下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．潛滋暗長(zhǎng)（滋潤(rùn)）              爭(zhēng)妍斗艷（美麗）             不遠(yuǎn)萬(wàn)里（以……為遠(yuǎn)）

B．精益求精（更）                  君子固窮（安守）           唯唯連聲（答應(yīng)的聲音）

C．造福桑梓（家鄉(xiāng)）              一泓湖水（量詞）            卷帙浩繁（書(shū)籍）

D．失之交臂（指擦肩而過(guò)）  離經(jīng)叛道（指儒家經(jīng)典）  宰相胸襟（抱負(fù)、氣量）

對(duì)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）

　　A．仰之彌高（更加） 潛心貫注（用心專(zhuān)而深）

　　B．鍥而不舍（刻）　　心會(huì)神凝（領(lǐng)悟）

　　C.兀兀窮年（勞苦的樣子） 迥乎不同（差得遠(yuǎn)）

　　D．瀝盡心血（滴） 警報(bào)迭起（屢次）

閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。

晏元獻(xiàn)公為童生時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公見(jiàn)試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題�！鄙蠍�(ài)其不隱。及為館職時(shí)，天下無(wú)事，許臣幕擇勝燕（通“宴”）飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳（帳帷、帳幕）為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官（太子府的官員）。忽宮中批除（任命）晏殊。執(zhí)政莫諭所因，次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館臣僚，無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕。唯殊杜門(mén)，與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官�！惫�既受命，得對(duì)，上面諭除授之意，公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣不樂(lè)燕游者，直（只，僅）以貧，無(wú)可為之具。臣若有錢(qián)，亦須往，但無(wú)錢(qián)不能出耳�！�上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。

1．對(duì)下面加粗字的解釋有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．便令公就試　　　　就：參加

B．乞別命題　　　　　別：另外的

C．唯殊杜門(mén)　　　　　杜門(mén)：閉門(mén)

D．上面諭除授之意　　授：接受

2．對(duì)下列兩組句子中加粗的詞語(yǔ)的意思和用法，判斷正確的一項(xiàng)是

①正可為東宮官　　②不足為外人道也　�、壑�以貧　　④河曲智叟亡以應(yīng)

[　　]

A．①與②相同，③與④相同。

B．①與②相同，③與④不同。

C．①與②不同，③與④不同。

D．①與②不同，③與④相同。

3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）張文節(jié)薦之于朝廷。

譯文：________________________________。

（2）往往皆供帳為游息之地。

譯文：________________________________。

4．本文記敘了有關(guān)晏殊的三件事，請(qǐng)選用文中的詞語(yǔ)對(duì)這三件事加以概括。（每件事的概括不得超過(guò)6個(gè)字）

答：________________________________。

5．以下六句話中，全都表現(xiàn)晏殊誠(chéng)實(shí)的一組是

①有賦革尚在，乞別命題　　　②獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)

③臣非不樂(lè)燕游者，直以貧　�、艹既粲绣X(qián)，亦須往

⑤上嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體　　�、奕首诔�卒至大用

[　　]

6．指出下列敘述中符合原文意思的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）

[　　]

A．晏殊在童生時(shí)就參加了進(jìn)士考試，他因考前已作過(guò)試題而得以考中。

B．當(dāng)朝中文官們整日宴飲時(shí)，晏殊仍潛心研習(xí)學(xué)問(wèn)，一點(diǎn)也不羨慕嬉游宴飲的生活。

C．皇帝正是看中晏殊質(zhì)樸節(jié)儉的品質(zhì)，才將東宮官授與了他。

D．皇帝解釋任命晏殊為東宮官的理由時(shí)，充分肯定了晏殊的好學(xué)讀書(shū)和謹(jǐn)厚人品。

E．晏殊為人誠(chéng)實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因而得到信任，受到了重用。

閱讀《晏殊入朝》，完成后面的題目。

　　晏元獻(xiàn)公①為童生②時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公見(jiàn)試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題�！鄙蠘O愛(ài)其不隱。及為館職時(shí)，天下無(wú)事，許臣幕擇勝燕（通“宴”）飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳（帳帷、帳幕）為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官③，忽自宮中批除（任命）晏殊。執(zhí)政莫諭所因，次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚，無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕。唯殊杜門(mén)，與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官�！惫�既受命，得對(duì)，上面諭除授之意，公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂(lè)燕游者直（只，僅）以貧，無(wú)可為之具。臣若有錢(qián)，亦須往，但無(wú)錢(qián)不能出耳�！鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。

　　注釋?zhuān)孩訇淘�獻(xiàn)公：哪殊，北宋人。②童生：科舉考試中獲得參加秀才考試資格的考生。③東宮官：太子府的官員。

1．對(duì)下面句子中加粗字的解釋?zhuān)�有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．便令公就試　　　　就：參加

