11、運(yùn)用兩種修辭格,將下面三個(gè)詞語(yǔ)連綴成一段富有意義和文采的話。

災(zāi)難、愛心、使命

11、兩種修辭格運(yùn)用恰當(dāng),意義連貫正確,語(yǔ)言流暢得體。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用兩種修辭格,將下面三個(gè)詞語(yǔ)連綴成一段富有意義和文采的話。

災(zāi)難、愛心、使命

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說(shuō)如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無(wú)《書》

C.

 

將軍既帝室

無(wú)絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來(lái)資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國(guó)懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動(dòng)靜互襯),形象地描摹出月光下躍動(dòng)的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長(zhǎng)的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚!蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長(zhǎng),就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來(lái);仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說(shuō)。終于,到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝。可是,說(shuō)什么好呢?說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,

才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了。”同桌說(shuō)。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái),便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō):“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說(shuō)一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說(shuō)了……不說(shuō)了

……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說(shuō)你是成心的,我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

“你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動(dòng))

15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語(yǔ)言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長(zhǎng)的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

(1)這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

(2)這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來(lái)。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。(2分)“悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

(2)①若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語(yǔ)言表達(dá)1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說(shuō)《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái),人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇耍覑凵狭诉@位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢?

⑤學(xué)會(huì)愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘,而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學(xué)會(huì)愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來(lái)肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比,突出觀點(diǎn)。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說(shuō)理生動(dòng)形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會(huì)愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢1分。

34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會(huì)使你的知識(shí)得以豐富,智慧得以增長(zhǎng),讓你站上人生新的高地。

