4、《醉翁亭記》中的“________________,___________________”表明了醉翁情趣之所在。

4、醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。

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科目:初中語文 來源: 題型:

《醉翁亭記》中的“________________,___________________”表明了醉翁情趣之所在。

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科目:初中語文 來源:2009年內(nèi)蒙古赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷 題型:022

《醉翁亭記》中的“________,________”表明了醉翁情趣之所在。

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科目:初中語文 來源:2013屆廣西桂林市初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

醉翁亭記
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
【小題1】下列句子中加線詞意思相同的一項是(  ) ( 2分)

A.往來而不者,滁人游也猿則百叫無
B.野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左謫戍漁陽
C.之心而寓之酒也所識窮乏者我與
D.之者誰?太守自謂也軍書十二卷,卷卷有爺
【小題2】下列句子中加線詞用法相同的一項是(   )( 2分)
A.至于負者歌途,行者休于樹其受之天也,賢材人遠矣
B.然而禽鳥知山林樂,而不知人之樂箕畚運于渤海
C.四時之景不同,而樂亦無窮陳勝者,陽城人
D.醉翁之意不在酒,在山水之間也大兄何見事之晚
【小題3】下列表述對課文理解有錯誤的一項是(   )( 2分)
A.第②段描繪了山間朝暮之景和四時之景,抒發(fā)了作者無窮的樂趣。
B.第③段描繪了四幅溫馨的畫面,其順序是:滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。
C.第④段作者用禽鳥之樂襯托人之樂,又以游人之樂襯托太守之樂,表達了作者與民同樂的思想。
D.歐陽修被貶滁州,縱情山水,與民同樂,深受百姓喜愛。他離職后,百姓為紀念他修建了“醉翁亭”。
【小題4】把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。
譯文:                                                                          
(2)太守與客來飲于此,飲少輒醉
譯文:                                                                          
【小題5】下面這段文字說明了什么?(2分)
歐陽公記成,遠近爭傳……凡商賈來,亦多求其本,所謂關(guān)征,以贈官,可以免稅。
注:① [記]指《醉翁亭記》。②[商賈]商人。③[關(guān)征]查稅征稅。
                                                                         

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年廣西桂林市畢業(yè)升學(xué)模擬考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。

③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。

1.下列句子中加線詞意思相同的一項是(  ) ( 2分)

A.往來而不者,滁人游也猿則百叫無

B.野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左謫戍漁陽

C.之心而寓之酒也所識窮乏者我與

D.之者誰?太守自謂也軍書十二卷,卷卷有爺

2.下列句子中加線詞用法相同的一項是(   )( 2分)

A.至于負者歌途,行者休于樹其受之天也,賢材人遠矣

B.然而禽鳥知山林樂,而不知人之樂箕畚運于渤海

C.四時之景不同,而樂亦無窮陳勝者,陽城人

D.醉翁之意不在酒,在山水之間也大兄何見事之晚

3.下列表述對課文理解有錯誤的一項是(   )( 2分)

A.第②段描繪了山間朝暮之景和四時之景,抒發(fā)了作者無窮的樂趣。

B.第③段描繪了四幅溫馨的畫面,其順序是:滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。

C.第④段作者用禽鳥之樂襯托人之樂,又以游人之樂襯托太守之樂,表達了作者與民同樂的思想。

D.歐陽修被貶滁州,縱情山水,與民同樂,深受百姓喜愛。他離職后,百姓為紀念他修建了“醉翁亭”。

4.把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。

譯文:                                                                          

(2)太守與客來飲于此,飲少輒醉

譯文:                                                                          

5.下面這段文字說明了什么?(2分)

歐陽公記成,遠近爭傳……凡商賈來,亦多求其本,所謂關(guān)征,以贈官,可以免稅。

注:① [記]指《醉翁亭記》。②[商賈]商人。③[關(guān)征]查稅征稅。

                                                                         

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

醉翁亭記
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
小題1:下列句子中加線詞意思相同的一項是(  ) ( 2分)
A.往來而不者,滁人游也猿則百叫無
B.野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左謫戍漁陽
C.之心而寓之酒也所識窮乏者我與
D.之者誰?太守自謂也軍書十二卷,卷卷有爺
小題2:下列句子中加線詞用法相同的一項是(   )( 2分)
A.至于負者歌途,行者休于樹其受之天也,賢材人遠矣
B.然而禽鳥知山林樂,而不知人之樂箕畚運于渤海
C.四時之景不同,而樂亦無窮陳勝者,陽城人
D.醉翁之意不在酒,在山水之間也大兄何見事之晚
小題3:下列表述對課文理解有錯誤的一項是(   )( 2分)
A.第②段描繪了山間朝暮之景和四時之景,抒發(fā)了作者無窮的樂趣。
B.第③段描繪了四幅溫馨的畫面,其順序是:滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。
C.第④段作者用禽鳥之樂襯托人之樂,又以游人之樂襯托太守之樂,表達了作者與民同樂的思想。
D.歐陽修被貶滁州,縱情山水,與民同樂,深受百姓喜愛。他離職后,百姓為紀念他修建了“醉翁亭”。
小題4:把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。
譯文:                                                                          
(2)太守與客來飲于此,飲少輒醉
譯文:                                                                          
小題5:下面這段文字說明了什么?(2分)
歐陽公記成,遠近爭傳……凡商賈來,亦多求其本,所謂關(guān)征,以贈官,可以免稅。
注:① [記]指《醉翁亭記》。②[商賈]商人。③[關(guān)征]查稅征稅。
                                                                         

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科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀《豐樂亭記》,回答下題。

豐樂亭記

歐陽修

  修既治滁之明年,夏,始飲滁水而甘。問諸滁人,得于州南百步之近。其上則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顧而樂之。于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。

  ……

  今滁介江淮之間,舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見外事,而安于畎畝衣食,以樂生送死,而孰知上之功德,休養(yǎng)生息,涵煦于百年之深也。

  修之來此,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也。因為本其山川,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民同樂,刺吏之事也。遂書以名其亭焉。

1.“豐樂亭”得名的原因是什么?

