5、讀下文回答問(wèn)題

看那雪,到晚越下得緊了。

    再說(shuō)    A  踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口,開(kāi)了鎖,入內(nèi)看時(shí),只叫得苦。原來(lái)天理昭然,佑護(hù)善人義士,因這場(chǎng)大雪,救了  A  的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。

    (選自《水滸傳》)

(1)A處的人物是指________,其主要的性格特點(diǎn)是:________________________

(2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個(gè)故事:________________________

5、(1)林沖逆來(lái)順受、安分守己、忍辱負(fù)重等。

(2)示例:林沖誤入白虎堂:林沖刺配滄州;林沖雪夜上梁山;林沖火并王倫,等等,

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

讀下文回答問(wèn)題

看那雪,到晚越下得緊了。

    再說(shuō)    A  踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口,開(kāi)了鎖,入內(nèi)看時(shí),只叫得苦。原來(lái)天理昭然,佑護(hù)善人義士,因這場(chǎng)大雪,救了  A  的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。

    (選自《水滸傳》)

(1)A處的人物是指________,其主要的性格特點(diǎn)是:________________________

(2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個(gè)故事:________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

閱讀下文,回答問(wèn)題。
  看到雪到晚越下得緊了。再說(shuō)A踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口,開(kāi)了鎖,入內(nèi)看時(shí),只叫得苦。原來(lái)天理昭然,佑護(hù)善人義士,因這場(chǎng)大雪,救了A的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。(選自《水滸》)
(1)A處的人物是指_______________,其主要的性格特點(diǎn)是_______________。
(2)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個(gè)故事:________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成21-25題。(17分)

                    父親二十年前的叮囑           徐德新
    ① 天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣(mài)到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H一起砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的奧數(shù)測(cè)試費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨在縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。
    ②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話(huà)我聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái),天漸漸亮了,山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來(lái),落在父親的身上,倏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒(méi)了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲,山路靜謐而空明。
    ③不知不覺(jué)間,縣城到了。街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒(méi)人要,父親走得很快,我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過(guò)一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說(shuō):“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩!薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟一眼父親!白蛱焓亲蛱。您沒(méi)看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說(shuō)。“那我不管,都是四塊錢(qián),我又沒(méi)有讓你搞這么厚重。”那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思!敖裉煜卵┝耍次叶嗖蝗菀。您就加一塊吧。”父親幾乎是哀求的口吻了。
    ④我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去,又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔,丟下一句話(huà):“拿去吧!”
    ⑤風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái),紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥是累,他的鼻氣變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái),父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái),對(duì)那人說(shuō)一聲:“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。
    ⑥“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門(mén)的時(shí)候穿得有點(diǎn)兒少!澳憧傻媒o我好好讀書(shū),”父親頓了頓,說(shuō):“沒(méi)有別的出路,只有讀書(shū)才能進(jìn)城里哩!
    ⑦雪下得越來(lái)越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去!暗,本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去那個(gè)什么測(cè)試的?墒抢蠋熣f(shuō)了,要是獲得好名次,將來(lái)能保送上北京的大學(xué)!毖劭纯斓綄W(xué)校了,我終于忍不住說(shuō)出了心里話(huà)。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的。“測(cè)試好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那真要感謝老祖宗了!备赣H摸著我的頭說(shuō):“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我啦。”
    ⑧到了學(xué)校門(mén)口,父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái),塞到我的書(shū)包里。好像生怕它還會(huì)飄走似的,他使勁地把書(shū)包捏了又捏!昂⒆樱有一句話(huà),”父親望著我,神情與以往大不一樣,“等你將來(lái)有錢(qián)了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好、不要讓他……”
    ⑨“什么?爹?”
    ⑩“在你面前低頭彎腰!薄  
21、第②段劃線(xiàn)句子在文中起到什么作用?(3分)

                                                                     

22、第⑤段中父親“鼻氣變得忽粗忽細(xì)”的真正原因是什么?(3分)
                                                                                       
23、等“我”要去撿地下的錢(qián)時(shí),父親為什么把“我”拉到一邊,不讓“我”去撿?(3分)

                                                                                 

24、綜觀全文,請(qǐng)你概括出父親的性格特點(diǎn)。(3分)
                                                                                 