請(qǐng)你以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

【結(jié)束】

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆遼寧省鞍山市九年級(jí)第一次中考模擬考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文,回答問題。(19分)
(1)地震來(lái)臨時(shí),父親正在屋外曬藥草。父親是個(gè)醫(yī)師,三年前,妻子因病去世,父親帶著兒子來(lái)到離汶川五十多公里的山坡上,蓋了一間屋子,住下來(lái)。
(2)地震發(fā)生后,父親沖進(jìn)屋內(nèi),把兒子抱了起來(lái)。當(dāng)父親轉(zhuǎn)身向外奔時(shí),房子坍塌了,他的腿被壓在石頭下。
(3)一陣徹骨的痛楚,讓父親幾乎昏死過去。但是,他看到懷里的兒子已驚醒了,便強(qiáng)忍著疼痛,將兒子推了出去。
(4)兒子不知道發(fā)生了什么,他從未經(jīng)歷過地震,望著周圍的山體一片片地滑落,兒子驚恐地偎回父親身邊,說(shuō),爸,我怕。
(5)父親的下半截身子雖然不能動(dòng),但雙臂還有自由。他撫著兒子的頭說(shuō),孩子,不要怕,有爸在。
(6)兒子稍微安心了些,仍不敢走開。父親扭頭看看山,知道隨時(shí)就會(huì)有石頭滾落,于是讓兒子到前面十幾米處的空地上坐著。兒子不敢離開父親,他用小手搬著父親身上的石頭,想把父親拽起來(lái)。父親說(shuō),孩子,聽爸爸的話,到前面去。
(7)兒子乖乖地坐在前面幾米處,望著父親,眼里含著淚水。
(8)孩子,不哭,爸給你講個(gè)故事吧。
(9)好啊。兒子一聽,頓時(shí)忘記了眼前的一切。
(10)父親欠著身子講,非常吃力。但是,他知道,自己必須以這種方式吸引兒子的注意力。父親看過周圍的山勢(shì),惟一出山的路已被大量的山體滑坡掩埋。
(11)一天過去了,兩天過去了。
(12)兒子終于忍不住了,他抱著肚子說(shuō),爸,我餓了。
(13)父親發(fā)現(xiàn),兒子對(duì)他的故事已經(jīng)不感興趣了。
(14)父親趴在地上,喘息了一會(huì)兒,突然說(shuō),米香,兒子,爸聞到米香了。
(15)真的?兒子的眼睛頓時(shí)亮得像兩顆晨星。
(16)爸聞到了,就在十里外,肯定是解放軍叔叔來(lái)了,他們?cè)谡裘罪垺?
(17)兒子笑了。他雀躍地歡呼著。
(18)父親低下頭,兩行眼淚落到手臂上。他用拳頭狠狠地砸一下地,暗罵自己的腿。如果不是壓在這里,他一定會(huì)翻山越嶺,把兒子背出去。
(19)剛才的話,父親是在欺騙兒子。他怕兒子餓了,弱小的身子,隨時(shí)都會(huì)倒下去。
(20)兒子心思單純,他對(duì)父親的話信以為真,所以,他不時(shí)地爬上小樹,向山下望著。
(21)孩子,聽爸的話,別亂動(dòng),要不你會(huì)更餓的。
(22)兒子乖乖地坐了下來(lái)。
(23)夜晚來(lái)臨了,兒子又開始摸自己的肚子。
(24)爸。
(25)嗯。
(26)你聞聞,有米香嗎?
(27)父親使勁一嗅,說(shuō),有,就在十里外,解放軍叔叔快找到咱們了。
(28)米香,米香。兒子喃喃地說(shuō)著,蜷縮在樹下,睡去。
(29)第三天上午,兒子醒來(lái)了。他的第一句話就是,爸,還有米香嗎?
(30)父親微笑著說(shuō),有,有。盡管此時(shí),父親已經(jīng)沒有了精神,他趴在地上,甚至連欠起身子的力氣也沒有了,但是,他必須笑,笑給兒子看。因?yàn)閮鹤又挥锌吹剿樕系男,才?huì)安心。
(31)時(shí)間在一分一秒地過去。
(32)兒子在父親的謊言中,守候著希望,父親的體力卻在逐漸消失。漸漸地,父親覺得眼前發(fā)黑,仿佛有一只手抓住他的腿,往地獄里拖著。
(33)就在這時(shí),兒子突然爬上小樹,欣喜地叫道,爸,米香,米香,我聞到了。
(34)父親精神一震,激動(dòng)地說(shuō),真的嗎?
(35)是真的。兒子說(shuō)。
(36)兒子的話給了父親莫大的鼓舞。一開始,父親是以謊言欺騙兒子,但是現(xiàn)在,竟然真的飄來(lái)了米香,他嗅了一下,仿佛真的嗅到了。但是,直到傍晚,也沒有人上山來(lái)。父親望著兒子說(shuō),真的有米香嗎?
(37)兒子說(shuō),我再去聞聞。
(38)兒子爬上小樹,使勁地嗅了嗅,叫道,爸,真的有米香,從山下飄上來(lái)的。兒子溜下樹,趴在父親身邊說(shuō),還有紅旗,我看到了紅旗,漫山遍野,一片通紅。
(39)父親握著兒子的小手,突然兩眼一濕。因?yàn)樗,現(xiàn)在風(fēng)是往山下吹的,在山坡上是逆向,不可能嗅到米香。兒子之所以這么說(shuō),是他小小的心靈已經(jīng)懂得了善意的謊言。
(40)正是兒子的話,讓父親的體內(nèi)涌出了無(wú)窮的力量,他睜大眼睛,不讓自己睡去。
(41)第四天早上,一架直升機(jī)從天而降,搜救人員發(fā)現(xiàn)了被困的父子,將他們救了出去。
(42)當(dāng)有人問到他們依靠什么活下來(lái)時(shí),父子倆異口同聲地說(shuō):米香。
【小題1】概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
【小題2】選文第(15)段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?(3分)
【小題3】選文第(7)(18)(39)段中都寫到眼淚,但是所表現(xiàn)的人物心理和情感又各不同,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句分別概括。(3分)
【小題4】選文中的父親和兒子分別具有什么性格特點(diǎn)?(2分)
【小題5】結(jié)合全文回答選文第(42)段中加點(diǎn)詞“米香”的含義。(3分)
【小題6】選文有一千多字,而對(duì)父子如何獲救的內(nèi)容只在第(41)段用了一句話,你如何理解作者這樣安排的意圖? (3分)
【小題7】選文故事感人至深,談?wù)勯喿x后你的啟示和感受。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌夷陵區(qū)霧渡河初中八年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一組文章,完成相關(guān)練習(xí)。(14分)
(一)長(zhǎng)征路是什么路?嚴(yán)格說(shuō)是沒有路。在溝壑縱橫、激流咆哮的漫漫征途中,是紅軍用雙腳踩出了一條路、用槍炮打出了一條路、用鮮血和身軀鋪出了一條路。
在這條路上,作為一名軍人,要挑戰(zhàn)生理極限、心理極限,要忍受饑餓和傷病的折磨,要經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和槍林彈雨。即使高級(jí)將領(lǐng),也要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。
在這條路上,作為一支軍隊(duì),時(shí)刻面臨著戰(zhàn)斗考驗(yàn),大仗、小仗、險(xiǎn)仗、惡仗、遭遇戰(zhàn)、伏擊戰(zhàn)……仗仗打得慘烈,戰(zhàn)戰(zhàn)生死攸關(guān)。
在這條路上,作為一個(gè)政黨,要戰(zhàn)勝教條主義桎梏,要經(jīng)受黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的考驗(yàn),要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走出危機(jī),要為抗日救亡和中華民族的復(fù)興尋找出路。
二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍才能創(chuàng)造這樣的奇跡。毛澤東豪邁地說(shuō),自從盤古開天地,三皇五帝到于今,歷史上曾有過這樣的長(zhǎng)征嗎?沒有,從來(lái)沒有。
長(zhǎng)征路,是一座激勵(lì)后人的鏡子,是一面昭示后人的豐碑。
(二)七律長(zhǎng)征
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。
(三)十送紅軍
一送(里格)紅軍(介支個(gè))下了山    七送(里格)紅軍(介支個(gè))五斗江
秋風(fēng)(里格)細(xì)雨(介支個(gè))纏綿綿    江上(里格)船兒(介支個(gè))穿梭忙
山上(里格)野鹿聲聲哀號(hào)         千軍萬(wàn)馬(介支個(gè))江畔站
樹樹(里格)梧桐葉呀葉落光       十萬(wàn)百姓淚汪汪
問一聲親人紅軍啊              恩情似海不能忘紅軍啊
幾時(shí)(里格)人馬(介支個(gè))再回山   革命成功(介支個(gè))早回鄉(xiāng)
九送紅軍上大道                十送(里格)紅軍(介支個(gè))望月亭
鑼兒無(wú)聲鼓不敲,鼓不敲,       望月(里格)亭上(介支個(gè))搭高臺(tái)
雙雙(里格)拉著長(zhǎng)繭的手        臺(tái)高(里格)十丈白玉柱
心像(里格)黃連臉在笑          雕龍(里格)畫鳳放呀放光彩
血肉之情怎能忘紅軍啊         朝也盼來(lái)晚也想紅軍啊
盼望(里格)早日(介支個(gè))傳捷報(bào)  這臺(tái)(里格)名叫(介支個(gè))望紅臺(tái)
【小題1】 第一則材料中有兩個(gè)詞顛倒了位置,請(qǐng)把這兩個(gè)詞找出來(lái)。(2分)
【小題2】長(zhǎng)征詩(shī)中主要抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的何種情懷?為了突出這種情懷,作者運(yùn)用了哪些修辭手法?(3分)
【小題3】 十送紅軍中軍民之間的深情是如何表現(xiàn)出來(lái)的,請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析一下。(3分)
【小題4】 仿照第一則材料寫句子。(3分)
學(xué)習(xí)路是什么路?______________________________________________________
【小題5】這三則材料都是針對(duì)一個(gè)主題——長(zhǎng)征而創(chuàng)作的,你認(rèn)為這三則材料在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省八年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面一組文章,完成相關(guān)練習(xí)。(14分)

(一)長(zhǎng)征路是什么路?嚴(yán)格說(shuō)是沒有路。在溝壑縱橫、激流咆哮的漫漫征途中,是紅軍用雙腳踩出了一條路、用槍炮打出了一條路、用鮮血和身軀鋪出了一條路。

