以“我美麗，因?yàn)槲?u>                  ”為題寫(xiě)一篇文章

要求：（1）請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作；

（2）文體不限，不少于600字；

（3）卷面整潔，字跡清楚。

請(qǐng)以“我美麗，因?yàn)槲?u>________”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴把文題補(bǔ)充完整，要寫(xiě)出自己的體驗(yàn)和感悟；
⑵文體自選（詩(shī)歌除外）；
⑶不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)人名；
⑷書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。

請(qǐng)以“我美麗，因?yàn)槲?u>________”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴把文題補(bǔ)充完整，要寫(xiě)出自己的體驗(yàn)和感悟；

⑵文體自選（詩(shī)歌除外）；

⑶不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)人名；

⑷書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。

請(qǐng)以“我美麗，因?yàn)槲?u>________”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴把文題補(bǔ)充完整，要寫(xiě)出自己的體驗(yàn)和感悟；
⑵文體自選（詩(shī)歌除外）；
⑶不少于600 字，不出現(xiàn)真實(shí)人名；
⑷書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。

閱讀下面一篇文章，完成小題。(23分)

蘆花開(kāi)在故鄉(xiāng)里

葦?shù)?/p>

①是秋天了。

②草，慢慢地枯了；葉，悄悄地落了；菊花，悠然地開(kāi)了……行走在秋天的城市里，我的目光總是下意識(shí)地掠過(guò)眼前熟悉的一切，向著遠(yuǎn)方眺望——我多么渴望，視野里能夠出現(xiàn)大片大片蒼茫的蘆花�。】晌铱吹降�，又是什么呢?除了遠(yuǎn)山，就是無(wú)盡的天空了。

③一次次眺望，一次次落空，讓我不得不收回目光，將它投向遙遠(yuǎn)的記憶——在那里，蘆花一直開(kāi)著，開(kāi)在我的故鄉(xiāng)里。

④故鄉(xiāng)多水，房前屋后不是水溝水渠就是河塘河灘，而有水的地方，就有蘆葦。于是，行走在故鄉(xiāng)里，眼光一瞥，就能瞥到一大片一大片茂盛的蘆葦。

⑤那些蘆葦，從春到夏，一直脆生生地綠著，綠成了一簇簇濃密的青紗帳。不過(guò)，在小孩子的眼中，蘆葦實(shí)在太平常了，平常到小孩子們毫不在意——除了粘知了時(shí)去折一根蘆葦，小孩子們對(duì)蘆葦一向視而不見(jiàn)。

⑥可秋天一到，一切就變得不同了。——秋天來(lái)了，蘆花就開(kāi)了；而鄉(xiāng)下的女孩子，有幾個(gè)不喜歡蘆花的?放學(xué)的路上，一群女孩子說(shuō)說(shuō)笑笑地走著，路過(guò)蘆葦叢時(shí)，幾乎所有的女孩兒都會(huì)停下腳步，順手折一枝蘆花。初開(kāi)的蘆花淺灰中透出淡淡的紅，顯得很是清秀。一路上，女孩們拿著蘆花，不時(shí)地輕拂女伴的面頰，那種柔柔癢癢的感覺(jué)總會(huì)激起女伴的陣陣笑聲，而女伴自會(huì)拿起蘆花當(dāng)武器前去還擊……就這樣，女孩們追著，躲著，笑著，鬧著，很快就到了家。那枝蘆花，就被女孩兒隨手插在了自家的籬笆上……