25、父親二十年前對(duì)“我”的叮囑是什么?請(qǐng)用原文的話(huà)回答,并談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。(5分)

                                                                     

                                                                    

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成21-25題。(17分)

                    父親二十年前的叮囑           徐德新
    ① 天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中,父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆冬將近,父親經(jīng)常抽空上山砍柴,然后賣(mài)到縣城,由此給我湊生活費(fèi)以及學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末,我都會(huì)回家?guī)椭赣H一起砍柴,然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次,因?yàn)槲翌~外需要五元錢(qián)的奧數(shù)測(cè)試費(fèi),所以父親晚上又摸黑砍了一擔(dān)柴,等到第二天早晨在縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。
    ②“最近錢(qián)是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān),邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué),這句話(huà)我聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái),天漸漸亮了,山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來(lái),落在父親的身上,倏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上,用手一摸也沒(méi)了,鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望,雪花正從天而降,有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲,山路靜謐而空明。
    ③不知不覺(jué)間,縣城到了。街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān),帶著我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué),又怕柴火打濕了沒(méi)人要,父親走得很快,我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火,從那人手里接過(guò)一沓毛票,仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù),一共四元。父親說(shuō):“同志,我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩!薄笆裁?昨天不還是四塊嗎?”那人瞟一眼父親!白蛱焓亲蛱。您沒(méi)看我這擔(dān)柴,比別人的要厚重得多嗎?”父親小心翼翼地說(shuō)!澳俏也还埽际撬膲K錢(qián),我又沒(méi)有讓你搞這么厚重!蹦侨藳](méi)有絲毫加錢(qián)的意思!敖裉煜卵┝,您看我多不容易。您就加一塊吧!备赣H幾乎是哀求的口吻了。
    ④我從門(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔,然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去,又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔,丟下一句話(huà):“拿去吧!”
    ⑤風(fēng)裹挾著雪吹過(guò)來(lái),紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因?yàn)槔溥是累,他的鼻氣變得忽粗忽細(xì)。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái),父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭,彎下腰,緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái),揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角,頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái),對(duì)那人說(shuō)一聲:“多謝了!”然后轉(zhuǎn)身拉著我默默離開(kāi)。
    ⑥“爹,你冷不冷?”等走遠(yuǎn)了,我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān),父親出門(mén)的時(shí)候穿得有點(diǎn)兒少!澳憧傻媒o我好好讀書(shū),”父親頓了頓,說(shuō):“沒(méi)有別的出路,只有讀書(shū)才能進(jìn)城里哩!
    ⑦雪下得越來(lái)越大,整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去!暗,本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去那個(gè)什么測(cè)試的?墒抢蠋熣f(shuō)了,要是獲得好名次,將來(lái)能保送上北京的大學(xué)!毖劭纯斓綄W(xué)校了,我終于忍不住說(shuō)出了心里話(huà)。我有點(diǎn)想哭了,眼睛濕濕的。“測(cè)試好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué),那真要感謝老祖宗了!备赣H摸著我的頭說(shuō):“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢!看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我啦!
    ⑧到了學(xué)校門(mén)口,父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái),塞到我的書(shū)包里。好像生怕它還會(huì)飄走似的,他使勁地把書(shū)包捏了又捏。“孩子,爹還有一句話(huà),”父親望著我,神情與以往大不一樣,“等你將來(lái)有錢(qián)了,假使也遇到了像我這樣的人,你最好、不要讓他……”
    ⑨“什么?爹?”
    ⑩“在你面前低頭彎腰!薄  
21、第②段劃線(xiàn)句子在文中起到什么作用?(3分)

                                                                     

22、第⑤段中父親“鼻氣變得忽粗忽細(xì)”的真正原因是什么?(3分)
                                                                                       
23、等“我”要去撿地下的錢(qián)時(shí),父親為什么把“我”拉到一邊,不讓“我”去撿?(3分)

                                                                                 

24、綜觀全文,請(qǐng)你概括出父親的性格特點(diǎn)。(3分)
                                                                                 

25、父親二十年前對(duì)“我”的叮囑是什么?請(qǐng)用原文的話(huà)回答,并談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。(5分)

                                                                     

                                                                    

