20、從下邊給出的題目中任選一題寫作。

(1)“用筆不靈觀燕舞,行文無序賞花開”,講的是自然現(xiàn)象帶給寫作者的啟迪;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,說的是春夜喜雨對萬物的默默滋潤;“身教勝于言教”,告誡人們用好的行為影響人比說教更有力量;“大愛無言”,提醒大家人間至愛往往就在你不經(jīng)意的細節(jié)之中。想一想,曾有多少自然現(xiàn)象讓聰慧的你獲得了靈感,明白了事理。曾有多少人的行為有意無意間給過你感染和教育?拿起筆來,以“此時無聲勝有聲”為題目,寫下你難忘的一段經(jīng)歷。

(2)家長會,也許曾是你最為敏感的話題。那么多的家長會,會前會后,會上會下,你一家有過許多與眾不同的經(jīng)歷和想法。請以“家長會”為話題寫一篇作文,可以敘述故事,議論是非,也可以對家長會的改進提出建議。

作文要求:

1.第(1)題寫成記敘文,第(2)題除詩歌外,文體不限。

2.寫記敘文,要求內(nèi)容具體;寫說明文,要求清楚明白;寫議論文,要求有理有據(jù)。

3.不少于600字。

4.不寫真實的地名、校名、人名。

 

 

20、總要求:依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對初中作文的要求,在具有真情實感的基礎(chǔ)上,記敘文做到內(nèi)容具體(有情節(jié),有細節(jié)),說明文做到清楚明白,議論文做到有理有據(jù),原則上都要在三類文以上確定類別,再綜合結(jié)構(gòu)、語言等因素賦分。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

從下邊給出的題目中任選一題寫作。

(1)“用筆不靈觀燕舞,行文無序賞花開”,講的是自然現(xiàn)象帶給寫作者的啟迪;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,說的是春夜喜雨對萬物的默默滋潤;“身教勝于言教”,告誡人們用好的行為影響人比說教更有力量;“大愛無言”,提醒大家人間至愛往往就在你不經(jīng)意的細節(jié)之中。想一想,曾有多少自然現(xiàn)象讓聰慧的你獲得了靈感,明白了事理。曾有多少人的行為有意無意間給過你感染和教育?拿起筆來,以“此時無聲勝有聲”為題目,寫下你難忘的一段經(jīng)歷。

(2)家長會,也許曾是你最為敏感的話題。那么多的家長會,會前會后,會上會下,你一家有過許多與眾不同的經(jīng)歷和想法。請以“家長會”為話題寫一篇作文,可以敘述故事,議論是非,也可以對家長會的改進提出建議。

作文要求:

1.第(1)題寫成記敘文,第(2)題除詩歌外,文體不限。

2.寫記敘文,要求內(nèi)容具體;寫說明文,要求清楚明白;寫議論文,要求有理有據(jù)。

3.不少于600字。

4.不寫真實的地名、校名、人名。

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科目:初中語文 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)中考真題 題型:寫作題

從下邊給出的題目中任選一題寫作。
 。1)“用筆不靈觀燕舞,行文無序賞花開”,講的是自然現(xiàn)象帶給寫作者的啟迪;“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”,說的是春夜喜雨對萬物的默默滋潤;“身教勝于言教”,告誡人們用好的行為影響人比說教更有力量;“大愛無言”,提醒大家人間至愛往往就在你不經(jīng)意的細節(jié)之中。想一想,曾有多少自然現(xiàn)象讓聰慧的你獲得了靈感,明白了事理。曾有多少人的行為有意無意間給過你感染和教育?拿起筆來,以“此時無聲勝有聲”為題目,寫下你難忘的一段經(jīng)歷。
 。2)家長會,也許曾是你最為敏感的話題。那么多的家長會,會前會后,會上會下,你一家有過許多與眾不同的經(jīng)歷和想法。請以“家長會”為話題寫一篇作文,可以敘述故事,議論是非,也可以對家長會的改進提出建議。
  作文要求:
  1.第(1)題寫成記敘文,第(2)題除詩歌外,文體不限。
  2.寫記敘文,要求內(nèi)容具體;寫說明文,要求清楚明白;寫議論文,要求有理有據(jù)。
  3.不少于600字。
  4.不寫真實的地名、校名、人名。

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科目:初中語文 來源: 題型:

任選一題作文。(50分)
(1)題目:我身邊的
要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)談下面材料,然后作文。
路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度怍文,題目自擬。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:2010年河南省初中畢業(yè)升學(xué)考試語文卷 題型:寫作題

任選一題作文。(50分)
(1)題目:我身邊的
要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)談下面材料,然后作文。
路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度怍文,題目自擬。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題

任選一題作文。(50分)
(1)題目:我身邊的
要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)談下面材料,然后作文。
路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度怍文,題目自擬。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源: 題型:作文

任選一題作文。
(1)題目:我身邊的
要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)談下面材料,然后作文。
路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度怍文,題目自擬。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:寫作題

任選一題作文。
(1)題目:我身邊的                   
     要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。 ②除詩歌外,文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)談下面材料,然后作文。
     路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
       要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度怍文,題目自擬。 ②除詩歌外,文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:寫作題

任選一題作文。
(1)題目:我身邊的____
  要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。
    、诔姼柰,文體不限。600字左右。
    、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料,然后作文。
  路邊長著一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開始擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”,雛菊鼓勵自己說。它閑上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去,雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
  要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度作文,題目自擬。
     ②除詩歌外,文體不限。600字左右。
    、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:河南省中考真題 題型:寫作題

任選一題作文。
 。1)題目:我身邊的_________________
  要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。
    、诔姼柰,文體不限。600字左右。
    、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名。
 。2)談下面材料,然后作文。
  路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
  要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度怍文,題目自擬。
          ②除詩歌外,文體不限。600字左右。
     ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:寫作題

任選一題作文。
(1)題目:我身邊的                   
     要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。 ②除詩歌外,文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(2)談下面材料,然后作文。
     路邊長看一株雛菊,一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天,小女孩不來了。雛菊開姑擔(dān)心起來,它將從哪里獲得維持生命的水?“總會有辦法的”。雛菊鼓勵自已說。它閉上眼睛,陷入了深思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深,終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過去。雛菊長得越來越茁壯,開出新的花朵。
       要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個角度怍文,題目自擬。 ②除詩歌外,文體不限。600字左右。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

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