19、在下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。

①請(qǐng)把“這里風(fēng)光    好”補(bǔ)充完整再作文,如補(bǔ)充成“獨(dú)好”、“無(wú)限好”和“今年比去年好”等。

② “風(fēng)雨”是大自然的杰作,她讓我們歡喜,讓我們悲傷……在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題,自擬題目作文。

提示與要求:

(1)為了突出你的個(gè)性,希望你選擇最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外),選擇最佳角度,寫你最熟悉的內(nèi)容,盡量表達(dá)你的真情實(shí)感,千萬(wàn)不要抄襲或套用!

(2)為了更好地表達(dá)你的情感,使你的文章內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。

(3)為了便于老師評(píng)閱你的文章,請(qǐng)你注意:格式要規(guī)范,書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確,卷面要整潔,盡量少寫錯(cuò)別字,少出現(xiàn)病句。

(4)你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

 

 

19、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:寫作題

在下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文。
 、僬(qǐng)把“這里風(fēng)光_______好”補(bǔ)充完整再作文,如補(bǔ)充成“獨(dú)好”、“無(wú)限好”和“今年比去年好”等。   
 、凇帮L(fēng)雨”是大自然的杰作,她讓我們歡喜,讓我們悲傷……在生活中,我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)雨。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?請(qǐng)以“風(fēng)雨”為話題,自擬題目作文。
  提示與要求:
 。1)為了突出你的個(gè)性,希望你選擇最能駕馭的文體(詩(shī)歌除外),選擇最佳角度,寫你最熟悉的內(nèi)容,盡量表達(dá)你的真情實(shí)感,千萬(wàn)不要抄襲或套用!
 。2)為了更好地表達(dá)你的情感,使你的文章內(nèi)容充實(shí),文章不要少于600字。
 。3)為了便于老師評(píng)閱你的文章,請(qǐng)你注意:格式要規(guī)范,書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確,卷面要整潔,盡量少寫錯(cuò)別字,少出現(xiàn)病句。
 。4)你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:寫作題

在下面的兩個(gè)題目中任選一題作文。
(1)命題作文:給              的一封信(請(qǐng)補(bǔ)充完后,再作文,署名為“ⅹⅹ”)
(2)賞識(shí),多么溫馨的字眼,它就如一盞明燈,悄悄地指明你前進(jìn)的路。 哪怕只是一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì),都可以拉近心與心的距離,碰撞出思維的火花。其實(shí),社會(huì)上每一個(gè)人都渴望別人賞識(shí),同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去賞識(shí)別人。
       請(qǐng)以“賞識(shí)”為話題,寫一篇文章,題目自擬,文體不限,不少于650字,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)作文

(1)人,總在變化。從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度,從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候,這種變化來(lái)得更猛,F(xiàn)在,你走進(jìn)初中校門一個(gè)多月了,你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生變化了嗎?

請(qǐng)你選擇某一方面,記述進(jìn)入中學(xué)后發(fā)生的一兩件事情,與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較,以“我的-------       在變”為題目寫一篇作文,篇幅不少于600字。

(2)題目:這就是我

要求:(1)若選第(1)題,請(qǐng)?jiān)跈M線上填上合適的短語(yǔ),把題目補(bǔ)充完整;(2)要有真情實(shí)感;(3)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。(4)除詩(shī)歌外,文體不限。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

從下面的兩個(gè)題中,任選一題,寫一篇不少于600字的文章。文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

(1)認(rèn)識(shí)          (將題目補(bǔ)充完整)

(2)2001年8月22日在北京舉行的“大運(yùn)會(huì)”開(kāi)幕式上,當(dāng)法國(guó)體育代表團(tuán)走到主席臺(tái)前時(shí),人們意外地發(fā)現(xiàn),法國(guó)運(yùn)動(dòng)員高高舉起了一條橫幅,上面用中文寫著一行字:“法國(guó)代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運(yùn)會(huì)申辦成功”。巴黎申辦奧運(yùn)會(huì)敗給北京,但法國(guó)人仍能大度地為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手喝彩,他們贏得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。

法國(guó)體育代表團(tuán)的表現(xiàn),是一種令人敬佩的胸懷,是一種超乎勝敗的境界。請(qǐng)你以“我為對(duì)手喝彩”作題目,寫寫自己的經(jīng)歷或思考。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:寫作題

從下邊兩個(gè)題目中任選一題作文。
(1)閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。
       不是所有的鳥(niǎo)都能飛越太平洋,而有一種小鳥(niǎo),卻能飛越。它需要的僅是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里,累了,就把那截樹(shù)枝扔到水面上,然后落在樹(shù)枝上休息。餓了,它就站在樹(shù)枝上捕魚(yú);困了,它就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。就這樣小鳥(niǎo)越過(guò)了太平洋。
       其實(shí),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),在生活中都有自己的“那截樹(shù)枝”。那么,什么是我們心底的“那截樹(shù)枝”呢?是追求?是自信?是責(zé)任?是習(xí)慣?是信任?還是……
       請(qǐng)以“那截樹(shù)枝”為話題,寫一篇不少于600字的文章。立意自定,文體自選,題目自擬。試題所給材料,可用也可不用,但所寫內(nèi)容必須是話題范圍內(nèi)的。
(2)不經(jīng)意間,我們已一天天長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的歲月里有煩惱也有快樂(lè),成長(zhǎng)的滋味有些苦、有些辣、也有些甜。
        請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題,自選角度,寫一片文章!
【提示和要求】①可以大膽選擇除詩(shī)歌外你最能駕馭的文體,自擬題目,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②內(nèi)容充實(shí),不少于600字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬蓚(gè)題作文題中任選一個(gè)。

