閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

   曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

   子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

   子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

1.、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（3分）

A.溫故/而知新，可以/為師矣。  B. 溫故/而知新，可/以為師矣。

C.溫/故而/知新，可以/為師矣。 D.溫故/而知新，可/以為/師矣。

2.、解釋下面劃線的字詞。（4分）

  不亦說乎（        ）            吾日三省吾身（                    ）

與朋友交而不信乎（         ）    溫故而知新（                  ）

3.、翻譯下列句子。（4分）

（1） 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?

（2） 擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”從這句話中，可以提煉出兩個(gè)成語(yǔ)，它們是：（4分）

（1）        現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

（2）        現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

   曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

   子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

   子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”

1.、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（3分）

A.溫故/而知新，可以/為師矣。  B. 溫故/而知新，可/以為師矣。

C.溫/故而/知新，可以/為師矣。 D.溫故/而知新，可/以為/師矣。

2.、解釋下面劃線的字詞。（4分）

  不亦說乎（         ）             吾日三省吾身（                     ）

與朋友交而不信乎（          ）    溫故而知新（                   ）

3.、翻譯下列句子。（4分）

（1） 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?

（2） 擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”從這句話中，可以提煉出兩個(gè)成語(yǔ)，它們是：（4分）

（1）         現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

（2）         現(xiàn)在的意思是：_______________________________________

閱讀下面的文言文，完成９——１２題。（15分）
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！?br />曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
【小題1】、下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是（3分）

閱讀原文，回答問題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” （《論語(yǔ)·學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！� （《論語(yǔ)·為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！� （《論語(yǔ)·為政》）

子夏曰：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣�！� （《論語(yǔ)·子張》）

心之官則思，思則得之，不思則不得也。 （《孟子·告子》）

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 （《荀子·勸學(xué)》）

物固莫不有長(zhǎng)，莫不有短，人亦然。故善學(xué)者假人之長(zhǎng)，以補(bǔ)其短。 （《呂氏春秋·誣徒》）

以修身自強(qiáng)，則配堯禹。 （《荀子·修身》）

1、解釋文段中加點(diǎn)詞的古今義。

古義：_______今義：__________

2、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）人不知而不慍（　　   ）

（2）溫故而知新（　　   ）

（3）鍥而不舍（　　   ）

（4）則配堯禹（　　   ）

3、八則論學(xué)是從哪三個(gè)方面來講學(xué)習(xí)的？

（1）_________（2）__________（3）____________

4、閱讀理解。

（1）“日知其所亡，月無(wú)忘其所能”中的“所亡”“所能”是指什么說的？

__________________________________________________

（2）哪一條用的是打比方的方法？它說明了學(xué)習(xí)上的什么道理？

__________________________________________________

（3）“溫故而知新”為什么可以為師？

__________________________________________________