⑦秋，一天天地深了；蘆花，也一天天地變了。不知不覺(jué)中，蘆花從灰色變成了白色，而白色的蘆花，益發(fā)顯得蓬松而柔軟，隨手輕拂，就會(huì)拂出一掌飛絮。此時(shí)的蘆花，再?zèng)]有女孩兒拿它做玩具了——飛絮一飄，總會(huì)讓人打噴嚏。于是，大片大片的蘆花，就那樣靜靜地開(kāi)在村莊的周?chē)�，開(kāi)成一片風(fēng)景。尤其在黃昏，當(dāng)橙紅的霞光映著白色的蘆花，一切顯得分外動(dòng)人。那時(shí)候的我，總喜歡在放學(xué)歸來(lái)時(shí)，靜靜地站在自家門(mén)前的大柳樹(shù)下，默默注視著霞光里的蘆花，欣賞著那種難言的壯美。坦率地說(shuō)，年少的我，正是從蘆花那里感覺(jué)到了大自然的美麗。

⑧不過(guò)在鄉(xiāng)下，沒(méi)人在乎蘆花美不美的。冬天一到，蘆花便從四野里消失了——蘆葦被人割走了，帶回家去蓋房子。至于蘆花，也被派上了用場(chǎng)——巧手的主婦利用布條、麻繩與蘆花，給孩子們編出一雙雙毛窩來(lái)。那些溫暖的毛窩，足以讓孩子安然地度過(guò)一個(gè)冬天。等到來(lái)年，毛窩穿破了，新的蘆葦又長(zhǎng)出來(lái)了，新的蘆花也開(kāi)出來(lái)了……

⑨年年與蘆花相伴，蘆花自然就成了心中最熟悉最親切的花。外出歸來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一大片白茫茫的蘆花，心中就會(huì)感到分外溫暖分外踏實(shí)。是啊，看見(jiàn)蘆花了，就快到家了。在年少的記憶里，蘆花總是與家連在一起的。

⑩可在后來(lái)，在我13歲那年，我卻不得不告別蘆花，去一座城市里開(kāi)始全新的生活。在城里，我見(jiàn)到了百合，見(jiàn)到了海棠，見(jiàn)到了郁金香，見(jiàn)到了許許多多以前從未見(jiàn)過(guò)的嬌美艷麗的花兒，但我最想見(jiàn)的，依然是蘆花�？扇螒{我如何去尋找，在城里，我始終找不到一枝蘆花。是啊，蘆花只屬于鄉(xiāng)野，城里哪有它的身影呢?

?可我，怎能放下蘆花呢？年年秋來(lái)，我都會(huì)下意識(shí)地去尋找，尋找我的蘆花，在一次次的失落之后，我總會(huì)將目光投向我的內(nèi)心深處——在那里，蘆花一直開(kāi)著，開(kāi)在我的故鄉(xiāng)里。

　　                      （原文有刪減）

1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“蘆花開(kāi)在故鄉(xiāng)里”的理解。（4分）

2.文章第②段為什么從城里看不到蘆花寫(xiě)起？ （4分）

3.第⑩段中作者為什么要提到進(jìn)了城后見(jiàn)到的其他幾種花？（4分）

4.作者在第⑨節(jié)中寫(xiě)到“外出歸來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一大片白茫茫的蘆花，心中就會(huì)感到分外溫暖分外踏實(shí)”，你怎樣理解作者的這份獨(dú)到之情？（5分）

5.閱讀第⑦段，仿照示例，寫(xiě)一段80字左右的賞析文字�！咎崾荆嚎蓮脑~語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、表現(xiàn)手法等任選一個(gè)角度】（6分）

示例：文字可謂簡(jiǎn)潔，但每個(gè)層次的描寫(xiě)都恰到好處，添一字嫌多，減一字嫌少。而無(wú)論形還是神，卻都準(zhǔn)確地傳給讀者了。比如文章開(kāi)始，僅用“滋潤(rùn)美艷”四個(gè)字，就將江南雪的特質(zhì)準(zhǔn)確地概括出來(lái)，并因?yàn)樗�同時(shí)調(diào)動(dòng)了視覺(jué)、觸覺(jué)，所以給讀者的印象鮮明而深切。

斯妤《簡(jiǎn)潔精純的<雪>》

閱讀下面一篇文章，完成小題（18分）

沉默的竹笛

16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。

好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I(mǎi)到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。