(1)、請(qǐng)以“我們一起走過(guò)”為題寫一篇作文。

要求:①不少于600字;②文體不限(詩(shī)歌除外);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(2)歲月匆匆,時(shí)光荏苒,我們已走過(guò)三年初中生活,我們的將飛向更廣闊的天地,我們是否已經(jīng)擁有了一雙的翅膀?那是友情的慰勉,是師長(zhǎng)的鼓勵(lì),是文學(xué)的熏陶,請(qǐng)以“飛翔的翅膀”為話題,寫一篇文章。

要求:①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整;②不少于600字;③文體不限(詩(shī)歌除外);④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

從下邊兩個(gè)題目中任選一題作文。

(1)閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。

最近,德國(guó)農(nóng)學(xué)家蘇力貝克發(fā)現(xiàn):凡在黑夜翻耕的土壤中,僅有2%的野草種子日后會(huì)發(fā)芽,但如果在白天翻耕,野草種子發(fā)芽率高達(dá)80%,約為前者40倍之多。

這是為什么呢?蘇力貝克通過(guò)進(jìn)一步研究,得出如下結(jié)論:絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時(shí)之內(nèi),如果沒(méi)有受到光線的刺激,便難以發(fā)芽。

如果處于人生的黑夜,也別忘了給自己一縷“光”——一縷希望的光,一縷自信的光,一縷面對(duì)生活微笑的光……這一縷又一縷光,看似微弱,但它拯救的,卻是整個(gè)人生。

請(qǐng)以“給自己一縷         的 ‘光’”為題,寫一篇文章。

要求:在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~,如“自信”、“希望”、“面對(duì)生活微笑”……使題目完整;文體不限(詩(shī)歌除外);600字以上;要求表達(dá)出真情實(shí)感。

(2)幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有,有時(shí)是一種等待,有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福,付出也是一種幸福;功成名就是幸福,淡泊寧?kù)o也是幸!鋵(shí)幸福就在我們身邊,在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中,在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。

請(qǐng)以“這就是幸福”為題寫一篇作文。

要求:⑴文體不限;⑵字?jǐn)?shù)不少于600;⑶感情真摯

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:056

從下邊兩個(gè)題目中任選一題作文。

(1)閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。

不是所有的鳥(niǎo)都能飛越太平洋,而有一種小鳥(niǎo),卻能飛越。它需要的僅是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里,累了,就把那截樹(shù)枝扔到水面上,然后落在樹(shù)枝上休息。餓了,它就站在樹(shù)枝上捕魚(yú);困了,它就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。就這樣小鳥(niǎo)越過(guò)了太平洋。

其實(shí),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),在生活中都有自己的“那截樹(shù)枝”。那么,什么是我們心底的“那截樹(shù)枝”呢?是追求?是自信?是責(zé)任?是習(xí)慣?是信任?還是……

請(qǐng)以“那截樹(shù)枝”為話題,寫一篇不少于600字的文章。立意自定,文體自選,題目自擬。試題所給材料,可用也可不用,但所寫內(nèi)容必須是話題范圍內(nèi)的。

(2)不經(jīng)意間,我們已一天天長(zhǎng)大,成長(zhǎng)的歲月里有煩惱也有快樂(lè),成長(zhǎng)的滋味有些苦、有些辣、也有些甜。

請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題,自選角度,寫一片文章。 

【提示和要求】①可以大膽選擇除詩(shī)歌外你最能駕馭的文體,自擬題目,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感;②內(nèi)容充實(shí),不少于600字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省期中題 題型:寫作題

下列兩個(gè)題目,任選一題作文。
  題目一:幸福的味道
  題目二:成長(zhǎng),需要___________
  題目二提示材料:一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中,需要的有時(shí)很多,有時(shí)很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間,有的人則需要一張書桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì);有的人渴望成長(zhǎng),無(wú)懼挫折,有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)……親愛(ài)的同學(xué),你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么?請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受,在上面題目二的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)(如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出的代價(jià)等),然后作文。
  寫作要求:(1)以上兩個(gè)題目,任選一題作文。(2)除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字。(3)書寫工整,卷面整潔。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:寫作題

請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬傻雷魑念}中任選一題作文。
 、挪煌娜松胁煌拿利悾煌囊暯强梢钥闯霾煌拿利。有人說(shuō)小草也美麗,落葉也美麗,殘?jiān)乱裁利;也有人說(shuō)平凡也美麗,樸素也美麗,簡(jiǎn)單也美麗;還有人說(shuō)挫折也美麗,失敗也美麗,苦難也美麗……
  請(qǐng)以“_______也美麗”為題寫一篇文章。
  要求:①在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ),使標(biāo)題完整;②文體不限(詩(shī)歌除外);③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
  ⑵門前的小草,綠了又黃。大自然的風(fēng)景每天都是這樣。我們?cè)诼L(zhǎng)大,父母卻漸漸老去;煤油燈成為古董,管道燃?xì)膺M(jìn)入廚房,電腦也擠進(jìn)我們的生活;真誠(chéng)和友誼被人們重新拾起來(lái),時(shí)尚的春風(fēng)吹遍了城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……
  只要細(xì)心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),變化無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。在你的生活中,你都看到、感受到了哪些變化?你有怎樣的感悟和思考?
  請(qǐng)以“變化”為話題,寫一篇作文。題目自擬,體裁不限(詩(shī)歌除外),不少于600字。

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