5、班級(jí)開展“讀名著說人物”活動(dòng)。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè),仿照示例,對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。
李逵 魯濱孫 保爾·柯察金
示例:
所選人物:孫悟空
簡(jiǎn)要介紹:孫悟空是《西游記》中的主要人物,他機(jī)智勇敢、愛憎分明;他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮,表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物:
簡(jiǎn)要介紹:
5、答案略(說明人物出處及主要特點(diǎn),介紹一個(gè)情節(jié),指出此情節(jié)表現(xiàn)的人物性格)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
班級(jí)開展“讀名著說人物”活動(dòng)。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè),仿照示例,對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。
李逵 魯濱孫 保爾·柯察金
示例:
所選人物:孫悟空
簡(jiǎn)要介紹:孫悟空是《西游記》中的主要人物,他機(jī)智勇敢、愛憎分明;他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮,表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物:
簡(jiǎn)要介紹:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版(適用于人教課標(biāo)版) 2009-2010學(xué)年 第10期 總第166期 人教課標(biāo)版 題型:043
班級(jí)開展“讀名著說人物”活動(dòng)。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè),仿照示例,對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。
李逵 魯濱孫 保爾·柯察金
示例:
所選人物:孫悟空
簡(jiǎn)要介紹:孫悟空是《西游記》中的主要人物,他機(jī)智勇敢、愛憎分明;他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮,表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物:
________簡(jiǎn)要介紹:
________________________科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年山東省煙臺(tái)市中考語(yǔ)文試題 題型:043
班級(jí)開展“讀名著說人物”活動(dòng)。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè),仿照示例,對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。
李逵 魯濱孫 保爾·柯察金
示例:
所選人物:孫悟空
簡(jiǎn)要介紹:孫悟空是《西游記》中的主要人物,他機(jī)智勇敢、愛憎分明;他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮,表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物:________
簡(jiǎn)要介紹:_______________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第42期 總第198期 貴州中考版 題型:043
班級(jí)開展“讀名著說人物”活動(dòng)。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè),仿照示例,對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。
李逵 魯濱孫 保爾·柯察金
示例:
所選人物:孫悟空
簡(jiǎn)要介紹:孫悟空是《西游記》中的主要人物,他機(jī)智勇敢、愛憎分明;他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮,表現(xiàn)出了他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物:________
簡(jiǎn)要介紹:________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省中考真題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
名著閱讀。(6分)(1)班級(jí)開展“讀名著說人物”活動(dòng)。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選一個(gè),仿照示例,對(duì)其作簡(jiǎn)要介紹。(3分)
李逵 魯濱孫 保爾·柯察金
示例:
所選人物:孫悟空
簡(jiǎn)要介紹:孫悟空是《西游記》中的主要人物,他機(jī)智勇敢、愛憎分明;他曾因不滿天庭的統(tǒng)治而大鬧天宮,表現(xiàn)出他的桀驁不馴和反抗精神。
所選人物:
簡(jiǎn)要介紹:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:問答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
班級(jí)開展了“漫游語(yǔ)文世界”活動(dòng),請(qǐng)你參加。
【活動(dòng)一:答疑解惑】
4.有位初學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生, 也來(lái)參加你們的活動(dòng)。
(1)在一副孔子的畫像前,看到“孔子”二字有右邊兩種寫法,
不能理解,請(qǐng)你就書體的名稱及兩種書體之間的關(guān)系,向這位學(xué)生簡(jiǎn)要介紹。(3分)
▲
(2)為了表達(dá)你的心意,你又將孔子語(yǔ)錄:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂乎?”用第二種字體抄寫了送給他。(2分)
【活動(dòng)二:咬文嚼字】
活動(dòng)中,下列一則材料引起了大家的思考。
2012年,著名語(yǔ)言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了“2012年圍觀名家博客”活動(dòng)。
據(jù)悉,這次“圍觀”活動(dòng)歷時(shí)一年,吸引數(shù)萬(wàn)網(wǎng)民參與,共對(duì)周國(guó)平、郭敬明、韓寒、黃健翔、郎咸平、李承鵬、李銀河、馬未都、錢文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家,提出了11萬(wàn)余條(含重復(fù))差錯(cuò)質(zhì)疑,最終語(yǔ)言文字專家組認(rèn)定了其中538條差錯(cuò)。根據(jù)“圍觀”結(jié)果,12位名人中,周國(guó)平、郎咸平語(yǔ)言文字差錯(cuò)較少;而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則差錯(cuò)較多。
5.讀上述材料,結(jié)合“咬文嚼字”這一活動(dòng)主題談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)
▲
【活動(dòng)三:唇槍舌劍】
6.在觀點(diǎn)碰撞過程中,出現(xiàn)了以下四句話,你認(rèn)為語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A.正式匯報(bào)前,甲組匯報(bào)人善意提醒:“請(qǐng)大家靜靜聆聽,不要隨意議論,否則后果自負(fù)!”
B.乙組課件出故障了,組員小王遺憾的說:“我說讓我來(lái)弄,你們偏不肯,這下丟人了吧!
C.小李代表丙組總結(jié)發(fā)言,組長(zhǎng)鄭重的說:“就靠你了!你如果說砸了,就別在我們組了!
D.丁組獲勝后,組員對(duì)語(yǔ)文老師感激的說:“謝謝老師指導(dǎo),我們一定繼續(xù)努力,做得更好。”
【活動(dòng)四:讀文悟意】
在閱讀《伊索寓言》活動(dòng)中,要求大家回答兩道題:
從前,有個(gè)人趕著一匹馬和一頭驢子上路。路途中,驢子對(duì)馬說:“你若能救我一命,就請(qǐng)幫我分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)吧!瘪R不愿意,驢子終因精疲力竭,倒下地死了。于是,主人把所有的貨物,包括那張?bào)H子皮,都放在馬背上。這時(shí),馬悲傷地說:“我真倒霉!我怎么會(huì)受這么大的苦呢?這全因 ▲ ,現(xiàn)在不但馱上全部的貨物,還多加了一張?bào)H皮!
7.(1)在文中畫橫線處補(bǔ)寫出馬受苦的原因: ▲ (2分)
(2)讀了這則寓言,你獲得了怎樣的啟示?(2分)
▲
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問答題
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