科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古海拉爾第四中學(xué)初一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
七月初,赤日炎炎,我們卻裹上了棉大衣。
面前是一條地道。越走越深,越走越黑,越走越冷。陰風(fēng)不知從何處吹來(lái),刺入骨里,令人從心底發(fā)出陣陣顫栗。
這是日本軍隊(duì)的一個(gè)秘密工廠,建于20世紀(jì)的30年代。在東北的中蘇邊境,這樣的日軍秘密工事共有15處。那年月,他們占領(lǐng)了東北,苦心經(jīng)營(yíng)了這批工事,準(zhǔn)備進(jìn)攻蘇聯(lián)。我們走進(jìn)的這一個(gè),建在內(nèi)蒙古海拉爾市地下,稱作“海拉爾軍事要塞”。
海拉爾要塞的真實(shí)面目,至今仍未全部探明。因?yàn)樗、太深了。羅瑞卿、陳錫聯(lián)等我軍高級(jí)將領(lǐng)親臨視察,感慨萬(wàn)千。軍方專業(yè)人士評(píng)價(jià)說(shuō),海拉爾要塞地下工事之完備、建筑之復(fù)雜、規(guī)模之龐大、施工質(zhì)量之高,即使以今天的眼光來(lái)看,也是一流的軍事工程,稱得上是一個(gè)“步兵、炮兵、工兵、防化兵、裝甲兵等合成兵種永久性的防御要塞”。
走在這陰暗的千米隧洞時(shí),我猶如跌入歷史的死角。經(jīng)過(guò)那些冰冷的洞窟,我觸摸到了戰(zhàn)爭(zhēng)、陰謀和死亡,還聞到了血腥和狼子呼吸的氣息。
我看到每一個(gè)房間門(mén)口上方都寫(xiě)著規(guī)整的漢字。這些漢字簡(jiǎn)約、清晰,充溢著古意,寫(xiě)著“棲”字的,是士兵的宿舍;寫(xiě)著“診”字的,是醫(yī)務(wù)所;有“患”字的,是病房;有“信”字的,是通訊站;“炊”字下面,是食堂所在;“將”字所標(biāo),是將校休息室……
看著這些漢字,我靈魂間有一種莫名的震顫。
這就是那個(gè)與我們“同文同種”的民族!這就是那個(gè)對(duì)我們的歷史、書(shū)法、飲食和茶藝充滿了敬意和熱愛(ài)的民族!他們寫(xiě)著漢字,用著漢字,心里想的卻是滅絕漢族!
站在這些漢字下面,我似乎來(lái)到了一支日本軍團(tuán)的前面,他們強(qiáng)悍而野蠻,好戰(zhàn)而陰險(xiǎn),野心勃勃而又充滿心機(jī)。如果說(shuō),強(qiáng)盜也有寧馨兒,那么,海拉爾要塞就是日軍的寧馨兒。你看,這里暗道無(wú)數(shù),機(jī)關(guān)相連,四通八達(dá);這里屯兵居將,滅火退水,可攻可守;這里設(shè)施齊全,儲(chǔ)備充足,久居無(wú)虞……
海拉爾要塞和所有日軍秘密工事一樣,都是在槍口威逼下,中國(guó)老百姓用生命去筑就的。僅此一地,日軍就征集了數(shù)萬(wàn)名中國(guó)勞工。工程延續(xù)了4年,中國(guó)人的死亡也延續(xù)了4年。每天,都有累死、病死和被打死的勞工,被日軍裝上汽車,運(yùn)到海拉爾河北岸的沙地里掩埋。地下的工事一天天延伸,沙地尸骨便一天天堆積。工程結(jié)束時(shí),日軍為了保密,竟將活著的勞工集中起來(lái),用機(jī)槍全部射殺!
在海拉爾河北岸,人們發(fā)現(xiàn)有數(shù)具尸體的肩胛骨,被鐵鏈穿在一起;還有的尸骨,口眼大張,這明明是被活埋前,我們的同胞在掙扎,在怒吼……中國(guó)勞工中,只有一個(gè)名叫張玉甫的男子冒死逃出,其余數(shù)萬(wàn)青壯年,都活活死在了日軍的機(jī)槍聲中!