在這條路上,作為一名軍人,要挑戰(zhàn)生理極限、心理極限,要忍受饑餓和傷病的折磨,要經(jīng)受風(fēng)霜雪雨和槍林彈雨。即使高級(jí)將領(lǐng),也要隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲。

在這條路上,作為一支軍隊(duì),時(shí)刻面臨著戰(zhàn)斗考驗(yàn),大仗、小仗、險(xiǎn)仗、惡仗、遭遇戰(zhàn)、伏擊戰(zhàn)……仗仗打得慘烈,戰(zhàn)戰(zhàn)生死攸關(guān)。

在這條路上,作為一個(gè)政黨,要戰(zhàn)勝教條主義桎梏,要經(jīng)受黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的考驗(yàn),要領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命走出危機(jī),要為抗日救亡和中華民族的復(fù)興尋找出路。

二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,只有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍才能創(chuàng)造這樣的奇跡。毛澤東豪邁地說(shuō),自從盤古開天地,三皇五帝到于今,歷史上曾有過這樣的長(zhǎng)征嗎?沒有,從來(lái)沒有。

長(zhǎng)征路,是一座激勵(lì)后人的鏡子,是一面昭示后人的豐碑。

(二)七律長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。

(三)十送紅軍

一送(里格)紅軍(介支個(gè))下了山    七送(里格)紅軍(介支個(gè))五斗江

秋風(fēng)(里格)細(xì)雨(介支個(gè))纏綿綿    江上(里格)船兒(介支個(gè))穿梭忙

山上(里格)野鹿聲聲哀號(hào)         千軍萬(wàn)馬(介支個(gè))江畔站

樹樹(里格)梧桐葉呀葉落光       十萬(wàn)百姓淚汪汪

問一聲親人紅軍啊              恩情似海不能忘紅軍啊

幾時(shí)(里格)人馬(介支個(gè))再回山   革命成功(介支個(gè))早回鄉(xiāng)

九送紅軍上大道                十送(里格)紅軍(介支個(gè))望月亭

鑼兒無(wú)聲鼓不敲,鼓不敲,       望月(里格)亭上(介支個(gè))搭高臺(tái)

雙雙(里格)拉著長(zhǎng)繭的手        臺(tái)高(里格)十丈白玉柱

心像(里格)黃連臉在笑          雕龍(里格)畫鳳放呀放光彩

血肉之情怎能忘紅軍啊         朝也盼來(lái)晚也想紅軍啊

盼望(里格)早日(介支個(gè))傳捷報(bào)  這臺(tái)(里格)名叫(介支個(gè))望紅臺(tái)

1. 第一則材料中有兩個(gè)詞顛倒了位置,請(qǐng)把這兩個(gè)詞找出來(lái)。(2分)

2.長(zhǎng)征詩(shī)中主要抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士的何種情懷?為了突出這種情懷,作者運(yùn)用了哪些修辭手法?(3分)

3. 十送紅軍中軍民之間的深情是如何表現(xiàn)出來(lái)的,請(qǐng)你簡(jiǎn)單分析一下。(3分)

4. 仿照第一則材料寫句子。(3分)

學(xué)習(xí)路是什么路?______________________________________________________

5.這三則材料都是針對(duì)一個(gè)主題——長(zhǎng)征而創(chuàng)作的,你認(rèn)為這三則材料在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都新都區(qū)初二下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。(18分)

火 腿

梁實(shí)秋

  ②火腿的歷史且不去談他,也許是宋朝大破金兵的宗澤于無(wú)意中所發(fā)明。宗澤是義烏人,在金華之東。所以直到如今,凡火腿必曰金華火腿。東陽(yáng)縣亦在金華附近,《東陽(yáng)縣志》云:“熏蹄,俗謂火腿,其實(shí)煙熏,非火也。腌曬熏將如法者,果勝地常品,以所腌之鹽必臺(tái)鹽,所熏之煙必松煙,氣香烈而善入,制之及時(shí)如法,故久而彌旨!被鹜戎谱鞣椒ㄒ嗖槐丶(xì)究?傊掷m(xù)及材料必定很考察。東陽(yáng)上蔣村蔣氏一族大部分以制火腿為業(yè),故“蔣腿”特為著名。金華本地常不能吃到好的火腿,上品均已行銷各地。

 、畚以谏虾r(shí),每經(jīng)大馬路,輒至天福市得熟火腿四角錢,店員以利刃切成薄片,瘦肉鮮明似火,肥肉依稀透明,佐酒下飯為無(wú)上妙品。至今思之猶有余香。

  ④一九二六年冬,某日吳梅先生宴東南大學(xué)同仁于南京萬(wàn)全,予亦叨陪。席間上清蒸火腿一色,盛以高邊大瓷盤,取火腿最精部分,切成半寸見方高寸許之小塊,二三十塊矗立于盤中,純由醇釀花雕蒸制熟透,味之鮮美無(wú)與倫比。先生微酡,擊案高歌,盛會(huì)難忘,于今已有個(gè)世紀(jì)有余。

 、菘箲(zhàn)時(shí),某日張道藩先生召飲于重慶之留春塢。留春塢是云南館子。云南的食物產(chǎn)品,無(wú)論是蘿卜或是白菜都異常碩大,豬腿亦不例外。故云腿通常均較金華火腿為壯觀,脂多肉厚,雖香味稍遜,但是做叉燒火腿則特別出色。留春塢的叉燒火腿,大厚片烤熟夾面包,豐腴適口,較湖南館子的密汁火腿似乎猶勝一籌。

 、夼_(tái)灣氣候太熱,不適于制作火腿,但有不少人仿制,結(jié)果不是粗制濫制,便是腌曬不足急于發(fā)售,帶有死尸味;幸而無(wú)尸臭,亦是一味死咸,與“家鄉(xiāng)肉”無(wú)殊。逢年過節(jié),常收到禮物,火腿是其中一色。即使可以食用,其中那大骨頭很難剔除,運(yùn)斤猛斫,可能砍得稀巴爛而骨尚未斷,我一見火腿便覺束手無(wú)策,廉價(jià)出售不失為一辦法,否則只好央由菁清持往熟識(shí)商店請(qǐng)求代為肢解。

