科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2009年廣東省茂名初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中階段學校招生考試語文試題及答案 題型:043
翻譯下列句子。
(1)黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
_____________________________
(2)問今是何世,乃不知有漢。
_____________________________
科目:初中語文 來源:專項題 題型:問答題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成6—9題。(15分)
桃花源記
陶淵明
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1..下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是( )。(2分)
A.阡陌交通,雞犬相聞 B.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂
C.率妻子邑人來此絕境 D.乃不知有漢,無論魏晉
2..以下各組加點詞意思不同的一項是( )。(3分)
A.便舍船 太丘舍去
B.欲窮其林 子子孫孫無窮匱也
C.有良田美池桑竹之屬 忠之屬也
D.問今是何世 斯是陋室
3..翻譯句子。(6分)
⑴余人各復延至其家,皆出酒食。
⑵既出,得其船,便扶向路,處處志之。
4..本文內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)了儒家、道家思想,請選擇其中一“家”作簡要說明。(4分)
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(福建泉州卷)語文 題型:文言文閱讀
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桃花源記
陶淵明
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
【小題1】.下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是( )。(2分)
A.阡陌交通,雞犬相聞 | B.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂 |
C.率妻子邑人來此絕境 | D.乃不知有漢,無論魏晉 |
A.便舍船太丘舍去 |
B.欲窮其林子子孫孫無窮匱也 |
C.有良田美池桑竹之屬忠之屬也 |
D.問今是何世斯是陋室 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學考試(福建泉州卷)語文 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成6—9題。(15分)
桃花源記
陶淵明
晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。
1..下列句中加點詞古今詞義完全相同的一項是( )。(2分)
A.阡陌交通,雞犬相聞 B.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂
C.率妻子邑人來此絕境 D.乃不知有漢,無論魏晉
2..以下各組加點詞意思不同的一項是( )。(3分)
A.便舍船 太丘舍去
B.欲窮其林 子子孫孫無窮匱也
C.有良田美池桑竹之屬 忠之屬也
D.問今是何世 斯是陋室
3..翻譯句子。(6分)
⑴余人各復延至其家,皆出酒食。
⑵既出,得其船,便扶向路,處處志之。
4..本文內(nèi)容在一定程度上體現(xiàn)了儒家、道家思想,請選擇其中一“家”作簡要說明。(4分)
科目:初中語文 來源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
文言文閱讀。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉,此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
1.解釋下列句中劃線的實詞。
(1)屋舍儼然:
(2)雞犬相聞:
(3)咸來問訊:
(4)皆嘆惋:
2.下列各組句子中劃線字意思完全相同的一項是( 。
A.①率妻子邑人來此絕境 ②奇山異水,天下獨絕
B.①問今是何世 、谟是感激,遂許先帝以驅(qū)馳
C.①不復出焉 、出則無敵國外患者
D.①設(shè)酒殺雞作食 、谝缓食,一豆羹,得之則生,弗得則死
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。
(1)乃不知有漢,無論魏晉。
譯文:
(2)不足為外人道也。
譯文:
4.下列詩(文)名句所表達的人生追求與本文明顯不同的一項是( 。
A.何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)
B.閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。(李白《行路難》)
C.從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(陸游《游山西村》)
D.采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答1—5題。
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
1.下列加點詞古今意義解釋有誤的一項是( )。
A.阡陌交通 古義:交錯相通 今義:運輸和郵電事業(yè)的總稱
B.妻子邑人 古義:妻子和兒女 今義:單指男方的配偶
C.無論魏晉 古義:(更)不必說 今義:表示條件的連詞
D.來此絕境 古義:極其優(yōu)美的環(huán)境 今義:與世隔絕的地方
2.從下面兩句中任選一句翻譯。
(1)便要還家,設(shè)酒殺雞作食。(2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。
選( ),譯文:
3.請寫出兩個源自《桃花源記》的成語。
和
4.下列各句中與“童孺縱行歌,斑白歡游詣(陶淵明《桃花源詩》)”意思相近的一項是( )
A.余人各復延至其家,皆出酒食。
B.其中往來種作,男女衣著,悉如外人。
C.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
D.率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。
5.《桃花源記》敘述的是一個虛構(gòu)的故事,這個故事為什么具有長久的魅力?
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