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科目：初中語文 來源： 題型：

修改下面劃線句子，使其表意明確。

《市公共汽車乘坐規(guī)則》規(guī)定：每位乘客可以攜帶不超過120厘米的兒童免費乘車。

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科目：初中語文 來源：2009年浙江省寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：043

修改下面劃線句子，使其表意明確。

《市公共汽車乘坐規(guī)則》規(guī)定：每位乘客可以攜帶不超過120厘米的兒童免費乘車。

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科目：初中語文 來源：江蘇模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成下列各題。

說“茶”
李國文

       ①我們中國老百姓所謂“開門七件事”——柴、米、油、鹽、醬、醋、茶，飲茶雖然排在末尾，卻是一門最有講究、最有情趣、最有文化、最給人啟迪的學(xué)問。
       ②飲茶的要義，就是通過有一定溫度的白水，將茶葉中的精華析解出來。這個過程，今人曰沖，古人曰煎，做法不同，道理是相似的。宋代蘇軾有一首題為《試院煎茶》的詩：“蟹眼已過魚眼生，颼颼欲作松風(fēng)鳴。銀瓶瀉湯夸第二，未識古人煎水意。君不見昔時李生好客手自煎，貴從活火發(fā)新泉�！边@首詩寫出了茶與水、火與水的關(guān)系。據(jù)傳唐宰相李德裕，曾托去江南的朋友舀回長江之水，供他煎茶，此人疏忽了，船已渡江，方想起汲水事，只好臨時于江邊舀了兩罐捎回長安。李德裕煎出茶來一品，便說，你取的非中段中流之水吧？不要瞞我�？梢娞拼娜孙嫴瑁瑢λ囊笫呛芨叩�。
       ③為什么呢？因為好水還要配以“活火”，才能真正煎出好茶。水加熱時釋放出氣泡，溫度愈高，氣泡愈大，最初像蟹眼大小，慢慢地便像魚眼大小。古人認為，沏茶的水若是滾過了頭，也就是水中的氧氣因不斷沸騰而逸出，水便“老”了，用這樣的水，煎出來的茶，在口味上就要差一點了。所以需特別講究“火候”。東坡詩“貴從活火發(fā)新泉”中的“活火”，就是要不停地用扇子扇，使炭火得到充分燃燒，使水沸騰出“魚目”則止，這樣煎出的茶，才讓人飲后神情氣爽。
        ④茶不僅有清心明目的功效，還給世人增添了許多情趣。據(jù)說宋代上自宮廷，下到民間，飲茶成為時尚。據(jù)《夢粱錄》里記載，北宋的開封，南宋的杭州，茶肆、茶樓、茶坊、茶擔，遍布全市，飲之外，有吃，吃之外，有樂，是廣大民眾的消閑去處。而蘇東坡題為《惠山烹小龍團》詩中的“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”的“小團月”，則是專供宮廷飲用的龍團茶餅，屬于極品的貴族飲料了。歐陽修《歸田錄》有云：“茶之品莫貴于龍鳳團，凡二十余餅重一斤，直金二兩。然金可有而茶不可得�！饼垐F茶分大小，小者貴重于大者，所以，有此口福的蘇東坡，情不自禁詠詩記事，記敘他的這次高級消費了。
        ⑤今人泡茶，誰都會的，用燒開的水往杯子里或茶壺里一沖，就行了。古人煎茶，就比較麻煩，一是在爐子上將茶煮來飲用，一是在爐子上現(xiàn)燒水現(xiàn)沏。雖是繁瑣，但也顯得精致些，高雅些。我國至今還保留著飲茶風(fēng)俗的，有閩粵一帶的潮汕功夫茶，還有北京地區(qū)的蓋碗茶等。有些少數(shù)民族也沿用著古老的茶道，如白族的三道茶、傣族的竹筒茶等。各地時常舉辦的茶藝表演，成為當?shù)乩习傩瘴幕钪幸坏懒聋惖娘L(fēng)景。
       ⑥茶是有品格的，它的味道不十分濃烈，也不過于綿軟。喜清新、倡自然、求本色、好自如的茶道，恐怕，這也是我們中國人的精神呢！（摘自《今晚報》，有刪改）
1．在括號內(nèi)填寫小節(jié)序號，在橫線上概括段落大意，完成文章的結(jié)構(gòu)圖。