 、哂腥烁嬖V我,整只火腿煮熟是有訣竅的。法以整只火腿浸泡水中三數(shù)日,每日換水一二次,然后刮磨表面油漬,然后鑿子挖出其中的骨頭(這層手續(xù)不易),然后用麻繩緊緊捆綁,下鍋煮沸二十分鐘,然后以微火煮兩小時(shí),然后再用大火煮沸,取出冷卻,即可食用。像這樣繁復(fù)的手續(xù),我們哪得工夫?不如買現(xiàn)成的火腿吃(臺(tái)北有兩家上海店可以買到),如果買不到,干脆不吃。

 、嘤幸淮蔚玫揭恢徽娴慕鹑A火腿,瘦小堅(jiān)硬,大概是收藏有年。菁清持往熟識(shí)商肆,老板奏刀,砉的一聲,劈成兩截。他怔住了。鼻孔翕張, 好像是嗅到了異味,驚叫:“這是道地的金華火腿,數(shù)十年不聞此味矣!”他嗅了又嗅不忍釋手,他要求把爪尖送給他,結(jié)果連蹄帶爪都送給他了。他說(shuō)回家去要好好燉一鍋湯吃。

  ⑨美國(guó)的火腿,所謂ham,不是不好吃,是另一種東西。如果是現(xiàn)烤出來(lái)的大塊火腿,表皮上烤出鳳梨似的斜方格,趁熱切大薄片而食之,亦頗可口,惟不可與金華火腿同日而語(yǔ)!胺鹎倌醽喕鹜取眲t又是一種貨色,色香味均略近似金華火腿,去骨者尤佳,常居海外的游子,得此聊勝?

【注】①商肆:肆,鋪?zhàn)印I啼,商店。②砉(xū):皮骨相離聲。

1.試從修辭角度談?wù)劇暗陠T以利刃切成薄片,瘦肉鮮明似火,肥肉依稀透明”這句話的妙處。(4分)

2.文章③、④、⑤段寫了三次吃火腿經(jīng)過,意義何在?(4分)

3.文章通過火腿,表達(dá)了作者什么樣的情感?從哪些地方可以看出來(lái)?(6分)

4.結(jié)合全文遣詞造句以及材料選擇謀篇布局談?wù)勥@篇文章的寫作風(fēng)格。(4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省鞍山市九年級(jí)第一次中考模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文,回答問題。(19分)

(1)地震來(lái)臨時(shí),父親正在屋外曬藥草。父親是個(gè)醫(yī)師,三年前,妻子因病去世,父親帶著兒子來(lái)到離汶川五十多公里的山坡上,蓋了一間屋子,住下來(lái)。

(2)地震發(fā)生后,父親沖進(jìn)屋內(nèi),把兒子抱了起來(lái)。當(dāng)父親轉(zhuǎn)身向外奔時(shí),房子坍塌了,他的腿被壓在石頭下。

(3)一陣徹骨的痛楚,讓父親幾乎昏死過去。但是,他看到懷里的兒子已驚醒了,便強(qiáng)忍著疼痛,將兒子推了出去。

(4)兒子不知道發(fā)生了什么,他從未經(jīng)歷過地震,望著周圍的山體一片片地滑落,兒子驚恐地偎回父親身邊,說(shuō),爸,我怕。

(5)父親的下半截身子雖然不能動(dòng),但雙臂還有自由。他撫著兒子的頭說(shuō),孩子,不要怕,有爸在。

(6)兒子稍微安心了些,仍不敢走開。父親扭頭看看山,知道隨時(shí)就會(huì)有石頭滾落,于是讓兒子到前面十幾米處的空地上坐著。兒子不敢離開父親,他用小手搬著父親身上的石頭,想把父親拽起來(lái)。父親說(shuō),孩子,聽爸爸的話,到前面去。

(7)兒子乖乖地坐在前面幾米處,望著父親,眼里含著淚水。

(8)孩子,不哭,爸給你講個(gè)故事吧。

(9)好啊。兒子一聽,頓時(shí)忘記了眼前的一切。

(10)父親欠著身子講,非常吃力。但是,他知道,自己必須以這種方式吸引兒子的注意力。父親看過周圍的山勢(shì),惟一出山的路已被大量的山體滑坡掩埋。

(11)一天過去了,兩天過去了。

(12)兒子終于忍不住了,他抱著肚子說(shuō),爸,我餓了。

(13)父親發(fā)現(xiàn),兒子對(duì)他的故事已經(jīng)不感興趣了。

(14)父親趴在地上,喘息了一會(huì)兒,突然說(shuō),米香,兒子,爸聞到米香了。

(15)真的?兒子的眼睛頓時(shí)亮得像兩顆晨星。

(16)爸聞到了,就在十里外,肯定是解放軍叔叔來(lái)了,他們?cè)谡裘罪垺?

(17)兒子笑了。他雀躍地歡呼著。

(18)父親低下頭,兩行眼淚落到手臂上。他用拳頭狠狠地砸一下地,暗罵自己的腿。如果不是壓在這里,他一定會(huì)翻山越嶺,把兒子背出去。

(19)剛才的話,父親是在欺騙兒子。他怕兒子餓了,弱小的身子,隨時(shí)都會(huì)倒下去。

(20)兒子心思單純,他對(duì)父親的話信以為真,所以,他不時(shí)地爬上小樹,向山下望著。

(21)孩子,聽爸的話,別亂動(dòng),要不你會(huì)更餓的。

(22)兒子乖乖地坐了下來(lái)。

(23)夜晚來(lái)臨了,兒子又開始摸自己的肚子。

(24)爸。

(25)嗯。

(26)你聞聞,有米香嗎?

(27)父親使勁一嗅,說(shuō),有,就在十里外,解放軍叔叔快找到咱們了。

(28)米香,米香。兒子喃喃地說(shuō)著,蜷縮在樹下,睡去。

(29)第三天上午,兒子醒來(lái)了。他的第一句話就是,爸,還有米香嗎?