“萬(wàn)人坑”,這就是海拉爾的“萬(wàn)人坑”。江南有這樣的“萬(wàn)人坑”,中原有這樣的“萬(wàn)人坑”,東北也有這樣的“萬(wàn)人坑”。日軍何其兇殘,我們同胞的生命在其眼中,又何其低賤!在異族的槍口下,他們?nèi)缦仯绮,頃刻間,數(shù)萬(wàn)生靈化為白骨之山!
走在這沒(méi)有盡頭的隧道里,我心里燃燒著一團(tuán)火。對(duì)于日軍的仇恨,我從沒(méi)有今天這樣深刻與新鮮。尤其令我難解的是,大海對(duì)面,至今有人拒不承認(rèn)這段侵略史的存在!這樣的鄰居,你能放心嗎?
好在,這地下的死亡工程可以作證,這海拉爾河北岸的累累白骨可以作證!
走出黑暗的隧道,來(lái)到草原的藍(lán)天白云下,我感到有些眩暈。我猛然想到,我們是不是有些麻木了?開(kāi)著豐田轎車,用著東芝冰箱,享受著三菱空調(diào),在愜意中,我們是不是遺忘了什么?我們這一代尚且如此,下一代、再下一代呢?曾被日寇奴役的中國(guó)人,很需要上上課,很需要有歷史來(lái)敲打敲打。
海拉爾,就是這樣一個(gè)無(wú)言的課堂。
【小題1】為什么文章開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“七月初,赤日炎炎,我們卻裹上了棉大衣”?(2分)
答:
【小題2】如何理解文中第一處畫(huà)橫線語(yǔ)句的含義?(2分)
答:
【小題3】文中第二處畫(huà)線句子使用了排比的修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
答:
【小題4】“對(duì)于日軍的仇恨,我從沒(méi)有今天這樣深刻與新鮮。”句中加點(diǎn)詞“深刻”、“新鮮”,應(yīng)如何理解?(3分)
答:
【小題5】讀了本文,你對(duì)題目“無(wú)言的課堂”有何認(rèn)識(shí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2015屆內(nèi)蒙古初一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
七月初,赤日炎炎,我們卻裹上了棉大衣。
面前是一條地道。越走越深,越走越黑,越走越冷。陰風(fēng)不知從何處吹來(lái),刺入骨里,令人從心底發(fā)出陣陣顫栗。
這是日本軍隊(duì)的一個(gè)秘密工廠,建于20世紀(jì)的30年代。在東北的中蘇邊境,這樣的日軍秘密工事共有15處。那年月,他們占領(lǐng)了東北,苦心經(jīng)營(yíng)了這批工事,準(zhǔn)備進(jìn)攻蘇聯(lián)。我們走進(jìn)的這一個(gè),建在內(nèi)蒙古海拉爾市地下,稱作“海拉爾軍事要塞”。
海拉爾要塞的真實(shí)面目,至今仍未全部探明。因?yàn)樗蟆⑻盍。羅瑞卿、陳錫聯(lián)等我軍高級(jí)將領(lǐng)親臨視察,感慨萬(wàn)千。軍方專業(yè)人士評(píng)價(jià)說(shuō),海拉爾要塞地下工事之完備、建筑之復(fù)雜、規(guī)模之龐大、施工質(zhì)量之高,即使以今天的眼光來(lái)看,也是一流的軍事工程,稱得上是一個(gè)“步兵、炮兵、工兵、防化兵、裝甲兵等合成兵種永久性的防御要塞”。
走在這陰暗的千米隧洞時(shí),我猶如跌入歷史的死角。經(jīng)過(guò)那些冰冷的洞窟,我觸摸到了戰(zhàn)爭(zhēng)、陰謀和死亡,還聞到了血腥和狼子呼吸的氣息。
我看到每一個(gè)房間門(mén)口上方都寫(xiě)著規(guī)整的漢字。這些漢字簡(jiǎn)約、清晰,充溢著古意,寫(xiě)著“棲”字的,是士兵的宿舍;寫(xiě)著“診”字的,是醫(yī)務(wù)所;有“患”字的,是病房;有“信”字的,是通訊站;“炊”字下面,是食堂所在;“將”字所標(biāo),是將校休息室……
看著這些漢字,我靈魂間有一種莫名的震顫。
這就是那個(gè)與我們“同文同種”的民族!這就是那個(gè)對(duì)我們的歷史、書(shū)法、飲食和茶藝充滿了敬意和熱愛(ài)的民族!他們寫(xiě)著漢字,用著漢字,心里想的卻是滅絕漢族!