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

大風(fēng)雨和蜘蛛

馮雪峰

  一天下午,天氣很熱很悶。雷聲先在遠(yuǎn)方隱隱地響起來(lái),后來(lái)就越響越近。黑云從天邊騰起,也越騰越多。一切都是就要有大風(fēng)雨的樣子。

  一棵樹(shù)上面,有一個(gè)蜘蛛站在自己的網(wǎng)上,很愿意自己做一個(gè)大風(fēng)雨的召喚者,或者說(shuō)預(yù)告者。他大聲說(shuō)道:“無(wú)論從哪一方面看,現(xiàn)在都已經(jīng)是時(shí)候了!哦,你金光奪目的火蛇,閃罷!你嚇走一切的大雷,擂罷!風(fēng)呀,雨呀,都快快地來(lái)罷!偉大的暴風(fēng)雨呵,來(lái)得越大越好呀!

  大風(fēng)大雨果然到來(lái)了。你瞧,那個(gè)蜘蛛!只見(jiàn)他驚恐得隨著他的網(wǎng)發(fā)抖,后來(lái)還甚至只好連忙粘住一張樹(shù)葉,跟著在空中上下震蕩,可憐他連知覺(jué)都沒(méi)有了。一直到大風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去,美麗的彩虹架在東方,晚霞也從西邊飄起,連膽小的知了都已經(jīng)在長(zhǎng)聲贊美著晚涼的時(shí)候,他才大膽地張開(kāi)了眼睛,問(wèn)現(xiàn)在是什么時(shí)候了。

  樹(shù)說(shuō):“呵,朋友,假如在真的大風(fēng)雨中,你稍微勇敢那么一點(diǎn)點(diǎn),你又何嘗不可以冒充一個(gè)偉大的預(yù)言詩(shī)人呢!

  (1)故事運(yùn)用了________的寫(xiě)法來(lái)表現(xiàn)蜘蛛的________,最為傳神的

是對(duì)蜘蛛的________和______。描寫(xiě),如____________________________和______________________________________(填寫(xiě)文中原句或詞語(yǔ))。

  (2)這則寓言諷刺了生活中哪一類(lèi)人?

  ________________________________________________________

  (3)大樹(shù)在風(fēng)雨中又是如何表現(xiàn)的呢?發(fā)揮自己的想象,寫(xiě)一段50字左右的文字。

  ________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年浙江省紹興市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048

閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。

  看到雪到晚越下得緊了。

  再說(shuō)  A  踏著那瑞雪,迎著北風(fēng),飛也似奔到草場(chǎng)門(mén)口,開(kāi)了鎖,入內(nèi)看時(shí),只叫得苦。原來(lái)天理昭然,佑護(hù)善人義士,因這場(chǎng)大雪,救了  A  的性命:那兩間草廳已被雪壓倒了。

(選自《水滸傳》)

①A處的人物是指________,其主要的性格特點(diǎn)是________

②用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出《水滸傳》中有關(guān)A的另一個(gè)故事:________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀文章,回答問(wèn)題。

南京簡(jiǎn)介

  公元前472年范蠡在古長(zhǎng)干里建筑了越城。從那時(shí)起,南京已送走了近兩千五百年的歲月。

  南京是歷經(jīng)滄桑的十代都會(huì)。三國(guó)鼎立,她目睹群雄的角逐爭(zhēng)戰(zhàn);六代興替,她閱盡王朝的曲終幕落;明初,她以舉世無(wú)雙的巍巍城垣顯示泱泱大國(guó)之風(fēng);晚清,她為近代中國(guó)第一個(gè)不平等條約冠上了自己的名字而蒙受屈辱;太平天國(guó),歷史在這里風(fēng)雷激蕩;辛亥革命,潮流在這里奔突迂回;當(dāng)中國(guó)進(jìn)入兩種命運(yùn)的最后決戰(zhàn)之際,南京終以風(fēng)雨下鐘山的高潮一幕,迎來(lái)了自己新時(shí)代的破曉。今天,當(dāng)你漫步于石頭城下、秦淮河邊、明故宮里、天王府中、中山陵旁、雨花臺(tái)前,面對(duì)斑斑史跡,自會(huì)思緒起始,恍若進(jìn)入遙遠(yuǎn)的歷史天地。

