3、學(xué)校要求你班組織一次“地方資源”調(diào)查活動(dòng),假如你被指定為這次活動(dòng)的策劃人,請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案,請(qǐng)把你的設(shè)想寫在下面。(活動(dòng)策劃中如出現(xiàn)地名,一律用“A、B、C、D……”代替;涉及人名,一律用“XX”代替。)
①你打算從哪幾方面進(jìn)行調(diào)查?
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。
3、①人文景觀、自然景觀、經(jīng)濟(jì)文化、體育設(shè)施、全民健身意識(shí)等方面展開調(diào)查。(酌情給分)
②方案示例:(1)收集、整理當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^、自然景觀相關(guān)資料,并實(shí)地觀察采訪。
(2)走訪有關(guān)部門,了解經(jīng)濟(jì)文化、體育設(shè)施、全民健身意識(shí)等的現(xiàn)狀。(所設(shè)計(jì)的方案只要言之有理,即可)
科目:初中語文 來源: 題型:
學(xué)校要求你班組織一次“地方資源”調(diào)查活動(dòng),假如你被指定為這次活動(dòng)的策劃人,請(qǐng)你為這次調(diào)查活動(dòng)作一個(gè)策劃方案,請(qǐng)把你的設(shè)想寫在下面。(活動(dòng)策劃中如出現(xiàn)地名,一律用“A、B、C、D……”代替;涉及人名,一律用“XX”代替。)
①你打算從哪幾方面進(jìn)行調(diào)查?
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種具體的調(diào)查方案。
科目:初中語文 來源:湖北省模擬題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:2012-2012-2013學(xué)年安徽省淮南市九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
語文綜合性學(xué)習(xí)。 (12分)
為滿足貧困學(xué)生求知的渴望,讓更多的孩子多讀書、讀好書,安徽電視臺(tái)《第一時(shí)間》欄目組策劃了向貧困地區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)愛心圖書的“映山紅行動(dòng)”。作為初三的學(xué)生,我們也可以把過去讀過的課外書籍捐獻(xiàn)出來。
交通閉塞、偏遠(yuǎn)落后的山村小學(xué)里,還有孩子們那渴望的眼神。遙遠(yuǎn)的路途,難走的山路并沒能阻止住孩子們求知的欲望。
然而捉襟見肘的教育資源卻讓他們很難看到教科書以外的書籍、接收不了更好的教育。A我們可以隨心所欲地在知識(shí)的海洋里飛翔,這對(duì)于那些渴求知識(shí)卻因貧困讀不上幾本好書的孩子來說簡直是一種奢望!B為了讓他們能夠成為國家的有用之材;為了讓更多的學(xué)子繼續(xù)升學(xué)深造;為了讓山區(qū)學(xué)子能夠開闊眼界、豐富他們各方面的課外知識(shí),希望大家熱情地伸出援助之手,積極地投入到捐書贈(zèng)書活動(dòng)中來。
一本書不算少,百冊(cè)書不算多。請(qǐng)整理自己的書架,把那些凝聚著人類知識(shí),曾給予你豐富營養(yǎng)的書籍作為一份珍貴的禮物送給需要它的孩子吧!
1.這份捐贈(zèng)圖書活動(dòng)的倡議書中,有幾處地方語言不夠順暢,請(qǐng)你給予修改。(4分)
A句有一個(gè)詞語使用不當(dāng),應(yīng)該將 改為 ;B句畫線部分語序應(yīng)調(diào)整為:
2.如果你是這次活動(dòng)的組織者,你認(rèn)為在班級(jí)里應(yīng)做哪些工作?請(qǐng)寫出步驟。(3分)
① ② ③
3.捐贈(zèng)活動(dòng)擬在一所山村小學(xué)進(jìn)行,要求你代表捐贈(zèng)者作簡短致辭,你的致辭該怎樣寫?(不少于50字)(3分)
4.某山村小學(xué)的大門上有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“居深山胸懷奮飛志”,請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。(2分)
居深山胸懷奮飛志, 。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:初中語文 來源:2012-2013屆安徽省淮南市洞山中學(xué)九年級(jí)第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
語文綜合性學(xué)習(xí)。 (12分)
為滿足貧困學(xué)生求知的渴望,讓更多的孩子多讀書、讀好書,安徽電視臺(tái)《第一時(shí)間》欄目組策劃了向貧困地區(qū)學(xué)校捐贈(zèng)愛心圖書的“映山紅行動(dòng)”。作為初三的學(xué)生,我們也可以把過去讀過的課外書籍捐獻(xiàn)出來。
交通閉塞、偏遠(yuǎn)落后的山村小學(xué)里,還有孩子們那渴望的眼神。遙遠(yuǎn)的路途,難走的山路并沒能阻止住孩子們求知的欲望。
然而捉襟見肘的教育資源卻讓他們很難看到教科書以外的書籍、接收不了更好的教育。A我們可以隨心所欲地在知識(shí)的海洋里飛翔,這對(duì)于那些渴求知識(shí)卻因貧困讀不上幾本好書的孩子來說簡直是一種奢望!B為了讓他們能夠成為國家的有用之材;為了讓更多的學(xué)子繼續(xù)升學(xué)深造;為了讓山區(qū)學(xué)子能夠開闊眼界、豐富他們各方面的課外知識(shí),希望大家熱情地伸出援助之手,積極地投入到捐書贈(zèng)書活動(dòng)中來。
一本書不算少,百冊(cè)書不算多。請(qǐng)整理自己的書架,把那些凝聚著人類知識(shí),曾給予你豐富營養(yǎng)的書籍作為一份珍貴的禮物送給需要它的孩子吧!
【小題1】這份捐贈(zèng)圖書活動(dòng)的倡議書中,有幾處地方語言不夠順暢,請(qǐng)你給予修改。(4分)
A句有一個(gè)詞語使用不當(dāng),應(yīng)該將 改為 ;B句畫線部分語序應(yīng)調(diào)整為:
【小題2】如果你是這次活動(dòng)的組織者,你認(rèn)為在班級(jí)里應(yīng)做哪些工作?請(qǐng)寫出步驟。(3分)
① ② ③
【小題3】捐贈(zèng)活動(dòng)擬在一所山村小學(xué)進(jìn)行,要求你代表捐贈(zèng)者作簡短致辭,你的致辭該怎樣寫?(不少于50字)(3分)
【小題4】某山村小學(xué)的大門上有一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是“居深山胸懷奮飛志”,請(qǐng)你補(bǔ)寫出下聯(lián)。(2分)
居深山胸懷奮飛志, 。
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