7、_______________________,險(xiǎn)躁則不能治性。

7、淫慢則不能勵(lì)精

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

_______________________,險(xiǎn)躁則不能治性。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

翻譯下列句子。

淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043

用“/”給下面的句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。

淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文人教版 人教版 題型:048

閱讀題

夫君子之行,靜以修身誡子書(shū)儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

(選自《諸葛亮文集》)

1.解釋下列句中加粗的詞。

(1)學(xué)須靜也 夫:___________________。

(2)淫慢則不能勵(lì)精 淫慢:___________________。

(3)與日去 意:___________________。

(4)悲守廬 窮:___________________。

2.翻譯下列句子。

(1)非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

(2)悲守窮廬,將復(fù)何及!

(3)非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。

3.本文是從哪兩個(gè)方面展開(kāi)論述的?

4.關(guān)于修身養(yǎng)性的問(wèn)題,古人有過(guò)許多名言警句,請(qǐng)任寫(xiě)兩句。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

 誡子書(shū)

  夫君子之行①,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊②無(wú)以明志,非寧?kù)o③無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢④則不能勵(lì)精⑤,險(xiǎn)躁⑥則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世⑦,悲守窮廬,將復(fù)何及!

  (選自《諸葛亮集》)

  注:①行:操守,品德。②淡泊:不追求名利。③寧?kù)o:安靜。④淫慢:淫,過(guò)度;慢,怠惰。⑤勵(lì)精:振奮精神。⑥險(xiǎn)躁:暴躁,與“寧?kù)o”相對(duì)而言。⑦接世:接觸社會(huì),承擔(dān)事務(wù)。

  1.解釋下列句子中加線的字的意思。

  (1)靜以身(。    (2)以養(yǎng)德( )

  (3)年與時(shí)(。    (4)非學(xué)無(wú)以才(。

  2.中國(guó)人歷來(lái)崇尚、重視家教,無(wú)論是諸葛亮的《誡子書(shū)》《曾國(guó)藩家書(shū)》,還是《毛澤東家書(shū)》《傅雷家書(shū)》,都體現(xiàn)了家教的魅力。而本文是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的?

  3.《誡子書(shū)》跨越了一千七百年時(shí)空,仍給人以強(qiáng)烈地震撼,請(qǐng)就此談?wù)勀阕x后的體會(huì)。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:048

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!

1.選擇下列加粗字翻譯有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.淫慢則不能勵(lì)精(振奮精神)

B.險(xiǎn)躁則不能治性(陶冶性情)

C.年與時(shí)(奔馳,奔跑)

D.意與日(離開(kāi),消失)

2.試翻譯下面的句子:

靜以修身,儉以養(yǎng)德。

3.上文作者就________和________兩方面進(jìn)行了論述,主要強(qiáng)調(diào)了一個(gè)“________”字。

4.作者寫(xiě)這段話有什么目的?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東湛江師范中學(xué)等兩校八年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

 

《誡子書(shū)》  諸葛亮 (8分)

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊①無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)②。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精③,險(xiǎn)躁④則不能治性⑤。年與時(shí)馳,意與日去⑥,遂成枯落,多不接世⑦,悲守窮廬,將復(fù)何及!

[注]①淡泊:性情恬淡不慕名利。②致遠(yuǎn):高瞻遠(yuǎn)矚。③淫慢則不能勵(lì)精:過(guò)度享樂(lè)和怠惰就不能振奮精神。④險(xiǎn)躁:邪惡暴躁。⑤治性:陶冶性情。⑥意與日去:.意志同時(shí)間一起消磨。⑦接世:合于世用,為社會(huì)所用。

1.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。(2分)                                                                     

A夫君子之   行 :                    B與時(shí)馳  年:           

2.翻譯下列句子。(2分)                                 

靜以修身,儉以養(yǎng)德。

3.本文是從哪兩個(gè)方面展開(kāi)論述的?(2分)

4.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。(2分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞


《誡子書(shū)》 諸葛亮 (8分)
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊①無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)②。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精③,險(xiǎn)躁④則不能治性⑤。年與時(shí)馳,意與日去⑥,遂成枯落,多不接世⑦,悲守窮廬,將復(fù)何及!
[注]①淡泊:性情恬淡不慕名利。②致遠(yuǎn):高瞻遠(yuǎn)矚。③淫慢則不能勵(lì)精:過(guò)度享樂(lè)和怠惰就不能振奮精神。④險(xiǎn)躁:邪惡暴躁。⑤治性:陶冶性情。⑥意與日去:.意志同時(shí)間一起消磨。⑦接世:合于世用,為社會(huì)所用。
小題1:解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。(2分)                                                                     
A夫君子之  行 :                   B與時(shí)馳 年:           
小題2:翻譯下列句子。(2分)                                 
靜以修身,儉以養(yǎng)德。
小題3:本文是從哪兩個(gè)方面展開(kāi)論述的?(2分)
小題4:文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。(2分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:精編教材全解 語(yǔ)文 九年級(jí)下冊(cè)(配蘇教版) 蘇教版 題型:048

閱讀分析

誡子書(shū)

夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將士何及!

(1)

下列句子中加粗詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

卒中往往語(yǔ)

B.

淡泊無(wú)以明志

C.

先帝知臣謹(jǐn)慎

D.

靜以修身

(2)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

________________________________

(3)

本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述?這幾個(gè)方面又是怎樣展開(kāi)論述的?

________________________________

(4)

作者寫(xiě)這封信的用意是什么?

________________________________

(5)

文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。

________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

誡子書(shū)《諸葛亮》
【原文】
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非澹泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!
【譯文】
君子的品德,靠靜來(lái)修身,靠?jī)來(lái)養(yǎng)德,不拋開(kāi)功名利祿就不能表明自己崇高的志向,不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)習(xí)必須安靜焉,才能來(lái)源于學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)無(wú)法擴(kuò)展才能,沒(méi)有志向就不能在學(xué)習(xí)上有甩成就。享樂(lè)過(guò)度就不能掛歷精神,暴躁就不能陶冶性情。年華和時(shí)光一同逝去了,意志和時(shí)間一同消失了,象枯枝敗葉一樣凋落,對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何貢獻(xiàn),晚年守著破房子痛惜過(guò)去,還怎能來(lái)得及呢?
【閱讀訓(xùn)練】
1. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
① 靜以修身
② 儉以養(yǎng)德
③ 非澹泊無(wú)以明志
④ 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)
2. 本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述?從這幾個(gè)方面又是怎樣展開(kāi)論述的?
答:

3. 作者寫(xiě)這封信的用意是什么?
答:
4. 文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。
答:

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