在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。

后來(lái)，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過(guò)，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯�命里那些�?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無(wú)心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)�漫心事的憑吊和酸澀的回憶。

1.全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的填空。（4分）

2.文章圍繞“竹笛”寫(xiě)了哪幾件事？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。（4分）   

3.本文景物描寫(xiě)很精彩，請(qǐng)從文中A、B兩處選擇一處畫(huà)線句子作簡(jiǎn)要賞析。（可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（3分）

4.文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè)的吹笛手”，到后來(lái)那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）

5.作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）

閱讀下面一篇文章，完成小題。(20分)

總有那一片蛙聲 古清生

①在南國(guó)的時(shí)候，我的窗前有那么一塊低洼的草地，春天的日子來(lái)臨，它便會(huì)生長(zhǎng)許多的小草，甚至開(kāi)出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。許多小孩子們，很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認(rèn)為好玩的游戲。這樣的日子總是很溫馨的，因?yàn)殛?yáng)光、花草和小孩子們，足以把春天裝點(diǎn)得美麗而又親切，讓人忍不住掩卷，心馳神往。但是在五月的時(shí)節(jié)，就會(huì)有一場(chǎng)場(chǎng)的雨水降臨，雨水把草地旁的冬青樹(shù)洗得很綠，那種很清涼的綠，并且注滿整個(gè)的草地。于是孩子們用紙折起小小的潔白的紙船，來(lái)到草地那片水洼子上，啟航他們的小小的夢(mèng)想。

②唯有月夜，那塊草地是完全屬于我的。這時(shí)候夜安睡了，一輪皎潔的月兒來(lái)到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知來(lái)于何處的小蛙，歡快地跌跌地跳躍，仿佛是要把那一輪月兒從水中端詳個(gè)究竟，或者坐在月兒之上，讓月兒浮托它走。小蛙們?nèi)缤�孩子，待它們游戲得盡情的時(shí)候，就一齊坐在水上唱歌。那就是在我的生命中離不去的蛙聲了。慣于在夜里讀書(shū)和寫(xiě)作的我，就極愛(ài)著那一扇窗，起起伏伏的蛙聲，能讓我的思緒飄浮，進(jìn)入這樣一個(gè)季節(jié)深處。

③但我卻沒(méi)有了南國(guó)的那一扇窗子，羈旅北京的日子長(zhǎng)長(zhǎng)，我的窗前，縱是也有這樣一塊草地，一簇綠柳，在春天的陽(yáng)光里，還會(huì)有一樹(shù)杏花裝點(diǎn)。但是北國(guó)沒(méi)有雨季，我看不到小孩子們折紙船的情景。北京是要到七月或者八月才會(huì)有雨，那是槐花開(kāi)放的時(shí)節(jié)了。北京的雨會(huì)與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個(gè)日子都流淌得芬芬芳芳，但即是這樣的雨，仍不會(huì)積上一洼水，引來(lái)天使一般的小蛙，所以即使雨后有月，她也在這芬芳里找不到棲落和梳洗的地方。

④我固執(zhí)地想，如是北京的槐花雨能夠積成一個(gè)洼子，這樣一個(gè)清淺的彌漫著槐花芬芳的水洼子，有一輪皎月把水映得銀銀的白，有一群天使般的小蛙，它們圍著月兒唱歌，那該是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以為我是能夠找到這樣一個(gè)地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一個(gè)癡情展卷的學(xué)子，甚至水邊，還留著孩童戲水的赤足的腳印�？墒�，我的出走，卻并沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，我想終歸是有這樣一個(gè)地方的，是我沒(méi)有找見(jiàn)它罷了。