  南京是千載風(fēng)雅的文化名城。遠(yuǎn)自六朝,這里就出現(xiàn)了(A)文化的黃金時(shí)期,文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、科技和藝術(shù)等領(lǐng)域均有(B)開(kāi)創(chuàng)性的成就,水平居于(C)那個(gè)時(shí)代的巔峰。

  自此千余年來(lái),南京(D)一直是江南地區(qū)的文化中心,教育繁榮、學(xué)術(shù)昌盛,詩(shī)壇藝苑,名家輩出;我國(guó)文化史上一大批閃光的名字,從王羲之、祖沖之、范縝、李白、王安石、曹雪芹、吳敬梓到魯迅、徐悲鴻等,他們的生平成就無(wú)不與南京這座城市緊緊連在一起。

  ,南京的風(fēng)光名勝,更為得天獨(dú)厚。松濤萬(wàn)頃、聳峙江邊的紫金山;芳菲四季、秀色不讓西子的玄武湖;霜葉似火的棲霞山,槳聲燈影里的秦淮河,一幅幅旖旎動(dòng)人的畫(huà)卷。歷代騷人詞客登臨踏訪(fǎng),題詠不斷,佳作名篇,膾炙人口。這種文化的沾潤(rùn),令自然景物生色,使金陵山川益發(fā)顯得詩(shī)意蔥蘢,別有韻致。

  今天,這座再次煥發(fā)出青春活力的古城,正在從新的歷史地平線(xiàn)上騰飛。

(1)用自己的一句話(huà)概括南京的特點(diǎn)。(看完全文后再概括)

________________________________

(2)本文的說(shuō)明順序是________________________。

(3)第二段末句“天王府中”與“中山陵旁”的語(yǔ)序不能顛倒,原因是

________________________________

(4)第三、四段中畫(huà)橫線(xiàn)的(A)、(B)、(C)、(D)四個(gè)短語(yǔ)中最能體現(xiàn)“南京是千載風(fēng)雅的文化名城”中“千載風(fēng)雅”這一特點(diǎn)的短語(yǔ)是________。(只填相應(yīng)的字母)

(5)第五段首句空格處有以下四個(gè)備選項(xiàng)(選項(xiàng)中“襟江帶湖”的意思是“長(zhǎng)江是衣襟,湖水是衣帶”),依據(jù)下文,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是本題實(shí)際上考的是中心句與段中分述之間的關(guān)系)

[  ]