站在這些漢字下面,我似乎來(lái)到了一支日本軍團(tuán)的前面,他們強(qiáng)悍而野蠻,好戰(zhàn)而陰險(xiǎn),野心勃勃而又充滿心機(jī)。如果說(shuō),強(qiáng)盜也有寧馨兒,那么,海拉爾要塞就是日軍的寧馨兒。你看,這里暗道無(wú)數(shù),機(jī)關(guān)相連,四通八達(dá);這里屯兵居將,滅火退水,可攻可守;這里設(shè)施齊全,儲(chǔ)備充足,久居無(wú)虞……
海拉爾要塞和所有日軍秘密工事一樣,都是在槍口威逼下,中國(guó)老百姓用生命去筑就的。僅此一地,日軍就征集了數(shù)萬(wàn)名中國(guó)勞工。工程延續(xù)了4年,中國(guó)人的死亡也延續(xù)了4年。每天,都有累死、病死和被打死的勞工,被日軍裝上汽車,運(yùn)到海拉爾河北岸的沙地里掩埋。地下的工事一天天延伸,沙地尸骨便一天天堆積。工程結(jié)束時(shí),日軍為了保密,竟將活著的勞工集中起來(lái),用機(jī)槍全部射殺!
在海拉爾河北岸,人們發(fā)現(xiàn)有數(shù)具尸體的肩胛骨,被鐵鏈穿在一起;還有的尸骨,口眼大張,這明明是被活埋前,我們的同胞在掙扎,在怒吼……中國(guó)勞工中,只有一個(gè)名叫張玉甫的男子冒死逃出,其余數(shù)萬(wàn)青壯年,都活活死在了日軍的機(jī)槍聲中!
“萬(wàn)人坑”,這就是海拉爾的“萬(wàn)人坑”。江南有這樣的“萬(wàn)人坑”,中原有這樣的“萬(wàn)人坑”,東北也有這樣的“萬(wàn)人坑”。日軍何其兇殘,我們同胞的生命在其眼中,又何其低賤!在異族的槍口下,他們?nèi)缦仯绮,頃刻間,數(shù)萬(wàn)生靈化為白骨之山!
走在這沒(méi)有盡頭的隧道里,我心里燃燒著一團(tuán)火。對(duì)于日軍的仇恨,我從沒(méi)有今天這樣深刻與新鮮。尤其令我難解的是,大海對(duì)面,至今有人拒不承認(rèn)這段侵略史的存在!這樣的鄰居,你能放心嗎?
好在,這地下的死亡工程可以作證,這海拉爾河北岸的累累白骨可以作證!