⑤居京的月夜，于我它是散文化的時(shí)光。我在鍵盤(pán)上演繹著一個(gè)個(gè)的夢(mèng)，情至深處，會(huì)忽然在某一段落，浮起一片蛙聲，是南國(guó)的春宵里那天真爛漫的蛙鳴，初是淺淺低低的幾聲，孤獨(dú)而悠遠(yuǎn)，漸漸地匯合起蛙的合唱，且愈來(lái)愈臨近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此時(shí)人便恍惚地進(jìn)入以往的時(shí)光，一顆羈旅中的心，忽然的一熱，為之深深的感動(dòng)。但待我有心凝神細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)窗外是一片寂靜，靜得月的清輝飄落到柳葉兒上發(fā)生的細(xì)小的沙沙聲都能夠聽(tīng)到，只是沒(méi)有了蛙聲。哦，此時(shí)的我，這才感到深深的失落，原來(lái)那一片蛙聲，它源于我的夢(mèng)里，或者說(shuō)，是那永遠(yuǎn)也拂不去的幻聽(tīng)了。

⑥春天的今夜，便又是這樣，我打開(kāi)了電腦，輕輕地敲出一段懷想的文字，不覺(jué)間窗外就有了一片蛙聲，是如許的親切，如許的溫馨，它拂動(dòng)著春夜的暖風(fēng)，沿了情感的脈絡(luò)縷縷入心。然我猛然地覺(jué)醒，卻分明是，寂夜無(wú)邊！人不由地發(fā)現(xiàn)，那暖暖的一縷情思，竟也就化成兩滴浸冷的淚珠，冰凌般的掛在兩腮。

1.．第一段中“洗”字用得很好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)好在哪里？（4分）

2.．從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，說(shuō)說(shuō)第②段畫(huà)線句的表達(dá)效果。（4分）

3.．第④段中，作者說(shuō)：“我想終歸是有這樣一個(gè)地方的，是我沒(méi)有找見(jiàn)它罷了�！蹦阏J(rèn)為作者真能找到這樣的一個(gè)地方嗎？（4分）

4.．“居京的月夜，于我它是散文化的時(shí)光�！蹦闳绾卫斫膺@句話中的“散文化的時(shí)光”？（4分）

5.．說(shuō)說(shuō)最后一段在文章中的作用。（4分）

閱讀下面一篇文章，完成17 - 21題。

莫扎特的造訪

趙麗宏

    ①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂，音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂(lè)家例外，那便是莫扎特。

    ②在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫(huà)報(bào)，兒子在做功課，音樂(lè)對(duì)我們?nèi)�家都沒(méi)有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻�(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。

    ③我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫(xiě)這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才。”我這樣回答兒子。

    ④10歲的莫扎特，心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬。

一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周?chē)�幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來(lái)，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見(jiàn)它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺(jué)到它們的存在，感覺(jué)到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò)，沒(méi)有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見(jiàn)那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花，還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠；小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái)，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……

    ⑤我問(wèn)兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō)：“我看見(jiàn)一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞�！逼拮诱f(shuō)：“我看見(jiàn)一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭�！眱鹤有χ�總結(jié)：

“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹(shù)林里聽(tīng)到的聲音�！�

    ⑥說(shuō)完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑�。除了音�?lè)，家里沒(méi)有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。

    ⑦我告訴兒子，莫扎特離開(kāi)人世時(shí)，兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，他甚至沒(méi)有為自己留下買(mǎi)一口棺材的錢(qián)。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

    ⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

    ⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢(qián)�！蔽业幕卮馃o(wú)奈而黯然。

    ⑩這時(shí)，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè)，是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。

那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時(shí)空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無(wú)窮無(wú)盡……

(11)“錢(qián)算什么？”兒子突然喊道，“錢(qián)會(huì)爛掉，音樂(lè)活在人的心里！”我和妻子相視一笑。

    (12)在音樂(lè)的流水聲中，我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

    (13)莫扎特，謝謝你的造訪。

    （選自《散文》，有刪改）

1.．請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

2.．文章第(11)段中寫(xiě)到，“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。（3分）

3.．文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。（3分）

4.．結(jié)合全文，探究莫扎特音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)了哪些人生感悟。（3分）