B．乞別命題　　　　　別：另外的

C．唯殊杜門(mén)　　　　　杜：關(guān)閉

D．上面諭除授之意　　授：接受

2．下列兩組句子中加粗詞的意思和用法，判斷正確的一項(xiàng)是

（1）①正可為東宮官�、诓蛔銥橥馊说酪�

（2）③直以貧�、芎忧�智叟亡以應(yīng)

[　　]

A．①與②相同，③與④相同

B．①與②相同，③與④不同

C．①與②不同，③與④不同

D．①與②不同，③與④相同

3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①?gòu)埼墓?jié)薦之于朝廷　譯文：________________________________________

②往往皆供帳為游息之地　譯文：____________________________________

4．本文記敘了有關(guān)晏殊的三件事，請(qǐng)選用文中的詞語(yǔ)對(duì)這三件事的內(nèi)容加以概括。（每件事的概括不得超過(guò)6個(gè)字）

第一件：________；第二件：________；第三件：________。

5．以下六句話中，全都表現(xiàn)晏殊誠(chéng)實(shí)的一組是

①有賦草尚在，乞別命題�、讵�(dú)家居，與昆弟講習(xí)�、鄢挤遣粯�(lè)燕游者，直以貧�、艹既粲绣X(qián)，亦須往�、萆弦婕纹湔\(chéng)實(shí)，知事君體�、奕首诔�卒至大用

[　　]

6．選出下列敘述中符合原文意思的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）

[　　]

A．晏殊在童生時(shí)就參加了進(jìn)士考試，他因考前做過(guò)試題而得以考中。

B．當(dāng)朝中文官們整日宴飲時(shí)，晏殊仍潛心研習(xí)學(xué)問(wèn)，一點(diǎn)也不羨慕館游宴飲的生活。

C．皇帝正是看中了晏殊質(zhì)樸節(jié)儉的品質(zhì)，才將東宮官授予了他。

D．皇帝解釋任命晏殊為東宮官的理由時(shí)，充分肯定了晏殊的好學(xué)和謹(jǐn)厚人品。

E．晏殊為人誠(chéng)實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因而得到信任，受到了重用。

　　閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題

　　晏元獻(xiàn)公[1]為童生[2]時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公見(jiàn)試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題�！鄙蠘O愛(ài)其不隱。及為館職時(shí)，天下無(wú)事，許臣幕擇勝燕（通“宴”）飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳（帳帷、帳幕）為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日，選東宮官[3]，忽自宮中批除，（任命）晏殊。執(zhí)政莫諭所因，次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚，無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕。唯殊杜門(mén)，與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。”公既受命，得對(duì)，上面諭除授之意，公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂(lè)燕游者，直（只，僅）　　以貧，無(wú)可為之具。臣若有錢(qián)，亦須往，但無(wú)錢(qián)不能出耳。”上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。

　　[注釋]

　�、訇淘�獻(xiàn)公：晏殊，北宋人。

　　②童生：科舉考試中獲得參加秀才考試資格的考生。

　�、蹡|宮官：太子府的官員。

（1）對(duì)下面句子中加粗字的解釋?zhuān)�有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．便令公就試　　就：參加

B．乞別命題　　別：另外的

C．唯殊杜門(mén)　　杜：關(guān)閉

D．上面諭除授之意　　授：接受

（2）下列兩組句子中加粗字的意思和用法，判斷正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．①與②相同，③與④相同。

B．①與②相同，③與④不同。

C．①與②不同，③與④不同。

D．①與②不同，③與④相同。

（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①?gòu)埼墓?jié)薦之于朝廷

②往往皆供帳為游息之地

4．本文記敘了有關(guān)晏殊的三件事，請(qǐng)選用文中的詞語(yǔ)對(duì)這三件事的內(nèi)容加以概括。（每件事的概括不得超過(guò)6個(gè)字）

5．以下六句話中，全都表現(xiàn)晏殊誠(chéng)實(shí)的一組是

①有賦草尚在，乞別命題

②獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)

③臣非不樂(lè)燕游者，直以貧

④臣若有錢(qián)，亦須往

⑤上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體

⑥仁宗朝卒至大用

[　　]

6．選出下列敘述中符合原文意思的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）

[　　]

A．晏殊在童生時(shí)就參加了進(jìn)士考試，他因考前做過(guò)試題而得以考中。

B．當(dāng)朝中文官們整日宴飲時(shí)，晏殊仍潛心研習(xí)學(xué)間，一點(diǎn)也不羨慕嬉游宴飲的生活。

C．皇帝正是看中了晏殊質(zhì)樸節(jié)儉的品質(zhì)，才將東宮官授與了他。

D．皇帝解釋任命晏殊為東宮官的理由時(shí)，充分肯定了晏殊的好學(xué)讀書(shū)和謹(jǐn)厚人品。

E．晏殊為了誠(chéng)實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因而得到信任，受到了重用。

（1）解釋下列加粗的詞。

①負(fù)者歌于途________②雜然而前陳者________

③去國(guó)懷鄉(xiāng)__________④長(zhǎng)煙一空__________

（2）把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（3）用“／”給文中畫(huà)線文字?jǐn)嗑�。（不要求加�?biāo)點(diǎn)符號(hào)）