(30)父親微笑著說(shuō),有,有。盡管此時(shí),父親已經(jīng)沒有了精神,他趴在地上,甚至連欠起身子的力氣也沒有了,但是,他必須笑,笑給兒子看。因?yàn)閮鹤又挥锌吹剿樕系男Γ艜?huì)安心。

(31)時(shí)間在一分一秒地過去。

(32)兒子在父親的謊言中,守候著希望,父親的體力卻在逐漸消失。漸漸地,父親覺得眼前發(fā)黑,仿佛有一只手抓住他的腿,往地獄里拖著。

(33)就在這時(shí),兒子突然爬上小樹,欣喜地叫道,爸,米香,米香,我聞到了。

(34)父親精神一震,激動(dòng)地說(shuō),真的嗎?

(35)是真的。兒子說(shuō)。

(36)兒子的話給了父親莫大的鼓舞。一開始,父親是以謊言欺騙兒子,但是現(xiàn)在,竟然真的飄來(lái)了米香,他嗅了一下,仿佛真的嗅到了。但是,直到傍晚,也沒有人上山來(lái)。父親望著兒子說(shuō),真的有米香嗎?

(37)兒子說(shuō),我再去聞聞。

(38)兒子爬上小樹,使勁地嗅了嗅,叫道,爸,真的有米香,從山下飄上來(lái)的。兒子溜下樹,趴在父親身邊說(shuō),還有紅旗,我看到了紅旗,漫山遍野,一片通紅。

(39)父親握著兒子的小手,突然兩眼一濕。因?yàn)樗,現(xiàn)在風(fēng)是往山下吹的,在山坡上是逆向,不可能嗅到米香。兒子之所以這么說(shuō),是他小小的心靈已經(jīng)懂得了善意的謊言。

(40)正是兒子的話,讓父親的體內(nèi)涌出了無(wú)窮的力量,他睜大眼睛,不讓自己睡去。

(41)第四天早上,一架直升機(jī)從天而降,搜救人員發(fā)現(xiàn)了被困的父子,將他們救了出去。

(42)當(dāng)有人問到他們依靠什么活下來(lái)時(shí),父子倆異口同聲地說(shuō):米香。

1.概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

2.選文第(15)段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?(3分)

3.選文第(7)(18)(39)段中都寫到眼淚,但是所表現(xiàn)的人物心理和情感又各不同,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句分別概括。(3分)

4.選文中的父親和兒子分別具有什么性格特點(diǎn)?(2分)

5.結(jié)合全文回答選文第(42)段中加點(diǎn)詞“米香”的含義。(3分)

6.選文有一千多字,而對(duì)父子如何獲救的內(nèi)容只在第(41)段用了一句話,你如何理解作者這樣安排的意圖? (3分)

7.選文故事感人至深,談?wù)勯喿x后你的啟示和感受。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省鞍山市九年級(jí)第一次中考模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文,回答問題。(19分)

(1)地震來(lái)臨時(shí),父親正在屋外曬藥草。父親是個(gè)醫(yī)師,三年前,妻子因病去世,父親帶著兒子來(lái)到離汶川五十多公里的山坡上,蓋了一間屋子,住下來(lái)。

(2)地震發(fā)生后,父親沖進(jìn)屋內(nèi),把兒子抱了起來(lái)。當(dāng)父親轉(zhuǎn)身向外奔時(shí),房子坍塌了,他的腿被壓在石頭下。

(3)一陣徹骨的痛楚,讓父親幾乎昏死過去。但是,他看到懷里的兒子已驚醒了,便強(qiáng)忍著疼痛,將兒子推了出去。

(4)兒子不知道發(fā)生了什么,他從未經(jīng)歷過地震,望著周圍的山體一片片地滑落,兒子驚恐地偎回父親身邊,說(shuō),爸,我怕。

(5)父親的下半截身子雖然不能動(dòng),但雙臂還有自由。他撫著兒子的頭說(shuō),孩子,不要怕,有爸在。

(6)兒子稍微安心了些,仍不敢走開。父親扭頭看看山,知道隨時(shí)就會(huì)有石頭滾落,于是讓兒子到前面十幾米處的空地上坐著。兒子不敢離開父親,他用小手搬著父親身上的石頭,想把父親拽起來(lái)。父親說(shuō),孩子,聽爸爸的話,到前面去。

(7)兒子乖乖地坐在前面幾米處,望著父親,眼里含著淚水。

(8)孩子,不哭,爸給你講個(gè)故事吧。

(9)好啊。兒子一聽,頓時(shí)忘記了眼前的一切。

(10)父親欠著身子講,非常吃力。但是,他知道,自己必須以這種方式吸引兒子的注意力。父親看過周圍的山勢(shì),惟一出山的路已被大量的山體滑坡掩埋。

(11)一天過去了,兩天過去了。

(12)兒子終于忍不住了,他抱著肚子說(shuō),爸,我餓了。

(13)父親發(fā)現(xiàn),兒子對(duì)他的故事已經(jīng)不感興趣了。

(14)父親趴在地上,喘息了一會(huì)兒,突然說(shuō),米香,兒子,爸聞到米香了。

(15)真的?兒子的眼睛頓時(shí)亮得像兩顆晨星。

(16)爸聞到了,就在十里外,肯定是解放軍叔叔來(lái)了,他們?cè)谡裘罪垺?

(17)兒子笑了。他雀躍地歡呼著。

(18)父親低下頭,兩行眼淚落到手臂上。他用拳頭狠狠地砸一下地,暗罵自己的腿。如果不是壓在這里,他一定會(huì)翻山越嶺,把兒子背出去。

(19)剛才的話,父親是在欺騙兒子。他怕兒子餓了,弱小的身子,隨時(shí)都會(huì)倒下去。

(20)兒子心思單純,他對(duì)父親的話信以為真,所以,他不時(shí)地爬上小樹,向山下望著。

(21)孩子,聽爸的話,別亂動(dòng),要不你會(huì)更餓的。

(22)兒子乖乖地坐了下來(lái)。

(23)夜晚來(lái)臨了,兒子又開始摸自己的肚子。

(24)爸。

(25)嗯。

(26)你聞聞,有米香嗎?