A.水占龍盤(pán)虎踞之勝,山負(fù)襟江帶湖之雄

B.山負(fù)龍盤(pán)虎踞之雄,水占襟江帶湖之勝

C.水占襟江帶湖之勝,山負(fù)龍盤(pán)虎踞之雄

D.山占襟江帶湖之雄,水負(fù)龍盤(pán)虎踞之勝

(6)第五段畫(huà)線(xiàn)的句子用的說(shuō)明方法有________和________。

(7)在第二段中用曲線(xiàn)畫(huà)出與文章最后一句中的“再次”相呼應(yīng)的一句話(huà)。

________________________________

(8)作者寫(xiě)第二段最末一句(已畫(huà)橫線(xiàn)標(biāo)明)的用意是

①________________________

②________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。
心燈如月
       晚飯后散步回來(lái),我、兒子和妻一如既往地達(dá)成默契:我寫(xiě)作、兒看書(shū)、妻彈琴。我們各自關(guān)嚴(yán)了門(mén),沉浸在各自所鐘情的天地里去。電就是在這時(shí)停的,房間里頓時(shí)漆黑如罩,琴聲戛然而止。也不過(guò)片刻,妻摸索出了那只陳舊的蠟燭,“嚓”的一聲響,客廳里先亮起一束毛筆尖似的燭光。
       蠟燭燃燒得靜極,火苗兒紋絲不動(dòng),柔柔的光款款地投向四壁,屋里多起隱隱約約的黑影。妻和獨(dú)生子不習(xí)慣這樣的暗淡,輕掩房門(mén)到院中納涼去了。我無(wú)奈地?cái)R下筆,借此點(diǎn)了支煙,靜坐桌前,目光落在了燭焰上。屋里是少有的靜,燭光下青翠文竹和墻上的字畫(huà)條幅被罩上了一層朦朧;燭光的芳香淡淡彌漫。燭,營(yíng)造出滿(mǎn)屋的馨香和溫情。
       我的目光始終沒(méi)有離開(kāi)那靜如處子的燭焰。凝望它,它就幻化成了一盞油燈,驀地點(diǎn)燃凝固于我心頭已有十?dāng)?shù)個(gè)年頭的思緒。油燈對(duì)于我來(lái)說(shuō)記憶尤為深刻。抑或,我所有智慧的開(kāi)啟,無(wú)不與它有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。大約是在上小學(xué)五年級(jí)時(shí),因?yàn)橐踔校覀兺砩祥_(kāi)始上自習(xí)課。那時(shí),故鄉(xiāng)偏僻尚未通電,30多位同學(xué)端著油燈匯集到教室里來(lái),一俟點(diǎn)燃,亮光如柱,立即四壁生輝。第一次處在幾十盞燈同時(shí)點(diǎn)燃的輝澤里,我們?cè)揪褪只顫姷耐脑桨l(fā)地激動(dòng)不安,素來(lái)寧?kù)o的教室搬桌挪椅,呼應(yīng)嬉笑,難得安寧。有調(diào)皮者趁人不備,撲地吹滅同桌亮著的燈,那正在看書(shū)的同學(xué)先是一愣,繼而就要?jiǎng)邮志救,揪不著便撲地也將?duì)方的燈吹滅……
       這個(gè)晚上正值隆冬,有米粒大的雪花飄然搖落。間或就有一股北風(fēng)透過(guò)窗欞缺了玻璃的豁口吹進(jìn)教室來(lái),齊刷刷一片的火苗兒先是被吹得蜷縮了身子傾向一邊,陡然變暗,未待挺直恢復(fù)先前的亮,便紛紛地熄滅,大家就又一陣驚呼。惟角落里剩下一二盞孤燈,成了“火源”。眾人一窩蜂擁去,爭(zhēng)著要先點(diǎn)亮自己這盞,接著就聽(tīng)到油燈墜地的脆響。整個(gè)冬季,每晚自習(xí)總會(huì)有十幾、二十分鐘這樣的嬉戲,簡(jiǎn)陋窄小的教室里溫馨平添,多了份浪漫,少了份凝重,我們負(fù)重的童心因此而變得輕松、愉悅。
       初中大家都考上了,或許是年長(zhǎng)了,或許是課程驟然增多,或許是有了兩年之后要考高中的壓力,我們從入學(xué)這天起便開(kāi)始上晚自習(xí)。燈還是過(guò)去的燈,人還是過(guò)去的人,而教室里卻是再也看不到先前眾人笑鬧的情景了,個(gè)個(gè)面孔緊繃,神無(wú)旁及,火苗兒裊裊而燃。肅穆的教室里更加沉寂,心里泯滅已久的那種壓抑和負(fù)重感又悄悄地萌發(fā)……
       上高中是在十幾里地外的公社,沒(méi)有想到晚上會(huì)是在電燈下看書(shū)的。雖然吊在屋梁上的只是普通白熾燈,但與過(guò)去的油燈相比,那就是一個(gè)是太陽(yáng)一個(gè)是月亮了。電是校辦工廠發(fā)的,盡管一到夜晚柴油發(fā)電機(jī)的響聲會(huì)打破校園的寧?kù)o,卻絲毫不會(huì)使人覺(jué)得嘈雜,仿佛那突突的響聲是夜的伴奏曲,夜因?yàn)橛羞@樣節(jié)奏分明的轟鳴而變得富有活力,充滿(mǎn)生機(jī)。
       不過(guò),油燈是未敢拋棄的,那時(shí)柴油價(jià)賤,供不應(yīng)求,學(xué)校常因缺油而停電,所以,從初中帶來(lái)的油燈始終在抽屜里占有它的位置。而1978年的夏天,每個(gè)晚上的自習(xí)我們幾乎無(wú)一不是在油燈下熬過(guò)的。
       這是恢復(fù)高考的第一年,初夏,數(shù)以百計(jì)的補(bǔ)習(xí)生、插班生涌入校園,同我們應(yīng)屆生一起迎接高考。教室里異常悶熱,能靜下心來(lái)復(fù)習(xí)是不可能的事。每到夜晚,所有的課桌都被我們各自搬到教室旁一溜兒排開(kāi)的幾個(gè)籃球場(chǎng)上,或三五合并,或獨(dú)處一隅,然后點(diǎn)亮油燈。這是一個(gè)龐大的燈陣,數(shù)百盞油燈,燦然的火焰,在夜的空間跳動(dòng),星點(diǎn)相連,忽閃搖曳,若星河般絢爛,圣火降臨般壯麗……
       晶亮的月升起來(lái),能夠看到月光下油燈淡藍(lán)色的煙霧隨夜的氣息飄逸繚繞,翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的響聲窸窸窣窣,筆尖與紙的磨擦聲窸窸窣窣,隱伏著繁忙與競(jìng)爭(zhēng)。桌左前方那盞油燈是在我目光里跳動(dòng)數(shù)次之后熄滅的,接著聽(tīng)到燈下傳出無(wú)奈的嘆息聲。我注視著那片暗淡,久久地,那盞燈卻是再也沒(méi)有亮起來(lái)。我忍不住走過(guò)去。
      “沒(méi)油了,買(mǎi)不起油,我用的是爹娘吃的棉籽油,他們一個(gè)多月沒(méi)吃油了!蹦鞘莻(gè)補(bǔ)習(xí)生,他說(shuō)。
       我知道他是初中畢業(yè)后因父母雙雙患病而輟學(xué)的。恢復(fù)高考,他被澆滅的繼續(xù)求學(xué)的希望得以復(fù)蘇。他曾是全公社所有的初中生中的尖子,所以他想創(chuàng)造初中生考大學(xué)的奇跡。我把我的油燈連同桌子移過(guò)去,我知道他缺少的不是智慧,而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮。他瞪著驚奇的眼睛盯著我,嘴唇翕動(dòng)不語(yǔ)。感激是不需要語(yǔ)言的。月升到了中天的位置,清輝如許,月光下的油燈的火焰更嫵媚、灑脫、靈光鼓蕩。
       這年的秋天他創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的奇跡,而我卻落榜了。他在大學(xué)里給我來(lái)信說(shuō)“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)月放清輝的晚上,你是我心中的燈!蔽一匦耪f(shuō)“你也是我心中的燈。你創(chuàng)造的奇跡,使我們這些以黃土地為生的人看到了希望。”
1.文章開(kāi)頭先寫(xiě)停電,對(duì)此,妻和兒子有怎樣的感覺(jué)?這樣寫(xiě)目的何在?
                                                                                                                                        
