13、_____________________,可以攻玉。

13、他山之石

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

_____________________,可以攻玉。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書九年級(jí)  語(yǔ)文(上) 題型:022

________________,可以攻玉。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記  九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:022

名句填空。

________________,可以攻玉。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文(下) 北京課改版 題型:022

“他山之石,可以攻玉”出自《________》,原意是________。現(xiàn)在常用來(lái)比喻________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀,完成問(wèn)題。

后出師表

諸葛亮

  先帝慮漢、賊不兩立,王業(yè)不偏安,故托臣以討賊也。以先帝之明,量臣之才,故知臣伐賊,才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊,王業(yè)亦亡。惟坐而待亡,孰與伐之?是故托臣而弗疑也。

  臣受命之日,寢不安席,食不甘味;思惟北征,宜先入南。故五月渡廬,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顧王業(yè)不可偏安于蜀都,故冒危難以奉先帝之遺意,而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西,又務(wù)于東,兵法乘勞,此進(jìn)趨之時(shí)也。謹(jǐn)陳其事如左:

  高帝明并日月,謀臣淵深,然涉險(xiǎn)被創(chuàng),危然后安。今陛下未及高帝,謀臣不如良、平,而欲以長(zhǎng)策取勝,坐定天下,此臣之未解一也。

  劉繇、王朗,各據(jù)州郡,論安言計(jì),動(dòng)引圣人,群疑滿腹,眾難塞胸,今歲不戰(zhàn),明年不征,使孫策坐大,遂并江東,此臣之未解二也。

  曹操智計(jì),殊絕于人,其用兵也,仿佛孫、吳,然困于南陽(yáng),險(xiǎn)于鳥(niǎo)巢,危于祁連,逼于黎陽(yáng),幾敗北山,殆死潼關(guān),然后偽定一時(shí)耳,況臣才弱,而欲以不危而定之,此臣之未解三也。

  曹操五攻昌霸不下,四越巢湖不成。任用李服,而李服圖之;委任夏侯,而夏侯敗亡。先帝每稱操為能,猶有此失;況臣弩下,何能必勝?此臣之未解四也。

  自臣到漢中,中間期年耳,然喪趙云、陽(yáng)群、馬玉、閻芝、丁立、白壽、劉、鄧銅等,及驅(qū)長(zhǎng)屯將七十余人,突將無(wú)前。叢、叟、青羌,散騎武騎一千余人,此皆數(shù)十年之內(nèi)所糾合四方之精銳,非一州之所有;若復(fù)數(shù)年,則損三分之二也。當(dāng)何以圖敵?此臣之未解五也。

  今民窮兵疲,而事不可息;事不可息,則住與行勞費(fèi)正等,而不及令圖之,欲以一州之地,與賊持久,此臣之未解六也。

  夫難平者,事也。昔先帝敗于楚,當(dāng)此時(shí),曹操拊手,謂天下已定,然后先帝東連吳越,西取巴、蜀,舉兵北征,夏侯授首。此操之失計(jì),而漢事將成也。然后吳更違盟,關(guān)羽毀敗,秭歸蹉跌,曹丕稱帝。凡事如是,難可逆見(jiàn)。臣鞠躬盡瘁,死而后已;至于成敗利鈍,非臣之明所能逆睹也。

  注:①王業(yè)不偏安:帝王的事業(yè)不能自安于蜀地一隅。②思惟北征,宜先入南:考慮著要想北征魏國(guó),應(yīng)先平定南中諸部,以況固后方。③非計(jì):不正確的計(jì)策。④今賊適疲于西:此指公元228年,諸葛亮出祁山伐魏而言。⑤又務(wù)于東:指同年八月東吳陸遜戰(zhàn)敗魏將曹休。務(wù),勉力從事。⑥進(jìn)趨:趕快進(jìn)兵。⑦坐大:安然地強(qiáng)大起來(lái)。⑧拊手:拍手(稱快)。⑨秭歸蹉跌:劉備因?qū)O權(quán)擊殺關(guān)羽,興兵伐吳,公元222年至秭歸為吳軍所敗。蹉跌,失足跌倒,比喻失敗。⑩逆見(jiàn):預(yù)料。利鈍:順利和困難。逆睹:預(yù)料。

(1)給下列句中的加粗的字注音。

①劉、王朗,各據(jù)州郡( 。

②險(xiǎn)于鳥(niǎo)巢,危于連(  )

③曹操手,謂天下已定(  )

④關(guān)羽毀敗,歸蹉跌(  )

⑤中間年耳( 。

(2)對(duì)下列句子理解有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.惟坐而待亡,孰與伐之——意思是說(shuō)與其受制于他們,哪比得過(guò)去討伐他們呢?

B.并日而食——兩天只能吃到一天的飯。意思是說(shuō)行軍艱苦,不能按時(shí)進(jìn)食。

C.偽定一時(shí)——意思是說(shuō)曹操暫時(shí)取得了政權(quán)。蜀漢自居正統(tǒng),故稱曹操為“偽”。

D.則住與行,勞費(fèi)正等——意思是說(shuō)坐在這里和行走起來(lái)的消耗是相同的。

(3)本文流傳千古的名句是什么?

