請以“一路上有               相伴”為題寫一篇記敘文。

要求：

1．在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整。

2．重點(diǎn)突出，有完整的情節(jié)。書寫工整規(guī)范。

3．500字以上。

閱讀下面記敘文，完成13——15小題（12分）

《鞋》            閻耀明

①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個(gè)修鞋的，攤子不大，一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個(gè)小時(shí)就可以來取。

②年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個(gè)連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時(shí)上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。

③取鞋的時(shí)候，年輕人付了錢，正要走，寫鞋人問：“還沒有找到工作？”年輕人一愣，說：“沒有。”轉(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。

④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯(cuò)，你發(fā)財(cái)了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧�！蹦贻p人說：“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了，不簡單�！毙扌�人放下雜志，開始干活兒。

⑤年輕人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問：“你喜歡？”修鞋人說：“喜歡�！鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時(shí)，又說：“這個(gè)小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的�！蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時(shí)就把不滿表現(xiàn)出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。

⑥年輕人再次來修鞋時(shí)，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友�！蹦暾埲艘惑@，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個(gè)人。修鞋人說：“你大學(xué)沒畢業(yè)的時(shí)候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個(gè)大學(xué)的校友�！蹦贻p人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子�！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說：“釘子？對了，是釘子。我在校報(bào)上見過這個(gè)名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩，發(fā)表在校報(bào)上�！毙扌�人說：“沒錯(cuò)，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來了�！�

⑦年輕人不解地看著修鞋人，心里覺得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事�！靶尥炅�。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當(dāng)沒有聽見。”

⑧年輕人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了�！薄盀槭裁�？”年輕人問。“不為什么�！毙扌�人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……

⑨年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。

13本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）

14文中兩處“有點(diǎn)那個(gè)”中的“那個(gè)”分別指的是什么，表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理？（4分）

15結(jié)合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（不少于50個(gè)字）（4分）                                                                        

寫作（50分）

35．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。

題一：一路有你相伴

要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。

題二：老鼠覺得自己太渺小，想結(jié)交一位強(qiáng)大的朋友。它首先想到了太陽，因?yàn)樘�陽照亮四方，萬物生長都離不開它，太陽聽了它的意思后說：“我雖然光照四方，但烏云一來便把我遮住了，我不如烏云，你還是去找烏云吧�！崩鲜笥秩フ覟踉疲瑸踉七B連搖頭道：“雖然我能擋住太陽的光芒，但大風(fēng)一吹，就把我吹散了，你還是去找大風(fēng)吧�！崩鲜笥秩フ绎L(fēng)，風(fēng)說：“我也不行，墻一擋，我就走不通了�！崩鲜笥秩フ覊�，墻說：“我雖然能擋住大風(fēng)，但老鼠一打洞我就垮了�！崩鲜笳伊艘蝗γ靼琢艘粋�(gè)道理：原來自己最強(qiáng)大！

你從這個(gè)故事中受到了什么啟示？請根據(jù)你的感悟自擬題目寫一篇作文。

在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧�…有一些物，或書籍，或用具，或愛物，常與我們一路同行，相伴相隨，不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量 ……
請以“一路有你”為題目，寫一篇記敘文，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，不少于600字。

作文

在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧�…有一些物，或書籍，或用具，或愛物，常與我們一路同行，相伴相隨，不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量 ……

請以“一路有你”為題目，寫一篇記敘文，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，不少于600字。

作文
在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧�…有一些物，或書籍，或用具，或愛物，常與我們一路同行，相伴相隨，不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量 ……
請以“一路有你”為題目，寫一篇記敘文，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，不少于600字。

作文

在成長的道路上，有一些人，或親人，或同學(xué)，或?qū)κ帧�…有一些物，或書籍，或用具，或愛物，常與我們一路同行，相伴相隨，不經(jīng)意間，給我們以鼓舞，以智慧，以力量 ……

請以“一路有你”為題目，寫一篇記敘文，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名，不少于600字。