2.第三段中寫(xiě)到:“我所有的智慧的開(kāi)啟,無(wú)不與它有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,”縱觀全文想想作者為什么
     這樣說(shuō)? 
                                                                                                                                         
3.在文中找出描寫(xiě)恢復(fù)高考第一年,莘莘學(xué)子們秉燭夜讀壯觀場(chǎng)面的語(yǔ)句,對(duì)此你有什么感受?
     語(yǔ)句:                                                     感受:                                                          
4.文中倒數(shù)第二段中有這樣一句話(huà)“我知道他所缺少的不是智慧,而是缺少點(diǎn)燃智慧的光亮”聯(lián)系上
     文,說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣說(shuō)?
                                                                                                                                        
5.仔細(xì)琢磨文章結(jié)尾,回答以下兩個(gè)問(wèn)題。
    (1)怎樣理解“他”在大學(xué)里給我的來(lái)信中所說(shuō)的“你是我心中的燈?” 
                                                                                                                                       
    (2)我為什么又在回信中說(shuō)“你也是我心中的燈”?(用原文語(yǔ)句回答)
                                                                                                                                       
6.文中的“我”和“他”都有著極為可貴的品質(zhì),那么你認(rèn)為“我”或“他”身上最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是
     什么?說(shuō)明理由。
                                                                                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,回答問(wèn)題。

大年初一沒(méi)下雪

去年三十傍晚,廣州火車(chē)站突然靜下來(lái)。時(shí)間還早,我買(mǎi)了份報(bào)紙,走向車(chē)廂。車(chē)廂里沒(méi)人,我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。

不知到了哪個(gè)小站,上來(lái)一個(gè)農(nóng)民模樣的人,牽著個(gè)小女孩,對(duì)著車(chē)票仔細(xì)核對(duì)座號(hào),辨認(rèn)清楚了,他們才坐下。整個(gè)車(chē)廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人,你想坐哪兒都行。一看就知,他們是不常坐車(chē)的。

男人四五十歲的樣子,灰黃的臉,很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的,土頭土臉的樣子,他們坐在我對(duì)面。男人坐下去時(shí),半哈著腰,發(fā)出一聲短促的笑聲,好象說(shuō):打攪了!