(27)父親使勁一嗅,說(shuō),有,就在十里外,解放軍叔叔快找到咱們了。

(28)米香,米香。兒子喃喃地說(shuō)著,蜷縮在樹下,睡去。

(29)第三天上午,兒子醒來(lái)了。他的第一句話就是,爸,還有米香嗎?

(30)父親微笑著說(shuō),有,有。盡管此時(shí),父親已經(jīng)沒有了精神,他趴在地上,甚至連欠起身子的力氣也沒有了,但是,他必須笑,笑給兒子看。因?yàn)閮鹤又挥锌吹剿樕系男,才?huì)安心。

(31)時(shí)間在一分一秒地過去。

(32)兒子在父親的謊言中,守候著希望,父親的體力卻在逐漸消失。漸漸地,父親覺得眼前發(fā)黑,仿佛有一只手抓住他的腿,往地獄里拖著。

(33)就在這時(shí),兒子突然爬上小樹,欣喜地叫道,爸,米香,米香,我聞到了。

(34)父親精神一震,激動(dòng)地說(shuō),真的嗎?

(35)是真的。兒子說(shuō)。

(36)兒子的話給了父親莫大的鼓舞。一開始,父親是以謊言欺騙兒子,但是現(xiàn)在,竟然真的飄來(lái)了米香,他嗅了一下,仿佛真的嗅到了。但是,直到傍晚,也沒有人上山來(lái)。父親望著兒子說(shuō),真的有米香嗎?

(37)兒子說(shuō),我再去聞聞。

(38)兒子爬上小樹,使勁地嗅了嗅,叫道,爸,真的有米香,從山下飄上來(lái)的。兒子溜下樹,趴在父親身邊說(shuō),還有紅旗,我看到了紅旗,漫山遍野,一片通紅。

(39)父親握著兒子的小手,突然兩眼一濕。因?yàn)樗,現(xiàn)在風(fēng)是往山下吹的,在山坡上是逆向,不可能嗅到米香。兒子之所以這么說(shuō),是他小小的心靈已經(jīng)懂得了善意的謊言。

(40)正是兒子的話,讓父親的體內(nèi)涌出了無(wú)窮的力量,他睜大眼睛,不讓自己睡去。

(41)第四天早上,一架直升機(jī)從天而降,搜救人員發(fā)現(xiàn)了被困的父子,將他們救了出去。

(42)當(dāng)有人問到他們依靠什么活下來(lái)時(shí),父子倆異口同聲地說(shuō):米香。

1.概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

2.選文第(15)段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭?有什么作用?(3分)

3.選文第(7)(18)(39)段中都寫到眼淚,但是所表現(xiàn)的人物心理和情感又各不同,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句分別概括。(3分)

4.選文中的父親和兒子分別具有什么性格特點(diǎn)?(2分)

5.結(jié)合全文回答選文第(42)段中加點(diǎn)詞“米香”的含義。(3分)

6.選文有一千多字,而對(duì)父子如何獲救的內(nèi)容只在第(41)段用了一句話,你如何理解作者這樣安排的意圖? (3分)

7.選文故事感人至深,談?wù)勯喿x后你的啟示和感受。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:20102011學(xué)年甘肅省九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

備由是

太守說(shuō)如此

B.

 

大義于天下

《書》,則不如無(wú)《書》

C.

 

將軍既帝室

無(wú)絲竹亂耳

D.

 

信義著四海

皆以美徐公

2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(5分)

(1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

                                                                              

(2)此殆天所以資將軍也。

                                                                               

3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要分析。(4分)

                                                                              

                                                                               

4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書。(2分)

【答案】

5.(3分)A

6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)

(2)這大概是上天用來(lái)資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。)

7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分)

8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分)

若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。    

至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.

 

暮冥冥

厚此

B.

 

國(guó)懷鄉(xiāng)

偽存真

C.

 

春和

良辰美

D.

 

寵辱

白頭

10..兩段寫景的文字,一陰一晴,一悲一喜,兩相對(duì)照。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。(2分)

                                                                              

11..賞析下面的句子。(3分)

浮光躍金,靜影沉璧。

                                                                                 

【答案】

12.(3分)D

13.(2分)個(gè)人的遭遇(以己悲) 外物的觸發(fā)(以物喜)

14.(3分)比喻貼切(動(dòng)靜互襯),形象地描摹出月光下躍動(dòng)的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。(手法1分,結(jié)合手法分析畫面2分。)

【解析】略

【題型】文言文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文

【結(jié)束】

9【題文】閱讀下面的文章,完成15—19題。(20分)

悠長(zhǎng)的鈴聲

畢淑敏

雨天,是城市的忌日。 

花花綠綠的傘,填滿每條街道,到處堵車。我大清早出門,趕到讀書的學(xué)院,還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了!笨创箝T兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑,像一根鐵釘。別的同學(xué)都住

校,唯我走讀。開學(xué)才幾天,他這是第一次同我講話。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長(zhǎng),就是有本·約翰速度再加了興奮劑,也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格,我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。有一瞬,幾乎想席地坐下,喉嚨里發(fā)咸,仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧!紀(jì)律雖嚴(yán),健康還是最重要的!

我的腳步遲緩下來(lái);仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著,全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。   

只要鈴聲響著,我就不該停止奔跑,我對(duì)自己說(shuō)。終于,到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽著,等待鈴聲的完結(jié)。 

放學(xué)時(shí),我走過大門,很想向老人表示感謝。可是,說(shuō)什么好呢?說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里,最好的謝意莫過于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬,便很鄭重地問:“老師傅,您貴姓?”

“免貴”,然后,他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。不過這難不住我,我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如,聽了看門師傅的姓氏,我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人,卻是百試百靈的。 

上學(xué)三年,我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí),我經(jīng)過校門,

才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲:“侯師傅好!”若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著

做飯、植花的其他師傅,我便格外響亮地招呼他,表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。其后,便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起,像盤旋的鴿群,陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前,鈴聲才像薄霧一般散去!翱撮T的老頭拽著鈴繩睡

著了!蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密,但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái),便破壞了這一份溫情。這一番默契。

終于,我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行,從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門,最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō):“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人,靠近我:“你就要走了。我想同你

說(shuō)一件事!

