(2分)

A.詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境:離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B.詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想,將詩人的時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。
C.詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁,用“落紅”一句作為情感的轉析,使整首詩從離愁中解脫出來。
D.全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年湖北省天門市九年級畢業(yè)考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

己亥雜詩  龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

1.本詩開頭兩句,以“          ”修飾離愁,以“          ”襯托離愁,這種表現手法和馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。(2分)

2.對這首詩賞析不恰當的一項是:(2分)

A.詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境:離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

B.詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想,將詩人的時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

C.詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁,用“落紅”一句作為情感的轉析,使整首詩從離愁中解脫出來。

D.全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年湖北省天門市九年級畢業(yè)考試語文試卷(解析版) 題型:詩歌鑒賞

己亥雜詩  龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

1.本詩開頭兩句,以“          ”修飾離愁,以“          ”襯托離愁,這種表現手法和馬致遠的“夕陽西下,斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。(2分)

2.對這首詩賞析不恰當的一項是:(2分)

A.詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境:離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

B.詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想,將詩人的時代使命感移情落花,從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

C.詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁,用“落紅”一句作為情感的轉析,使整首詩從離愁中解脫出來。

D.全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

 

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科目:初中語文 來源:中學學習一本通 語文 八年級下冊 人教版 題型:022

名句積累。

龔自珍在《己亥雜詩》中運用比喻、融人議論,表明心志的句子是:

“________________,________________。”

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