5.．閱讀全文后，你覺(jué)得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn)，描寫(xiě)你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫(huà)面（要求和文中描寫(xiě)的畫(huà)面不重復(fù)）。（4分）

閱讀下面一篇文章，完成18—22題。(25分)

感 覺(jué)

         馮驥才

①黃昏時(shí)聽(tīng)音樂(lè)是一種特殊享受。那當(dāng)兒，暮色濃深，屋里的一切都迷蒙模糊，沒(méi)有什么具體清晰的形象映入眼簾，攪亂心腦，心靈才能讓聽(tīng)覺(jué)牽著夢(mèng)游一般地飄入音樂(lè)的境界中去。哎，你是不是也有此同感? 

②我這感覺(jué)既強(qiáng)烈又奇妙，以至我懷疑自己有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)。記得那次絕對(duì)是個(gè)黃昏，大概聽(tīng)舒曼的《夢(mèng)幻曲》吧!家里只我自己，靜靜的空間灌滿了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的東西變成一堆分不清的影子，只有窗玻璃上還依稀映著一點(diǎn)淡淡的橘色的夕照。

③我的心像被這音樂(lè)洗過(guò)一樣圣潔。不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充滿我的心里，一股潛流似的婉轉(zhuǎn)回旋。于是我被感動(dòng)起來(lái)，隨之而來(lái)，便是動(dòng)心的感覺(jué)漸漸加強(qiáng)，心里的潛流形成一個(gè)疾轉(zhuǎn)的漩渦，到了感動(dòng)的潮頭卷起，我忽然不能自已。好像有根無(wú)形的攪棒，把沉淀心底的亂七八糟的東西全都翻騰起來(lái)。說(shuō)不出是什么難忘的事或感受過(guò)的情緒，也說(shuō)不出是什么滋味，甜蜜?憂傷?思念?委屈?已經(jīng)落空的企盼?留不住的甜美……一下子，大滴大滴的淚珠子竟然自個(gè)兒奪眶而出，衣襟很快就濕了一片。我完全不能自制，也不想自制，因?yàn)檫@絕不是一種痛苦，而是一種異常的、令人顫栗的幸福的感覺(jué)。平日里，偶然給什么意外的事物觸發(fā)，也會(huì)生出這樣一種感覺(jué)，卻總是一掠而過(guò)，從來(lái)沒(méi)有凝聚起來(lái)，這樣有力地撞擊我的心扉。

④然而我不明白，這感覺(jué)是怎樣來(lái)的，是那琴音引來(lái)的?到底是哪個(gè)旋律、哪個(gè)和聲打動(dòng)?奇怪的是，以后，多少次，黃昏時(shí)，我設(shè)法支開(kāi)家里的人，依舊在這光線晦暗、陰影重重的安寂的小屋里，獨(dú)自倚門(mén)傾聽(tīng)這支曲子，但再也不曾出現(xiàn)那種忍俊不禁、苦樂(lè)交加的感覺(jué)了。琴音像一陣微弱的風(fēng)，難得再在我心中吹起浪頭。怎么回事? 