“你不要放在心上……”他又躊躇了,“我只是想告訴你…… 唉,不說(shuō)了……不說(shuō)了

……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說(shuō)你是成心的,我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘著一粒砂糖,慈善地看著我。

“您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽這口氣,與我有關(guān),忙不迭地追問。   

“你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯,我姓孫……”

(選文有改動(dòng))

15..聯(lián)系全文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。(4分)

                                                                               

                                                                                

16..本文語(yǔ)言形象、傳神,按要求賞析。(4分)

(1)上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了,像一條鞭子,抽我的雙腿。

文中加點(diǎn)的字“抽”,原意是“用細(xì)長(zhǎng)的,軟的東西打”,在文中具體指什么?(2分)

                                                                              

                                                                              

(2)他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著,臉色因?yàn)榫狡,像生了紅銹。

這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力,請(qǐng)你結(jié)合上下文,對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

                                                                               

                                                                               

17.讀了文章,你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅,請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。(4分)

                                                                                  

                                                                                   

18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。(4分)

(1)這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。

(2)這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情,這其實(shí)在前文就埋下了伏筆,請(qǐng)從文中找出來(lái)。

我選    題。

                                                                                

                                                                              

19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契,這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。(4分)

                                                                               

                                                                                

【答案】

20.(4分)打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。(2分)“悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意(溫情),串起的是一生的記憶。(2分)

21.(4分)

(1)(2分)打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑,不要遲到。

(2)(2分)這個(gè)句子通過細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫,表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。(或:運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài))

22.(4分)關(guān)鍵詞:善良,寬厚。(言之成理即可)

23.(4分)

(1)①最后揭示真相,出人意料,給人震撼性的效果;②揭示真相后便戛然而止,留給讀者很大的想象空間;③彰顯了作品的主題;④結(jié)局即高潮,如此巧合又合情合理。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

(2)①若是他一個(gè)人,會(huì)沖著我寬厚地笑笑;②周圍的人看著他嬉笑,他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域,似乎被蟲蛀過,總是容易搞錯(cuò)。(答出任意兩點(diǎn)皆可,每點(diǎn)2分。)

24.(4分)結(jié)合“默契”談感悟2分,結(jié)合生活實(shí)際1分,語(yǔ)言表達(dá)1分。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

10【題文】閱讀下面的文章,完成20­—24題。(18分)

另一種珍愛

喬葉

①曾讀過一篇小說(shuō)《綠墨水》,講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫匿名求愛信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了,似乎總是需要通過別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛自己。如果有一天這世界上沒有一個(gè)人去關(guān)懷你愛護(hù)你傾聽你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻,那時(shí)你怎么辦呢?

②我深深記著一位老音樂家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái),人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道:“怎么會(huì)老呢,每天鍘草我都是按4/4拍鍘的!睘榇,我愛上了這位不著名的音樂家和他的作品,他懂得怎樣拯救自己和愛自己。

③我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛自己,而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美,可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候,她便毀了自己。

④為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢?

⑤學(xué)會(huì)愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們,即使是最親愛的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候,我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。

⑥學(xué)會(huì)愛自己。不是讓我們虐待自己苛求自己,而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候,在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候,在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后,懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去,堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。

⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙,可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福,自我欺騙一下又有什么不好呢?

⑧學(xué)會(huì)愛自己。這不是一種羞恥,而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘,而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康,也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯?梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候,親手去砌磚疊瓦,建造出我們自己的宮殿,成為自己精神家園的主人。

⑨學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。

25.題目“另一種珍愛”指的是什么?“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的?(分)

                                                                                                            

26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余,你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。(4分)

                                                                               

27..第⑤段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

                                                                            

28..感知第⑥段文字的內(nèi)容,為其補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)

                                                                                  

29..作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界”?(4分)

                                                                               

【答案】

30.(4分)珍愛自己(學(xué)會(huì)愛自己)?释麆e人的關(guān)愛(或:需要通過別人來(lái)肯定自己熱愛自己)。

31.(4分)不多余。(1分)這里寫女音樂家毀滅自己的事情,是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己”,(2分)與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比,突出觀點(diǎn)。(1分)

32.(3分)比喻論證。(1分)使得說(shuō)理生動(dòng)形象,通俗易懂,(1分)更好地論證了“愛自己,就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。

33.(3分)答題要求:圍繞“學(xué)會(huì)愛自己,讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話舉例2分,語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢1分。

34.(4分)因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重;因?yàn)檫@是真正懂得珍愛世界的前提。

【解析】略

【題型】現(xiàn)代文閱讀

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀

【結(jié)束】

11【題文】作文。(60分)

一次挫敗的經(jīng)歷,一個(gè)難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好……凡此種種,會(huì)使你的知識(shí)得以豐富,智慧得以增長(zhǎng),讓你站上人生新的高地。

請(qǐng)你以“那一刻,我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。 

要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名,若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。