走出黑暗的隧道,來(lái)到草原的藍(lán)天白云下,我感到有些眩暈。我猛然想到,我們是不是有些麻木了?開(kāi)著豐田轎車,用著東芝冰箱,享受著三菱空調(diào),在愜意中,我們是不是遺忘了什么?我們這一代尚且如此,下一代、再下一代呢?曾被日寇奴役的中國(guó)人,很需要上上課,很需要有歷史來(lái)敲打敲打。
海拉爾,就是這樣一個(gè)無(wú)言的課堂。
1.為什么文章開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)“七月初,赤日炎炎,我們卻裹上了棉大衣”?(2分)
答:
2.如何理解文中第一處畫(huà)橫線語(yǔ)句的含義?(2分)
答:
3.文中第二處畫(huà)線句子使用了排比的修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)
答:
4.“對(duì)于日軍的仇恨,我從沒(méi)有今天這樣深刻與新鮮。”句中加點(diǎn)詞“深刻”、“新鮮”,應(yīng)如何理解?(3分)
答:
5.讀了本文,你對(duì)題目“無(wú)言的課堂”有何認(rèn)識(shí)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2通過(guò)) 蘇教版 題型:048
|
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
閱讀下文,回答問(wèn)題
①水是地球生命的源泉,遼闊的海洋、奔騰的江河、皚皚的冰雪、飄蕩的白云,這液態(tài)、固態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球上的水圈。雖然地球上的水非常豐富,但是,________________________________________________,它們才是能被人類直接利用的水資源。在世界上的很多地方,河流、湖泊及地表淺層中的水已不能滿足生活和生產(chǎn)的需要,人們便把目光投向了藍(lán)天上來(lái)來(lái)往往、川流不息的白云。
、谠剖菓腋≡诳罩械臉O小的水滴。在夏季,天空中常常飄浮著一朵朵形似菜花、云體高聳如山的積雨云,這種云的水分較多,整個(gè)云體的總水量可達(dá)上百萬(wàn)噸;還有一種連綿起伏、云層布滿天空的雨層云,這種云云體寵大,總水量可達(dá)幾百萬(wàn)噸到上千萬(wàn)噸。這些云就像空中的水庫(kù),人類向往著開(kāi)發(fā)它們,以它們蘊(yùn)藏的豐富淡水資源為人類造福。
、墼谧匀粻顟B(tài)下,水從海洋、江河、湖泊和陸地蒸發(fā),由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)進(jìn)入空氣中。水汽隨著氣流移動(dòng),在上升過(guò)程中冷卻達(dá)到飽和或過(guò)飽和,依附在大氣中懸浮的許許多多小粒子上凝結(jié)成云滴。當(dāng)溫度降到0℃以下時(shí),大部分云滴依然保持液態(tài),叫做過(guò)冷云滴。在一定溫度下,過(guò)冷云滴碰到一種被稱為冰核的粒子,就會(huì)變成小冰晶。當(dāng)云中的冰晶達(dá)到一定數(shù)量時(shí),冰晶的個(gè)體就會(huì)迅速增大、下降,形成雪晶。這樣,有的云滴之間互相碰撞逐漸變大,下降;有的云滴與雪晶碰撞,形成更大的粒子下降,在下降的過(guò)程中融化,降水就產(chǎn)生了。
、芙(jīng)過(guò)努力探索,人類找到了開(kāi)發(fā)“空中水庫(kù)”的辦法,那就是創(chuàng)造促使云層降水的各種條件,進(jìn)行人工增雨。目前我國(guó)人工增雨的方法,主要是在水汽充沛的云中施放催化劑,主要有干冰、液態(tài)氮、還有碘化銀。實(shí)施的方式有飛機(jī)人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飛機(jī)人工增雨一般在穩(wěn)定深厚的層狀云內(nèi)進(jìn)行。層狀云覆蓋面積大,但自然降水量很小,甚至不降水,主要原因是云內(nèi)缺少足夠的觸發(fā)降水的冰晶。飛機(jī)在高空中將液態(tài)氮播撒在層狀云里,液態(tài)氮迅速汽化產(chǎn)生低溫區(qū),當(dāng)溫度低于-40℃時(shí),云中產(chǎn)生大量冰晶,從而增加降水量。高炮、火箭人工增雨,是將含有碘化銀的炮彈射入積雨云中,人為增加冰核數(shù)量,達(dá)到增加雨量的目的。
、菸覈(guó)是個(gè)水資源匱乏的國(guó)家,人均淡水資源只有世界人均占有量的1/4,而且分布很不均勻。全國(guó)80.4%的淡水資源分布在長(zhǎng)江以南,而長(zhǎng)江以北的廣大地區(qū),僅占全國(guó)的14.7%。因此,專家提出,要加大科學(xué)的、規(guī);斯ぴ鲇甑难芯繉(shí)施力度,以緩解西北、華北地區(qū)的缺水狀況。
