__________，__________，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。

閱讀《為學(xué)》，完成后的小題。

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

　　吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉！

蜀之鄙，有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣�！备徽咴唬骸拔釘�(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

　　西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰于敏而不學(xué)者，自敗者也�；枧c庸可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。

1.解釋下面句子中劃線詞的意思（2分）

①吾資之昏，不逮人也。逮：　　　�、谖魇裰�去南海 去：　　　　

③蜀之鄙有二僧        鄙：　　　　 ④子何恃而往！ 恃：　　 　

2.翻譯下列句子（2分）

①吾欲之南海，何如？翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答）（2分）

4.蜀鄙二僧的故事告訴我們什么道理？（2分）

5.學(xué)習(xí)本文后，你悟出了什么道理?（2分）

閱讀《為學(xué)》，完成后的小題。
天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
　　吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉！
蜀之鄙，有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。
　　西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰于敏而不學(xué)者，自敗者也�；枧c庸可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。
【小題1】解釋下面句子中劃線詞的意思（2分）
①吾資之昏，不逮人也。逮： 　　　　②西蜀之去南海 去：　　　　
③蜀之鄙有二僧        鄙：　　　　 ④子何恃而往！ 恃：　　 　
【小題2】翻譯下列句子（2分）
①吾欲之南海，何如？翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題3】本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答）（2分）
【小題4】蜀鄙二僧的故事告訴我們什么道理？（2分）
【小題5】學(xué)習(xí)本文后，你悟出了什么道理?（2分）

閱讀《為學(xué)》，完成后的小題。

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

　　吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉！

蜀之鄙，有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。

　　西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰于敏而不學(xué)者，自敗者也�；枧c庸可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。

1.解釋下面句子中劃線詞的意思（2分）

①吾資之昏，不逮人也。逮： 　　　　②西蜀之去南海 去：　　　　

③蜀之鄙有二僧        鄙：　　　　 ④子何恃而往！ 恃：　　 　

2.翻譯下列句子（2分）

①吾欲之南海，何如？翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?翻譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文回答）（2分）

4.蜀鄙二僧的故事告訴我們什么道理？（2分）

5.學(xué)習(xí)本文后，你悟出了什么道理?（2分）

閱讀《為學(xué)》，回答后面的問題

　　天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

　　吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常①哉？

　　蜀之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之③南海，何如？”富者曰：“子何恃而往④？”曰：“吾一瓶一缽足矣�！备徽咴唬骸拔釘�(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

　　西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也⑥�；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也⑦。

　　注：①常：常規(guī)，永遠(yuǎn)不變的。②鄙：邊境。③之：往，到。④何恃（sh@）而往：憑著什么去？恃，憑借，倚仗。⑤顧：反而。⑥自敗者也：是自己毀了自己。⑦自力者也：是靠自己努力學(xué)成的。

1．解釋下列句子中的“之”字。（這道題的作用在于鞏固文言虛詞“之”的知識(shí)）

A．為之，則難者亦易矣�！　≈�：________________

B．蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富�！　≈�：________________

C．人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？　　之：________________

D．吾欲之南海，何如？　　之：________________

2．本文提出的主要的觀點(diǎn)是

[　　]

A．人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

B．為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

C．學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

D．昏庸聰敏之用，豈有常哉？

3．對(duì)下列句子翻譯正確的是哪一項(xiàng)？

（1）為之，則難者亦易矣。

[　　]

（之，助詞，在這里起湊足音節(jié)，讀起來好聽的作用。這個(gè)“之”字不能看成代詞。者，附在動(dòng)詞或形容詞后，組成名詞性短語。“難者”，難的事；不是難的人）

A．像這樣去做它，那么難的也容易了。

B．做它，那么它也就變得容易了。

C．只要做，那么難的也容易了。

D．做難事的人，那么他也就做容易事了。

（2）西蜀之去南海，不知幾千里也。（　�。�

（這里的“去”字是“距離”的意思，不是“到”、“離開”的意思）

A．從西蜀到南海去，不知道有幾千里。

B．從西蜀到南海方向，不知道有幾千里。

C．西蜀離開南海，不知道有幾千里。

D．西蜀距離南海，不知道有幾千里。

4．解釋加粗的詞語。

A．然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？________________

B．吾材之敏，倍人也。________________

C．不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者_(dá)_______________

D．吾數(shù)年來欲買舟而下________________

按要求用原文回答(6分)

1.               ，               。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

2.               ，               。濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。

3.《峨眉山月歌》表達(dá)詩人思鄉(xiāng)之情的句子：              ，              

4.《春夜洛城聞笛》表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)親人的句子：              ，         

5.《逢入京使》描繪軍旅生活彼此行色匆匆情景的句子：           ，        

6.吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。                ，            ，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。