（4）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是[　　]

A．《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的思想。

B．《醉翁亭記》“句句記山水，卻句句記亭，句句記太守”。

C．兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。

D．兩文在景物描寫(xiě)上都采取了情景交融的寫(xiě)法，兩文的語(yǔ)言都清麗明快，氣勢(shì)磅礴。

晏元獻(xiàn)公①為童生②時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下，適值御試進(jìn)士，便令公就試。公見(jiàn)試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草尚在，乞別命題。上極愛(ài)其不隱。及為館職時(shí)。天下無(wú)事，許臣幕擇勝燕（通“宴”）飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫，各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳③為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。一日選東宮官④，忽自宮中批除⑤晏殊。執(zhí)政莫喻所因，次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣僚，無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕。惟殊杜門(mén)，與兄弟讀書(shū)，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官�！惫�既受命，得對(duì)，上面諭除授之意，公語(yǔ)言質(zhì)野，則曰：“臣非不樂(lè)宴游者，直以貧，無(wú)可以之具。臣若有錢(qián)，亦須往，但無(wú)錢(qián)不能出耳�！鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí)，知事君體，眷注日深，仁宗朝卒至大用。

【注釋】①晏元獻(xiàn)公：晏殊，北宋人�！、谕�生：科舉考試中獲得參加秀才考試資格的考生�！、蹘ぃ簬め�，帳幕�！、軚|宮官：太子府的官員�！、菖�除：任命。

1．對(duì)下面句子中加粗字的解釋?zhuān)�有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．便令公就試　　　　就：參加。

B．乞別命題　　　　　別：另外的。

C．惟殊杜門(mén)　　　　　杜：關(guān)閉。

D．上面諭除授之意　　授：接受。

2．對(duì)下面兩組句子中加粗字的意思和用法判斷正確的一項(xiàng)是

①正可為東宮官

②不足為外人道也

③直以貧

④河曲智叟亡以應(yīng)

[　　]

A．①與②相同，③與④相同。

B．①與②相同，③與④不同。

C．①與②不同，③與④不同。

D．①與②不同，③與④相同。

3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①?gòu)埼墓?jié)薦之于朝廷。_______________________________________

②往往皆供帳為游息之地。___________________________________

4．本文記敘了有關(guān)晏殊的三件事，請(qǐng)選用文中的詞語(yǔ)對(duì)這三件事的內(nèi)容加以概括。（每件事的概括不得超過(guò)6個(gè)字）

①________　�、赺_______　　③________

5．以下六句話，全都表現(xiàn)晏殊誠(chéng)實(shí)的一組是

①有賦草尚在，乞別命題。

②獨(dú)家居，與昆弟講習(xí)。

③臣非不樂(lè)宴游者，直以貧。

④臣若有錢(qián)，亦須往。

⑤上益嘉其誠(chéng)實(shí)，知事君體。

⑥仁宗朝卒至大用。

[　　]

6．選出下列敘述中符合原文意思的項(xiàng)（有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)）。

[　　]

A．晏殊在童生時(shí)就參加了進(jìn)士考試，他因考前做過(guò)試題而得以考中。

B．當(dāng)朝中文官們整日宴飲時(shí)，晏殊仍潛心研習(xí)學(xué)問(wèn)，一點(diǎn)也不羨慕嬉游宴飲的生活。

C．皇帝正是看中了晏殊質(zhì)樸節(jié)儉的品質(zhì)，才將東宮官授予了他。

D．皇帝解釋任命晏殊為東宮官的理由時(shí)，充分肯定了晏殊的好學(xué)讀書(shū)和謹(jǐn)厚人品。

E．晏殊為人誠(chéng)實(shí)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因而得到信任，受到了重用。

　�。奂祝葜劣谪�(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

　　已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)醒能述以文者太守也太守謂誰(shuí)廬陵歐陽(yáng)修也

　�。垡遥萑舴蝣�雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　　嗟乎！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)歟？噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

　�。�1）解釋下列加點(diǎn)的詞。

　　A．負(fù)者歌于途（�。�　　B．雜然而前陳者（　）

　　C．去國(guó)還鄉(xiāng)（�。�　　　D．長(zhǎng)煙一空（　）

　�。�2）翻譯下列句子。

　�、傥⑺谷�，吾誰(shuí)與歸？

　　②人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

　�。�3）用“／”給文中畫(huà)線文字?jǐn)嗑洹＃ú灰�求加�?biāo)點(diǎn)符號(hào)）

　　醉　能　同　其　樂(lè)　醒　能　述　以　文　者　太　守　也　太　守　謂

　　誰(shuí)　廬　陵　歐　陽(yáng)　修　也

　�。�4）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是……………………………………………………………（　）

　　A．《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。

　　B．《醉翁亭記》“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。

　　C．兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。

　　D．兩文在景物描寫(xiě)上都采取了情景交融的寫(xiě)法，兩文的語(yǔ)言都清麗明快，氣勢(shì)磅礴。