這一路肯定無(wú)聊透了,你別想找一個(gè)志同道合的在火車(chē)上玩牌了,我繼續(xù)看我的書(shū)。晚上,餐車(chē)送了一次面條,黏糊糊的,看著都沒(méi)胃口。我拿出上車(chē)前買(mǎi)的江南醬鴨,要了一瓶啤酒,準(zhǔn)備湊合著吃一頓年夜飯。

我請(qǐng)對(duì)面的一起吃。男人連擺著手,說(shuō)不吃,不吃。小女孩看著面包,咽了一下口水。我遞過(guò)去一塊面包,又撕了一只大鴨翅,笑著說(shuō):“吃吧,都過(guò)年了,客氣啥!”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜,索性喝個(gè)痛快。

我邊吃邊問(wèn):“你們回家過(guò)年?”“嗯……不,小孩子沒(méi)看過(guò)雪,帶她去看雪!

“喔!蔽易炖飸(yīng)著,心想中國(guó)還有這么浪漫的農(nóng)民。

沒(méi)怎么說(shuō)話(huà),飯很快吃完了,酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問(wèn)我:“叔叔,你看見(jiàn)過(guò)雪嗎?”我很舒適地斜倚在椅背上,笑著說(shuō):“見(jiàn)過(guò),白的,有的人說(shuō)像糖,有的人說(shuō)像鹽……”

“你給我說(shuō)說(shuō)吧,說(shuō)說(shuō)吧!闭f(shuō)著話(huà),我想去洗手間,路過(guò)洗手池旁的過(guò)道,我看見(jiàn)那個(gè)男人抱著頭,蹲在地上哭泣。

在男人斷斷續(xù)續(xù)的哭泣中,我聽(tīng)到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了,九歲時(shí)她得了白血病,醫(yī)生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節(jié)了。爸爸問(wèn)她想要啥,她說(shuō)只想看看雪,生長(zhǎng)在廣東偏僻的山區(qū),她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪!稘(jì)南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望,在她的腦海中不斷想象著真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車(chē)準(zhǔn)備看雪。坐著這趟車(chē)去,坐著當(dāng)晚的車(chē)回,再也沒(méi)有多余的錢(qián)去住旅店和車(chē)上吃飯了。臨走前,他們聽(tīng)了天氣預(yù)報(bào),說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪。

我無(wú)法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細(xì)膩的心。

我走到座位旁,給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星,一閃一閃的……到站了,杭州很冷,風(fēng)很大,卻沒(méi)有雪。我拿了三百塊錢(qián)給他,他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴,在車(chē)旁拼命地?fù)u著手。

在回鄉(xiāng)的時(shí)候,最怕碰風(fēng)雪天,而我希望今天趕快下雪,下得越大越好。

一天無(wú)雪,一夜無(wú)雪。初三的晚上,一家人坐在火爐旁吃火鍋,窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說(shuō)了聲:“下雪了!

(選自《讀者》有改動(dòng))

14.文章標(biāo)題“大年初一沒(méi)下雪”有什么含義?

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15.文中插入了一段“男人哭訴”的情節(jié),這段插敘有什么作用?

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16.“我”對(duì)父女倆的情感有什么變化?(3分)

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17.對(duì)小說(shuō)理解賞析不正確的一項(xiàng)是(     )

A.下雪時(shí)的種種趣事,激起了小女孩與病魔抗?fàn)幍挠職夂托判,也給了她父親為女兒治好病的希望。

B.小說(shuō)雖然沒(méi)有一波三折、跌宕起伏的情節(jié),沒(méi)有華麗的詞藻,卻能感染讀者。

C.父女倆送“我”上中巴,并拼命搖著手,表明他們對(duì)“我”的留戀和感激。

D.文中所描寫(xiě)的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛(ài)的父親形象。

18.如果將結(jié)尾改為:下車(chē)時(shí),下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪……和本文的結(jié)尾比較,哪一個(gè)好些?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)

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