（①）飲茶是門學(xué)問

（）飲茶最有講究

（）

（⑤）

（⑥）飲茶最給人啟迪

2．下面理解正確的一項是

[ ]

A．文章開頭引用的“開門七件事”，說明只有茶才是七宗生活用品中不可缺少的。
B．蘇東坡詩句“蟹眼已過魚眼生”，指的是燒水時產(chǎn)生了由大到小的氣泡。
C．文中第②段用唐宰相李德裕鑒水的故事，說明唐代文人都有很高的飲茶品味。
D．歐陽修《歸田錄》中提到“金可有而茶不可得”，可見當時極品茶“龍鳳團”的金貴。
3．品茗是一種享受。古人是如何得到這種享受的？請補寫出其煎茶的過程。
      將鍋置于爐火上→                         →待水燒到出“魚目”→                          ，或直接取煮好的茶飲用。
4．聯(lián)系文章和下面的材料，回答下面的問題。
     材料一：水也會“衰老” 水分具有一定的極性，因此分子與分子之間可以通過氫鍵形成一種鏈狀結(jié)構(gòu)。當水不經(jīng)常受到撞擊，也就是說不經(jīng)常處于運動狀態(tài)時，這種鏈狀結(jié)構(gòu)就會不斷擴大、延伸，從而使水不斷變“老”，成為老化水。靜止狀態(tài)被存放3天的水就是老化水。未成年人如常飲用老化水，細胞的新陳代謝會明顯減慢，并影響生長發(fā)育。
       材料二：沸水是“死水”中國人習(xí)慣于喝開水，即煮沸后得到的沸水，說自來水不安全。其實，自來水中畢竟還有一定量的溶解氧和礦物質(zhì)，而對水加熱的過程中，水中的溶解氧會因升溫而散失。更可怕的是，沸水中有害物質(zhì)三氯甲烷的含量是自來水的三到四倍。難怪用冷卻后的沸水澆花花枯，養(yǎng)魚魚死。
（1）文中第③段中與材料一中劃線的“老”意思相同嗎？請說說理由。

（2）聯(lián)系文章和材料二，談?wù)劄槭裁垂湃思宀�，燒水至“魚目出”即可？

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科目：初中語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字，完成問題。

