大道之行也，__________________。（《禮記·禮運》）

大道之行也，天下為公，_____ ，_____。（《禮記·禮運》）

閱讀《一張借條》，回答1-7題。

一張借條（王訣）

夢萍的丈夫患了一種絕癥，耗盡了家里所有的積蓄，還是沒能治好。最終撇下她和兒子離去了。

夢萍的喪夫之痛不言而喻，但看到掛歷上漸漸逼近的那個紅色的6日1日，她又不得不為另一件事犯愁。失去父親，對兒子幼小的心靈造成了太大的刨傷，她至今還記得兒子聽到噩耗后撕心裂肺的哭聲。望著兒子數(shù)月來頹喪的神情，夢萍真為他擔心，要是能在兒童節(jié)給兒子買一份禮物，對他來說一定是一種鼓勵。可每里除了勉強糊口的幾個錢以外，連一張多余的鈔票也沒有了，拿什么來買禮物呢？

夢萍在家里翻箱倒柜，希望能從某個角落找出一點零錢，哪怕是50元、20元也好呀。但是，沒有。就在她快要絕望的時候，一張紙條從她正翻著的書里飄了下來。拾起來一看，竟是本市的孫哲曾向她丈夫借了50元錢的借條。夢萍先是一陣驚喜，接著又有一點失望。欠款數(shù)目這么小，孫哲又是丈夫生前的朋友，怎么好意思上門去討債呢？但她實在想不出別的辦法，最終還是決定去要回那50元錢。

孫哲5歲的女兒已經睡著了。也一個人坐在一張破沙發(fā)上，沮喪地低著頭。夢萍似乎意識到了什么，趕緊問他的近況。孫哲嘆了口氣說，他已經失業(yè)很久了，還沒找到工作，現(xiàn)在手頭上只剩了60元錢，正好女兒又看上了一輛價值50多元的玩具汽車，吵著要他買回來作兒童節(jié)禮物。

夢萍不禁倒吸了口冷氣，她走到小床邊，幫孫哲的女兒掖好被子，又安慰了孫哲幾句，就起身告辭了。走到大門外，夢萍把那張借條揉成一團隨手扔在門口的草地上，“讓這張紙條見鬼去吧!”

剛回到家，夢萍就聽到了敲門聲，打開門，竟是孫哲!他從口袋里掏出50元錢，遞給夢萍，并解釋說他看見了那張扔在地上的借條。夢萍當然不要，可孫哲堅決地搖搖頭：“你要不是毫無辦法也不會來找我的，再說欠債還錢是天經地義的事�！闭f完，他頭也不回地走了。

有了這50元錢，夢萍的心境好多了。她終于可以坐下來好好休息一下，想想明天怎么給兒子過節(jié)。窗前那臺破舊的電視機里正播報一則新聞，說明是電視臺計劃要拍一部電視劇的一組驚險鏡頭，要招一名特技替身演員，在紅葉公園演一段從滿是荊棘的山崖上翻滾墜落的戲。夢萍決定明天買完禮物后帶兒子去看，兒子喜歡那種氣氛。

拍攝現(xiàn)場圍了好些看熱鬧的人。夢萍領著兒子擠進了人群時，劇組已經開拍了。雖然采取了一些防護措施，但那個替身演員從山崖上滾落時，還是不時地被叢生的荊棘無情地撕扯刮咬著，最糟糕的是，導演總是不滿意，可憐的替身只好一遍又一遍地被折磨。終于，導演喊了一聲“OK”，夢萍一顆懸著的心也落了地。那個替身演員一瘸一拐地向觀眾這邊走過來，當他摘下防護帽的時候，夢萍一下子驚呆了：那人竟是孫哲。

自責和內疚頓時充滿了夢萍的整個身體。她再也沒有興趣在拍攝現(xiàn)場駐足了�；氐郊�，夢萍拿出一本備忘錄。那是她與丈夫共同記載一些重要事情用的。剛剛翻開備忘錄，幾行熟悉的字跡映入眼簾：

孫哲先生借我們的50元錢已經歸還了，由于沒有找到借條以便銷毀，特記此以備忘。

李軍3月22日

夢萍呆呆地愣在那里，腦子里一片混亂。半晌，她忽然醒悟過來，拿起備忘錄出了門。當她來到孫哲家里時，一臉膠布的孫哲正興致勃勃同女兒一起擺弄著一輛嶄新的玩具汽車。夢萍拿出備忘錄，吞吞吐吐地向孫哲解釋了這件事的來龍去脈。沒想到孫哲卻一臉微笑地說：“我知道那錢已經還過了，但我理解你的難處。那不是還債，那是我送給你兒子的節(jié)日禮物�！�

看著孫哲真摯誠懇的笑容，兩行熱淚從夢萍的臉上滑落下來……

（選自《微型小說選刊》2004第17期

1．整體感悟，回答文章以什么為線索?圍繞這條線索，依次敘述了包括“討錢”在內的哪四個情節(jié)  （其他三個方面也用兩個字回答）

（1）線索是：_______________________________________

（2）情節(jié)是：討錢→______→______→______

2．小說以“一張借條”為題，有什么作用?

3．小說的主題是什么?它表現(xiàn)在哪些方面?   