1.液態(tài)、涸態(tài)、氣態(tài)三種形態(tài)的水構(gòu)成了地球的水圈。其中液態(tài)水指的是________,固態(tài)水指的是________,氣態(tài)水指的是________。
2.下面是排列在第①段中空白處的句子,它們的合理順序是
①淡水大約只占3%
②只有極少部分存在于大氣、河流、湖泊以及地表淺層中
③海洋水約占地球總水量的97%
④這大約3%的淡水絕大部分又分布在南極、北極和人跡罕至的高山地區(qū)
[ ]
3.第②段中為什么把云比喻為“空中的水庫(kù)”?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括回答。
答:________________________________
4.根據(jù)第③段內(nèi)容,下圖的四個(gè)空白處應(yīng)填的詞是什么,把它們寫(xiě)在下面的橫線上。
(1)________________ 。2)________________
(3)________________ (4)________________
5.聯(lián)系全文看,對(duì)第③段說(shuō)明內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.水由液態(tài)變成氣態(tài),需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化過(guò)程。
B.氣態(tài)水在云中是以各種各樣的形態(tài)存在的。
C.自然狀態(tài)下,從云中產(chǎn)生降水需要經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的物理變化過(guò)程。
D.水由陸地江河湖海蒸發(fā)變成氣態(tài),在云中又會(huì)變成液態(tài)或固態(tài)。
6.第⑤段運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明了________和________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌夷陵區(qū)霧渡河初中八年級(jí)9月月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀這篇作文,回答問(wèn)題。(11分)
壯志凌云天地間
茫茫蒼穹下,一只雄鷹忽而高、忽而低地翻飛。一會(huì)兒遨游云邊,一會(huì)兒游戲和風(fēng),陶醉在君臨萬(wàn)物之上的豪情里。它也許累了,猛然向下俯沖,從一個(gè)草垛掠過(guò)另一個(gè)草垛,好不快活。這一切被雞看在眼里。于是,雞對(duì)同伴說(shuō):“鷹和我們沒(méi)什么兩樣!柄椔(tīng)后回答道:“我可以飛得同你們一樣低,_________________________!
誠(chéng)然,這是只自負(fù)的雞。它擁有卑劣的心態(tài)——妒忌的心態(tài)。它擁有可鄙的目光——短淺的目光,它充其量是一個(gè)小人物,同那些見(jiàn)到別人做出成績(jī)就指手畫(huà)腳,橫加干預(yù)的嫉妒鬼,沒(méi)有什么兩樣!
縱橫歷史五千年,在雞的奸嘴下能有多少英雄實(shí)現(xiàn)鴻鵠大志?正所謂“眾口鑠金,積毀銷骨”。屈原志與天齊,眼見(jiàn)楚興有望,卻因靳尚等幾句奸言化為烏有;岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”,即將“痛飲黃龍府”,卻因秦檜等幾句奸言,被十二道金牌召回,因之遺恨終生;袁崇煥赤膽忠心,卻為奸言所害,又何處鳴冤?
縱橫歷史五千年,又有多少英雄不畏奸言,橫掃險(xiǎn)阻,建功立業(yè)!“雜交水稻之父”袁隆平,一夜間虎落平原,面對(duì)流言坦然處之,終于東山復(fù)出,創(chuàng)出佳績(jī);一代偉人鄧小平,三起三落而不喪大志,才有中國(guó)經(jīng)濟(jì)走出國(guó)門(mén),走向世界的新篇章。
古訓(xùn)云:“鳳凰再沉淪也是鳳凰,蚊蠅再完美還是蚊蠅!绷餮则阏Z(yǔ)固然可懼,但只要勇敢面對(duì),自然不攻自破。只要擁有凌云壯志,在流言面前進(jìn)退自如,坦然而不變色,何愁不能“痛飲黃龍府”?何愁不能“橫戈馬上酬壯志”?又何需“英雄一夜盡白頭”!
【小題1】請(qǐng)根據(jù)你的理解,在文中橫線上填一句話。(2分)
【小題2】 請(qǐng)聯(lián)系上下文推斷“眾口鑠金,積毀銷骨”的大致含義。(2分)
【小題3】小作者在他的作文中表現(xiàn)了怎樣的觀點(diǎn),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(2分)
【小題4】作為我們的同齡人,這位小作者的文筆相當(dāng)不錯(cuò)。請(qǐng)談?wù),讀了這篇作文,你從中獲得了哪些作文的技巧。(3分)
【小題5】在你的身邊,是否有象文中的雞一樣的人呢?你能給他們提一句忠告嗎?(2分)
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com