主持人：第一組的同學(xué)果然出手不凡，不僅了解了南京長江大橋的動工及竣工時(shí)間，而且還運(yùn)用了列數(shù)字的方法，向我們介紹了大橋的概貌，值得表揚(yáng)。

　　主持人：金門大橋在世界橋梁史上占有非常重要的位置，第二組同學(xué)的描述突出了金門大橋“雄偉壯觀”的特點(diǎn)，值得肯定。

　　第三組：老師，我們收集到的是兩副描繪橋的對聯(lián)：

　　天津長江道立交橋：盤旋上下，通連左右，交叉東西南北；橫貫長江，縱接黃河，矚目紅旗宜賓。

　　上海南浦大橋：中華堪稱首，鐵索斜拉，坦途凌波，淞南沙北橫大道；世界亦數(shù)二，眾智輝燦，科技結(jié)晶，浦東滬西并東流。

　　主持人：第三組同學(xué)別出心裁，這兩副對聯(lián)不但寫出了橋的形態(tài)特點(diǎn)，還突出橋的聲名、功能，不錯不錯。親愛的同學(xué)，你要描繪的是哪座橋呢？它又有什么特點(diǎn)？也請與大家分享吧！

　　第二站：賞橋之韻

　　主持人：“橋”的身影在文學(xué)史上可說得上是異�；钴S的，它們有時(shí)出現(xiàn)在古詩詞中，有時(shí)又會出現(xiàn)在俗語諺語中，哪一組的同學(xué)先來展示一下收集到的成果？

　　第一組：我們收集到的是古詩詞中的“橋”，請看——

　　主持人：第一組同學(xué)收集了這么多好詩句，讀來真是滿口余香，但覺得不太“過癮”，哪組還有補(bǔ)充？

　　第二組：我們也收集了一些，也是古詩詞中的“橋”——

　　主持人：讀著這些詩句，我們仿佛進(jìn)入了一幅幅精美的水墨畫，那畫面中的橋，溝通起作者和我們的心靈，讓我們進(jìn)入到詩的意境中，真是一種享受。下面，請第三組同學(xué)來展示一下成果吧。

　　第三組：我們組收集的是“俗語諺語”中的橋——

　　主持人：這些諺語俗語也很有警示作用，而且難能可貴的是第三組同學(xué)還對收集到的諺語作了解讀。親愛的同學(xué)，相信你一定也收集了不少詩句諺語吧？與大家分享一下吧。

　　第三站：講橋之事

　　主持人：關(guān)于橋梁的歷史故事、民間傳說是相當(dāng)豐富的，哪一組先來給大家講一個(gè)呢？

　　第二組：我們講的是關(guān)于西湖“斷橋”的傳說。很早以前，西湖白沙堤只有一座無名小木橋與湖岸緊緊相連，橋板經(jīng)常斷裂，游人感到很不方便。橋旁有一間簡陋的茅舍，住著一對姓段的夫婦。他們在門口擺個(gè)酒攤，賣家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門，生意清淡。

　　一天，來了一個(gè)衣衫襤褸的白發(fā)老人，請求留宿一夜。段家夫婦熱情地留他住下，第二天老人臨走時(shí)，送了他們?nèi)�顆酒藥。把這酒藥放入酒缸里，土酒立刻香醇無比。段家夫婦感念白發(fā)老人的恩情，想要回報(bào)他。老人卻只要他們把無名小橋修好，然后飄然離去。

　　于是段家夫婦出資將那座小木橋改造成青石拱橋。從此，游西湖的人，再也不用怕路滑橋斷。鄉(xiāng)親父老為紀(jì)念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱為“段家橋”。后來，因?yàn)椤岸巍迸c“斷”同音，便被稱為“斷橋”。

主持人：故事真是一個(gè)比一個(gè)精彩，不知同學(xué)們還收集了哪些故事和傳說呢？你家鄉(xiāng)有沒有橋？這座橋修建的背后有什么故事或傳說？相信講出來一定也很精彩。試試吧！