10、我寄愁心與明月，_____________________。 （《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

10、隨風(fēng)直到夜郎西

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：默寫題

①我寄愁心與明月，__________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
②_________________，水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）
③______________，若出其中；_______________，若出其里。（《觀滄�！罚�
④《望岳》中最能體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心的詩句是：“________________
  _，______________________�！�
⑤如果要表達(dá)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的道理，可引用《登飛來峰》中的名句：“__________________
   __，____________________�！�

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科目：初中語文 來源： 題型：

我寄愁心與明月，__________________。    （《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源： 題型：

我寄愁心與明月，_____________________。 （《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：學(xué)習(xí)周報　語文　七年級　語文版　2009－2010學(xué)年　第20期　總第176期 語文版 題型：022

我寄愁心與明月，________。

（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：2009年遼寧省錦州市中考語文試題、參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 題型：022

我寄愁心與明月，________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：廣西自治區(qū)欽州市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題 題型：022

我寄愁心與明月，________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：浙教版（新課標(biāo)） 七年級上冊 題型：

我寄愁心與明月，________。（李白《黃聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí) 題型：

我寄愁心與明月，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

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科目：初中語文 來源：云南省中考真題 題型：默寫題

①我寄愁心與明月，____________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
②_________________，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
③晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，意蘊(yùn)深刻的兩句是：_______
  ________________，_________________________。
④“剪燭西窗”這個成語現(xiàn)指親友相逢敘舊，它出自李商隱《夜雨寄北》中的“___________________，
  __________________�！�
⑤崔顛《黃鶴樓》中，抒發(fā)詩人鄉(xiāng)愁的詩句是：_______________________，____________________。

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科目：初中語文 來源：湖北省月考題 題型：默寫題

1、我寄愁心與明月，                               。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
2、                                     ，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
3、沾衣欲濕杏花雨，                                   。（《絕句》志南和尚）
4、語文是處處聞啼鳥的春；語文是荷花映日紅的夏；語文是仙鶴排云上的秋；語文是梅花獨自開的冬。請分別寫出這句話中包含的四句古詩。
                                      ，                                          。
                                      ，                                          。 
                                     ，                                           。 
                                     ，                                           。

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