盲人看
畢淑敏

　　每逢下學(xué)的時候，附近的那所小學(xué)，就有稠厚的人群。
　　在遠離人群的地方，有個人，倚著毛白楊，悄無聲息地站著，從不張望校門口。直到有一個孩子飛快地跑過來，拉著他說，爸，咱們回家。他把左手給孩子，右手拄起盲杖，一同橫穿馬路。
　　多年前，這盲人常蹲在路邊，用二胡奏著很哀傷的曲調(diào)。他技藝不好，琴也質(zhì)劣，音符斷斷續(xù)續(xù)地抽噎，聽了只想快快遠離。他面前盛著零碎錢的破罐頭盒，永遠看得到銹蝕的罐底。我偶爾放一點錢進去，也是堵著耳朵近前。后來他擺了個小攤子，賣點手絹襪子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家時一下公共汽車，黑夜就包抄過來。原來這一片兒突然停電，連路燈都滅了。只有電線桿旁，一束光柱如食指捅破星天�？繑n才見是那盲人打了手電，在賣蠟燭火柴，價錢很便宜。我趕緊買了一份，帶著光明回家。
　　之后的某個白日，我又在路旁看到盲人，就氣哼哼地走過去，說，你也不能趁著停電，發(fā)這種不義之財��！那天你賣的蠟燭，算什么貨色�。肯灎T油四下流，燙了我的手。燭捻一點兒也不亮，小得像個螢火蟲尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窩對著我，對不住，我……不知道……蠟燭的光……該有多大，螢火蟲的尾巴……是多亮。那天聽說停電，就趕緊批了蠟燭來賣。我只知道……黑了，難受。
　　我呆住了。那個漆黑的夜晚，即使燭火如豆，還是比完全的黑暗好了不知幾多。一個盲人，在為明眼人操勞，我還不分青紅（）白地指責他，我好悔。后來我很長時間沒到他的攤子買東西。確信他把我的聲音忘掉之后，有一天我買了一堆雜物，然后放下了50元錢，對盲人說，不必找了。我抱著那堆東西，走了沒幾步，被他叫住了。大姐，您給我的是多少錢啊？我說，是50元。
　　見他先是平著指肚兒、后是立起掌根，反復(fù)摩挲鈔票的正反面，我說，這錢是真的，您放心。他笑笑說，我從來沒收過假錢。誰要是欺負了瞎子，他的心也瞎了。我只是不能收您這么多錢，我是在做買賣啊。
　　我知道自己又一次錯了。
　　不知他在哪里學(xué)了按摩，經(jīng)濟上漸漸有了起色，從鄉(xiāng)下找了一個盲目的姑娘，成了親。一天我到公園去，忽然看到他們夫妻相跟著，沿著花徑在走。四周湖光山色美若仙境，我想，這對他們來講，真是一種殘酷。閃過他們身旁的時候，聽到盲夫有些炫耀地問，怎么樣？我領(lǐng)你來這兒，景色不錯吧？好好看看吧。
　　盲妻不服氣地說，好像你看過似的！盲夫很肯定地說，我看過，常來看的。
　　盲妻反唇相（）道，介紹人不是說你胎里瞎嗎，啥時看到這里好景色呢？盲夫說，別人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻看……加起來一點不比別人少啊。
　　他說著，用手捉了妻子的指，沿著粗糙的樹皮攀上去，停在一片極小的葉子上，說，你看到了嗎？多老的樹，芽子也是嫩的。
　　后來盲夫婦有了果實，一個瞳仁亮如秋水的男孩。他漸漸長大，上了小學(xué)，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人身后，跟著杖子走。慢慢膽子壯了，綠燈一亮，就跳著要越過去，父親總是死死拽住他，用盲杖戳著柏油路說，讓我再聽聽，近處沒有車輪聲，我們才可以走……
　　終于有一天，孩子對父親講，爸，我給你帶路吧。他拉起父親，東張西望，然后一蹦一跳地越過地上的斑馬線。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟著目光如炬的孩子，無所顧忌地前行，腳步抬得很高，輕捷如飛。
1．給文中劃線字注音，并將成語補充完整。
　悄無聲息____　戳著柏油路____
　青紅____白　　反唇相____
2．請結(jié)合全文和你自己的理解與感受，談?wù)劚疚念}目“盲人看”是什么意思？
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3．請簡要分析“他說著，用手捉了妻子的指，沿著粗糙的樹皮攀上去”一句中劃線的“捉”‘攀”兩個動詞的妙處。
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4．文章畫橫線的語句用了比喻的修辭方法，如果把這句話改為“一個眼睛沒有毛病的健康男孩”，試比較一下，原句好在哪里？
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5．請簡要概括小說寫了盲人哪些事情，從中可以看，出他是一個怎樣的人？
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6．這篇小說打動人的細節(jié)描寫很多，請把你感受最深或你認為寫得最好的語句寫在下面，簡要分析其表達作用。
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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀下面的文段，回答文后的問題。

　　船入西陵峽，江面驟然變窄，兩岸連山，沒有了“極目楚天舒”的感覺。但那“絕壁聳萬仞，長波射千里”的壯觀景象，足以使人忘卻一切煩惱。顯然，王維的“賴多山水趣，稍解離別情”是有些保守了，或許是情太濃了也未可知呢。

　　美麗的畫卷接連不斷，照相機已不能勝任，我后悔沒有攝像機，只好極目四望，再不時的閉上眼睛，努力記住這美好的景象，這是心理學(xué)家的建議，很管用。

　　最先過的是“燈影峽”。崖頂有形似唐僧師徒的石頭，據(jù)說在落日的背景下，會更加惟妙惟肖。游人爭睹，我卻不以為然，其實，這個山崖的石頭與眾不同，發(fā)白，很光亮，經(jīng)少量草木的點綴，很像一幅中國水墨畫。