4．關于本小說的主要人物，有人認為是夢萍，有人認為是孫哲，也有人認為他們倆都是主要人物。請問：你的看法是什么?并舉例說明理由。  （語言要準確而簡練）

5．選文第五段畫線句子運用了什么描寫方法?表現(xiàn)出人物怎樣的性格？

6．小說主要運用了哪些手法來表現(xiàn)人物性格、揭示文章主題的?請簡要舉例加以說明7．小說的主人公及其精神品格對你有何啟示，請聯(lián)系當前社會生活實際發(fā)表自己的感想。（不超過80字）

（2012年四川成都）

目    送

龍應臺

有些路啊，只能一個人走。

——題記

    ①華安上小學第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為負重而沉沉下垂，越出了樹籬。鉤到過路行人的頭發(fā)。

    ②很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。

    ③鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；[A]好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。

    ④我看著他瘦小的背影消失在門里。

    ⑤十六歲，他到美國做交換生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。

    ⑥他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。

    ⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。

    ⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學，正好是我教課的大學。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。

    ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

    ⑩我慢慢地、慢慢地意識到，我的落寞，仿佛和另一個背影有關。

    博士學位讀完之后，我回臺灣教書。到大學報到第一天，父親用他那輛運送飼料的廉價小貨車長途送我。到了我才發(fā)覺，他沒開到大學正門口，而是停在側門的窄巷邊。卸下行李之后，他爬回車內，準備回去，明明啟動了引擎，卻又搖下車窗，頭伸出來說：“女兒，爸爸覺得很對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子�！�

    我看著他的小貨車小心地倒車，然后“噗噗”駛出巷口，留下一團黑煙。直到車子轉彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁。

    每個禮拜到醫(yī)院去看他，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必須就這樣趕回臺北上班。護士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后。

    我總是在暮色沉沉中奔向機場。

    火葬場的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩往前滑行。沒有想到可以站得那么近，距離爐門也不過五米。[B]雨絲被風吹斜，飄進長廊內。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。

    我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

1．作者以“目送”為線索敘寫了自己生命歷程中哪兩份難以割舍的目送？分別表達了自己怎樣的情感？（4分）

  答：                                                                                      

2．“有些路啊，只能一個人走”，這是本文的題記，清你結合文章第⑨段和第段的內容說說作者意在告訴我們什么？（6分）

  答：                                                                                     

3．按要求對文中A、B兩處畫線句進行鑒賞。（5分）

    （1）從A句中任選一個你認為最有表現(xiàn)力的詞語，進行簡要品析。（2分）

    答：                                                                                    

    （2）從表達效果的角度簡要賞析B句。（3分）

    答：                                                                                      

4．《目送》一文紅遍東南亞，在美國影響也很大。讀完此文，你能說出它流行的原因嗎？請結合你的閱讀體驗談談自己的看法。（3分）

    答：                                                                                      

閱讀記敘文《翻漿的心》，回答15——17題（共15分）

翻漿的心

                                 畢淑敏

那年，我放假回家，搭了一輛運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進入戈壁。正是春天，道路翻漿^①。

突然在無邊的沉寂中，立起一根“土柱”，遮擋了銀色的車燈。

“你找死嗎?!”司機破口大罵。

我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。

“我要搭車，我得回家�！薄安粠�!哪有你的地方!”司機憤憤地說。

“我蹲大廂板就行。”“不帶!”司機說著，踩了油門，準備閃過他往前開。

那個人抱住車燈說：“我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”“讓他上車吧!”我有些同情地說。

他立即抱著口袋往車廂上爬，“謝謝謝……謝……”最后一個“謝”字已是從輪胎縫隙里發(fā)出來的。

夜風在車窗外凄厲地嗚叫。我找到司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向車廂里窺探。

朦朧的月色中，那個青年龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像被遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得嘭嘭作響。

“我好像覺得他要干什么�！彼緳C說。

這一次，我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物�！鞍パ�，他偷我東西呢!”

司機狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。

司機說：“車速這么快，他不敢動了�！�

路面變得更加難走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。

我痛苦地幾乎大叫。司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看青年，他撲倒在地，像一團被人踐踏的草，虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著我的提包——他的獵物。

司機繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。

道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機說：“扶好你的腦袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……

不用看我也知道，那個青年，在這突如其來的急剎車面前，可能要被卸成零件。“看他還有沒有勁偷別人的東西! ”司機躊躇滿志地說。

我心里安寧了許多。只見那個青年艱難地在輪胎縫里爬，不時還用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢……

“他就要把我的東西拿走了!”我驚恐萬狀地說。師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。

我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……

那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。

“學學啦……學學……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成了“學”。

他說：“學學你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……學學……”他戀戀不舍地離開了我們。

看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下!”

“我要查查我的東西少了沒有�！蔽液車勒�地對他說。

司機贊許地沖我眨眨眼睛。

青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子。我敏捷地爬上大廂板。我看到了我的提包。我摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。           (有刪改)

(注釋)①翻漿：春暖解凍時，地面或道路表面發(fā)生裂紋并滲出水分和泥漿。

15. 本文記敘了“我”和一個為母借米的青年一起搭車的經歷，閱讀全文，填寫表格。（4分）

16．聯(lián)系全文，簡要說說題目中“翻漿”的含義是什么。(4分)

17．小說結尾部分情節(jié)設置很巧妙，請你做簡要賞析。（不超過150個字） (7分)