⑤感覺(jué)是找不到的，只有它來(lái)找你。

⑥兩年后，我早已忘掉尋覓這感覺(jué)的念頭，卻意外碰到了它。

⑦那是個(gè)深秋時(shí)節(jié)，剛剛下過(guò)一場(chǎng)蒙蒙小雨，天色將暮，人在戶外，臉頰和雙手都感到微微涼意。我才辦完一件事回家，走在一條沿河的小道上。小河在左邊，蜿蜒又清亮，緩斜的泥坡三三五五坐著一些垂柳；右邊是一面石砌的高墻，不知當(dāng)年是哪家豪門(mén)顯貴的宅院。這石墻很長(zhǎng)，向前延長(zhǎng)很遠(yuǎn)。院內(nèi)一些老楊樹(shù)把它巨大的傘狀的樹(shù)冠伸出來(lái)。樹(shù)上的葉子正在脫落，地上積了厚厚一層，枝上的不多。雖然無(wú)風(fēng)，不時(shí)有一片巴掌大的褐色葉子，自個(gè)兒脫開(kāi)枝頭，從半空中打著各式各樣的旋兒忽悠悠落下來(lái)，落在地上的葉子中間，立時(shí)混在一起，分不開(kāi)來(lái)。大樹(shù)也就立刻顯得輕松一些似的。我踏著這落葉走，忽然發(fā)現(xiàn)一片葉子，異常顯眼，它比一般葉子稍小，嶄新油亮，分明是一片新葉，可惜它生不逢時(shí)，沒(méi)有長(zhǎng)足，沒(méi)有脹滿它每一個(gè)生命的細(xì)胞，散盡汁液與幽香，就早早隨同老葉一同飄落。可是，大自然已經(jīng)不可逆地到了落葉時(shí)節(jié)，誰(shuí)又管它這一片無(wú)足輕重的葉子呢!我看見(jiàn)這涂了一層蠟似的翠綠的葉面上注著幾滴晶亮的水珠，興許是剛才的雨滴，卻正像它無(wú)以言傳的傷心的淚。它多么熱愛(ài)這樹(shù)上的生活——風(fēng)里的喧嘩，雨里的喧鬧，陽(yáng)光里閃動(dòng)的光華，它多么渴望在這樹(shù)上多多留連一刻。生活，盡管給生命許許多多折磨、苦澀、煩惱、欺騙和不幸，誰(shuí)愿意丟棄它?甚至依舊甘心把一切奉獻(xiàn)給它。生活，你拿什么償還一切生命對(duì)你的奉獻(xiàn)?永遠(yuǎn)是希望嗎? 

⑧我憐惜地拾起這片綠葉，抬眼一望，驀然發(fā)現(xiàn)高高的、被雨淋濕發(fā)暗的墻頭上，趴著一只雪白的貓，呆呆瞧著我；楊樹(shù)深處，有兩扇玻璃窗反映著雨后如洗的藍(lán)天，好像躲在暗處的一雙美麗的眼睛……突然，就是這突然的一下，我被莫名地感動(dòng)起來(lái)。那次聽(tīng)音樂(lè)時(shí)所產(chǎn)生的異樣的感覺(jué)，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地?cái)噭?dòng)起來(lái)，視覺(jué)又一次被止不住的大股熱淚遮擋住了。我站在滿地褐黃斑駁的落葉中間，貪婪地享受這又甜又苦的情感，并讓這情感盡情宣泄和延長(zhǎng)，多留它一些時(shí)候。誰(shuí)知它只是這一小陣子，轉(zhuǎn)眼竟然霧一般漸漸消散。好似一下子都擁聚與凝結(jié)起來(lái)的事物，又一下子分散開(kāi)來(lái)，抓都抓不著。咦，這是怎么回事?

⑨我手里拈著這片閃光而早落的葉子，癡呆呆地站著。

1..文章開(kāi)頭寫(xiě)“黃昏時(shí)聽(tīng)音樂(lè)”的情景有何特點(diǎn)？有什么樣的作用？（4分）

2..文章第③段畫(huà)線的句子有什么用意？（4分）

3..聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“生活，你拿什么償還一切生命對(duì)你的奉獻(xiàn)”這句話含義的理解。（5分）

4..文章第⑧段中寫(xiě)“這片綠葉”、“藍(lán)天”有什么寓意？作者想借此表達(dá)對(duì)生活的什么樣的看法？（6分）

5..作者在文中寫(xiě)道了兩次不同尋常的感覺(jué)，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)作者的兩次感覺(jué)有什么異同。（6分）