　　過了“燈影峽”，很快就能看到江邊的一個紅墻黃瓦的建筑，那是“黃陵廟”，因山頂有一“黃牛石”，所以，好像也叫“黃牛廟”，歷史悠久，東坡有詩云：“江邊石壁高無路，上有黃牛不服籍”。廟里的禹王殿有很多巨大的柱子，斑駁的漆上還有100多年前的水跡，記錄了一次最大洪水的高度。不過，這是后來我從電視上看的，當時沒辦法上岸，好在它在三峽大壩的下游，將來不會被淹，還是能有機會仔細看的。

　　三峽大壩是建在西邊的三斗坪，那里有個中堡島，島長一公里，寬200米，花崗巖結(jié)構(gòu)，建造大壩的天然條件極好，50年代就做過勘探，周總理親自把這里確定為壩址。船過的時候，看到已經(jīng)有機械化的施工大軍在烈日下工作，條件很艱苦，向他們致敬。

　　西陵峽以險著稱，有幾個出名的急流險灘，我只記住了一個被稱為鬼門關(guān)的“崆嶺灘”。陳子昂詩曰：“的的明月水，啾啾寒夜猿。”看來不僅要晚上過，還得有猴子才能感受到“空”和“冷”。

　　再往前就是“牛肝馬肺”峽和“兵書寶劍”峽，那里也是險灘，暗礁遍布，崖岸上有形似牛肝和馬肺的彩色巨石，還有一個長條石，酷似寶劍，不遠處的山洞，有一個一疊書樣的石頭，故名。

　　大壩建成后，這里將被淹，通航條件將大大改善，但這些石頭也不會被遺忘。郭老有詩云“兵書寶劍存形似，牛肝馬肺說寇狂”，怎么回事？原來帝國主義侵略者竟在炮艦上向那石頭開炮取樂，被炸痕跡至今猶存。這幫“文明人”真是混賬！

　　船再前行，就到了屈原故里——秭歸。據(jù)傳屈原投江后，其姊大呼“哥回……”感動了神魚馱回屈原遺體，鄉(xiāng)民劃龍舟爭相迎接，并以粽子祭奠，這里后來改名為“秭歸”，相應(yīng)的民間活動也一直流傳至今。

　　關(guān)于屈原的古老建筑有很多，有屈原祠，屈原紀念館，屈原墓等等，都將要被淹沒。因船要停在前面的巴東，無法上岸去看，可能要永遠遺憾了，盡管將來可去下游看新遷的，但心里總是覺得差點意思。如果近年還有機會去，也應(yīng)該去看看附近的也要被淹掉的昭君故里，尤其是女孩子們，更要去香溪帶回一點昭君的靈氣。說來也真神，內(nèi)蒙的昭君墓我去過，據(jù)說周圍的草木是四李常青的，所以又叫“青�！�。

　　經(jīng)過約半天的航行，船到了巴東縣。我上岸后，特意找了一家臨江的小店住下。憑窗俯看，江面上一個個巨大的旋渦接連不斷，順流而下，清晰可見。開始下小雨了，商販們都挑著擔子順山路回家，我安排好了第二天的旅程，也沒有在小街上多逛。聽著奔涌不息的長江水，難以入眠，想到次日要去漂流神農(nóng)溪，就更加興奮。那是我向往已久的小小三峽，是我此次三峽之旅最重要的安排。

（1）首段畫線部分的引文介紹了西陵峽什么特點？你是從哪些語言中看出來的？

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（2）文中表明游蹤的詞語或句子有哪些？請找出來。

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（3）作者描寫三峽時，用了一些修辭手法，請找出兩種，并給出例句。

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（4）第十段作者寫屈原故里和香溪時用了“遺憾”、“差點意思”，作者想表達什么？說說你的體會。

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（5）長江三峽工程已建成，在建設(shè)和保存遺跡的矛盾中，你有沒有合理化的建議？請談?wù)劇?/P>

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科目：初中語文 來源： 題型：048