【答案】略

【解析】略

【題型】作文

【適用】一般

【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文

【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文

【結(jié)束】

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
 、拍且荒辏业纳竿蝗蝗ナ,我不到八歲,弟弟才三歲多一點(diǎn)兒,我倆朝爸爸哭著鬧著要媽媽。爸爸辦完喪事,自己回了一趟老家。他回來(lái)的時(shí)候,給我們帶回來(lái)了她,后面還跟著一個(gè)不大的小姑娘。爸爸指著她,對(duì)我和弟弟說(shuō):“快,叫媽媽!”弟弟嚇得躲在我身后,我噘著小嘴,任爸爸怎么說(shuō),就是不吭聲!安唤芯筒唤邪!”她說(shuō)著伸出手要摸摸我的頭,我擰著脖子閃開,說(shuō)就是不讓她摸。
 、仆@陌生的娘倆兒,我首先想起了那無(wú)數(shù)人唱過的凄涼小調(diào):“小白菜呀,地里黃呀,兩三歲呀,沒有娘呀……”我不知道那時(shí)是一種什么心緒,總是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女兒。
  ⑶在以后的日子里,我從來(lái)不喊她媽媽。學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),我愣是把她堵在門口,對(duì)同學(xué)說(shuō):“這不是我媽!庇幸惶,我把媽媽生前的照片翻出來(lái),掛在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生氣,而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次,她正擦著,我突然向她大聲喊道:“你別碰我的媽媽。”好幾次夜里,我聽見爸爸在和她商量“把照片取下來(lái)吧”,而她總是說(shuō):“不礙事兒,掛著吧!”頭一次,我對(duì)她產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的好感,但我還是不愿叫她媽媽。
 、群⒆記]有一盞是省油的燈,大人的心操不完。我們大院有塊平坦、寬敞的水泥空?qǐng),那是我們孩子的樂園,我們沒事兒便到那兒踢球、跳皮筋,或者漫無(wú)目的地瘋跑。一天上午,我被一輛突如其來(lái)的自行車撞倒,重重地摔在了水泥地上,立刻昏了過去。等我醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在醫(yī)院里了。大夫告訴我:“多虧了你媽呀!她一直背著你跑來(lái)的,生怕你留下后遺癥,長(zhǎng)大了可得好好孝順呀……”
 、伤驹谝贿叢徽f(shuō)話,看我醒過來(lái),就伏下身摸摸我的后腦勺,又摸摸我的臉。我不知怎么搞的,我第一次在她面前流淚了。
 、省斑疼?”她立刻緊張地問我。
 、宋覔u搖頭,眼淚卻止不住。
 、獭安惶劬秃,沒事就好!”
 、突丶业臅r(shí)候,天早已經(jīng)全黑了。從醫(yī)院到家的路很長(zhǎng),還要穿過一條漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我,跑了這么長(zhǎng)的路往醫(yī)院趕的。
 、我院蟮脑S多天里,她不管見爸爸還是見鄰居,總是一個(gè)勁埋怨自己“都賴我,沒看好孩子!千萬(wàn)別落下病根呀……”,好像一切過錯(cuò)不在那硬梆梆的水泥地,不在我太調(diào)皮,而全在于她。一直到我活蹦亂跳一點(diǎn)兒也沒事了,她才舒了一口氣。
 、蠜]過幾年,三年自然災(zāi)害就來(lái)了。只是為了省出家里一口人吃飯,她把自己的親生閨女,那個(gè)老實(shí)、聽話,像她一樣善良的小姐姐嫁到了內(nèi)蒙,那年小姐姐才十八歲。我記得特別清楚,那一天,天氣很冷,爸爸看小姐姐穿得太單薄了,就把家里唯一一件粗線毛大衣給小姐姐穿上了。她看見了,一把就給扯了下來(lái),“別,還是留給她弟弟吧。?”車站上,她一句話也沒說(shuō),在火車開動(dòng)的時(shí)候,她才向女兒揮了揮手。寒風(fēng)中,我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動(dòng);貋(lái)的路上,她一邊走一邊叨叨:“好啊,好啊,閨女大了,早點(diǎn)兒尋個(gè)人家好啊,好!蔽覍(shí)在是不知道人生的滋味兒,不知道她一路上叨叨的這幾句話是在安撫她自己那流血的心,她也是母親,她送走自己的親生閨女,為的是兩個(gè)并非親生的孩子,世上竟有這樣的后母?
 、型侨遮吢∑鸬谋秤埃我的眼淚一個(gè)勁兒往上涌!皨寢!”我第一次這樣稱呼了她。她站住了,回過頭,愣愣地看著我,不敢相信這是真的。我又叫了一聲“媽媽”,她竟“嗚”地一聲哭了,哭得像個(gè)孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委曲,全都在這一聲“媽媽”中融解了。
 、涯赣H啊,您對(duì)孩子的要求就是這么少……
  ⒁這一年,爸爸有病去世了。媽媽她先是幫人家看孩子,以后又在家里彈棉花,攫線頭,媽媽就是用彈棉花、攫線頭掙來(lái)的錢,供我和弟弟上學(xué)。望著媽媽每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛,我常想親娘又怎么樣?!從那以后的許多年里,我們家的日子雖然過得很清苦,但是,有媽媽在,我們?nèi)匀挥X得很甜美。無(wú)論多晚回家,那小屋里的燈總是亮的,桔黃色的火里是媽媽跳躍的心臟,只要媽在,那小屋便充滿溫暖,充滿了愛。
 、游铱傆X得媽媽的心臟會(huì)永遠(yuǎn)地跳躍著,卻從來(lái)沒想到,我們剛大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,媽媽卻突然地倒下了,而且再也沒有起來(lái)。
  ⒃媽媽,請(qǐng)您的在天之靈能原諒我們,原諒我們兒時(shí)的不懂事,而我卻永遠(yuǎn)也不能原諒自己。我知道在這個(gè)世界上,我什么都可以忘記,卻永遠(yuǎn)不能忘記您給予我們的一切……
 、帐郎嫌幸徊繒怯肋h(yuǎn)寫不完的,那便是母親。
注:①攫(jué):抓,這里是扯的意思。(選自《時(shí)文選粹》)
1.本文是以“我”對(duì)繼母的感情變化為行文線索的,請(qǐng)根據(jù)這條線索在方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
反感→(   )→(   )→(   )
2.第⑶自然段寫到:“我”和繼母生活在一起,卻還要掛出生母的照片。你如何理解“我”的這一舉動(dòng)的,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第⑾自然段的主要內(nèi)容。
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4.閱讀第⑿自然段劃線的句子,聯(lián)系全文,分析“我”和母親流淚的不同原因。
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5.請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容,用你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑~概括這位母親的形象。
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6.一位同學(xué)讀完本文后,情不自禁寫下了一首小詩(shī),請(qǐng)你結(jié)合本文的閱讀感受,運(yùn)用比喻的修辭,再仿寫一段,整體上要求與前兩段的風(fēng)格一致。
母親是一張弓,我是弓上的箭,您寧肯將筋骨拉斷,也要把孩兒送到人生之巔。
母親是一座橋,任我將您的脊梁踏彎,不管風(fēng)霜雪雨,都把我送到理想的彼岸。
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