2.作者認為滁州人的安定生活源自什么?你認為滁州人安居樂業(yè)還有什么原因?

3.本文和《醉翁亭記》表達了同樣的政治理想,即________。寫出本文寫四時之景的句子。

4.翻譯下面的句子。

使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。

5.結(jié)合以上文段的具體內(nèi)容分析作者的思想感情。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《小石潭記》,完成下面題目。(8分)

①從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出。為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,飴然不動;傲爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1.下面哪一組句子中劃線詞的意義相同?(2分)

A.以其境過清,不可久居居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》)

B.其境過清策之不其道(《馬說》)

C.水聲       不求達于諸侯(《出師表》)

D.下見小潭,水尤洌。榮峻茂,良多趣味。(《三峽》)

2.下面句中劃線詞語的用法和例句相同的是哪一項?(2分)

例:斗折

A.猛浪若(《與朱元恩書》)

B.妻之我者(《鄒忌諷齊王納諫》)

C.有亭然臨于泉上者(《醉翁亭記》)

D.神弗也(《曹劌論戰(zhàn)》)

3.文章第二段運用了哪種寫作手法,寫出了小石潭水什么樣的特點?(2分)

4.“凄神寒骨,悄愴幽邃”,是在寫景呢,還是在寫情呢?如果是寫景,請說出寫的是什么景;如果是寫情,也請說出滲透了什么情?(2分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省張家港市中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀《小石潭記》,完成下面題目。(8分)

①從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出。為坻,為嶼,為堪,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

②潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下徹,影布石上,飴然不動;傲爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。

③潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。

④坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

1.下面哪一組句子中劃線詞的意義相同?(2分)

A.以其境過清,不可久居居廟堂之高則憂其民(《岳陽樓記》)

B.其境過清策之不其道(《馬說》)

C.水聲       不求達于諸侯(《出師表》)

D.下見小潭,水尤洌。榮峻茂,良多趣味。(《三峽》)

2.下面句中劃線詞語的用法和例句相同的是哪一項?(2分)

例:斗折

A.猛浪若(《與朱元恩書》)

B.妻之我者(《鄒忌諷齊王納諫》)

C.有亭然臨于泉上者(《醉翁亭記》)

D.神弗也(《曹劌論戰(zhàn)》)

3.文章第二段運用了哪種寫作手法,寫出了小石潭水什么樣的特點?(2分)

4.“凄神寒骨,悄愴幽邃”,是在寫景呢,還是在寫情呢?如果是寫景,請說出寫的是什么景;如果是寫情,也請說出滲透了什么情?(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(二)閱讀蘇軾的《喜雨亭記》,完成8—11題。(14分)

亭以雨名,志喜也  。予至扶風(fēng)之明年,始治官舍。為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭于野,憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。 于是舉酒于亭上,以屬客而告之,日:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨則無禾!薄盁o麥無禾,歲且薦饑,獄訟繁興而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶?”  

【注釋】① 志:記。 ②扶風(fēng):即鳳翔府,今陜西省鳳翔縣,蘇軾此時任鳳翔縣判官。   

③忭:喜樂,歡欣。④薦饑:連年饑荒。薦,重。

1..(1)解釋下列句子中劃線的詞。(4分)

①予扶風(fēng)之明年(           )       ②歲之春     (           )

③以客而告之  (          )       ④五日不則無麥(          )   

(2)下列句中的“以”與“亭以雨名”中的“以”的意義和用法相同的一項是(   )(2分)

A.固以怪之矣

B.以嚙人,無御之者

C.不以物喜

D.祭以尉首

2..用“|”劃分下面句子的朗讀停頓,劃一處。(2分)

今 天 不 遺 斯 民

3..將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)引流種樹,以為休息之所。

(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。   (歐陽修《醉翁亭記》)

4..這篇散文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(二)閱讀蘇軾的《喜雨亭記》,完成8—11題。(14分)
亭以雨名,志喜也  。予至扶風(fēng)之明年,始治官舍。為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息之所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌于市,農(nóng)夫相與忭于野,憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。 于是舉酒于亭上,以屬客而告之,日:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥!薄笆詹挥昕珊?”曰:“十日不雨則無禾!薄盁o麥無禾,歲且薦饑,獄訟繁興而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又可忘耶?”  
【注釋】① 志:記。 ②扶風(fēng):即鳳翔府,今陜西省鳳翔縣,蘇軾此時任鳳翔縣判官。   
③忭:喜樂,歡欣。④薦饑:連年饑荒。薦,重。
【小題1】.(1)解釋下列句子中劃線的詞。(4分)
①予扶風(fēng)之明年(           )       ②歲之春      (           )
③以客而告之  (           )       ④五日不則無麥(           )   
(2)下列句中的“以”與“亭以雨名”中的“以”的意義和用法相同的一項是(    )(2分)
A.固以怪之矣B.以嚙人,無御之者C.不以物喜D.祭以尉首
【小題2】.用“|”劃分下面句子的朗讀停頓,劃一處。(2分)
今 天 不 遺 斯 民
【小題3】.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)引流種樹,以為休息之所。
(2)野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。   (歐陽修《醉翁亭記》)
【小題4】.這篇散文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)

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