________________________________________________

(4)本文最能表現(xiàn)伐魏的有利時(shí)機(jī)的句子是哪一句?抄寫原文。

________________________________________________

(5)簡(jiǎn)要述說(shuō)作者是從哪幾方面來(lái)闡述北伐曹魏的理由的。

________________________________________________

(6)從《出師表》《后出師表》中找出至今仍用于口頭的詞句,體會(huì)本文用詞精練、句法工整的特點(diǎn)。

《出師表》:________________

《后出師表》:______________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問(wèn)題。
牡丹江仙子
鄭彥英
  去牡丹江采風(fēng),給我印象最深的是兩尊雕像,一尊已經(jīng)塑成,亭亭玉立,風(fēng)采照人,她的名字叫紅羅女;一尊只有底座,安臥在中蘇友好紀(jì)念館門前一側(cè),紀(jì)念館負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),藝術(shù)家們正在精心制作雕像,將在日軍于本地投降紀(jì)念日的9月3日落成,雕像的主人翁叫加琳娜·張。
  紅羅女是鏡泊湖地區(qū)的民間傳說(shuō),說(shuō)的是在遠(yuǎn)古時(shí)期,本地國(guó)王想尋找天下最美麗的女子為后,一位道士拿來(lái)一面鏡子,說(shuō)是只有照進(jìn)這個(gè)鏡子的女人,才是天下最美麗的女子。 國(guó)王派大臣拿著鏡子尋找,大臣幾乎跑遍了大東北,也沒(méi)有一個(gè)女子入鏡,正在水邊發(fā)愁,突聽(tīng)蘆葦蕩中有葦?shù)汛淀懀R子中竟然照進(jìn)一個(gè)宛若天仙的女子。立即駛船進(jìn)入蘆葦蕩,才知道女子叫紅羅女。他高興地向美麗的姑娘訴說(shuō)了事情的原委,并期望她與自己一同進(jìn)宮,與國(guó)王完婚,享受榮華富貴。姑娘淡淡一笑,說(shuō):“只要誰(shuí)能到我這里來(lái),對(duì)我說(shuō)出世間什么是最寶貴的,說(shuō)對(duì)了,我就嫁給他。”
  大臣匆匆回去復(fù)命。紅羅女的美貌一時(shí)間傳遍天下,在國(guó)王還沒(méi)到來(lái)之前,便有不少人捷足先登。
  一位勇士騎馬趕來(lái),舉劍劈石,向紅羅女求婚。紅羅女微笑著問(wèn):“你可知什么是世間最寶貴的嗎?”勇士一揮手:“我劍可裂石,弓能射虎,騎馬走天下,風(fēng)光無(wú)限,當(dāng)然,力和武,是世間最寶貴的!惫媚飺u搖頭:“你縱有撐天力氣,卻難掃盡世間不平,窮富依舊,能說(shuō)力和武是世間最寶貴的嗎?”勇士剛走,來(lái)了一位書生,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就高聲吟詩(shī),希望得到紅羅女的好印象。在回答姑娘的提問(wèn)時(shí),他毫不猶豫地說(shuō):“當(dāng)然,詩(shī)書是世上最寶貴的!奔t羅女問(wèn):“詩(shī)書雖好,能滅匪緝盜,救窮人于苦海嗎?”書生一聽(tīng),自知無(wú)趣,紅著臉走了。隨后來(lái)了一個(gè)商人,他回答紅羅女的提問(wèn)時(shí)躊躇滿志,“有錢能使鬼推磨,只有金錢才是最寶貴的!”紅羅女搖搖頭:“金錢使人墮落,生貪欲,請(qǐng)你走吧。”國(guó)王來(lái)的時(shí)候自然前呼后擁,在回答紅羅女的提問(wèn)時(shí),大笑一聲:“普天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣,世間最寶貴的,當(dāng)然是權(quán)力!”紅羅女轉(zhuǎn)過(guò)臉去:“無(wú)工無(wú)農(nóng)無(wú)商無(wú)兵,何來(lái)權(quán)力?”國(guó)王把鏡子交給紅羅女:“反正這鏡子里只有你,你就只須做我的皇后!我現(xiàn)在就讓你知道什么是權(quán)力!”一揮手,兵士一擁而上,欲強(qiáng)行拉走紅羅女。未想到紅羅女紅云一般飄起來(lái),將寶鏡往地上一拋,寶鏡立即碎為數(shù)片,化成今天的鏡泊湖。紅羅女卻漸漸飛高,化入彩虹。
  這是長(zhǎng)期流傳在鏡泊湖地區(qū)的民間傳說(shuō),說(shuō)明了當(dāng)?shù)厝嗣癯缟姓嫔泼赖钠毡樾膽B(tài)。采風(fēng)期間,我了解到,當(dāng)?shù)鼐陀幸晃换鶎痈刹浚鹤约耗缅X為老百姓辦事,得到老百姓的廣泛擁戴。我想,在紅羅女的故鄉(xiāng),出現(xiàn)這樣的好干部,是非常正常的,因?yàn)樵谶@里,紅羅女家喻戶曉,真善美也就進(jìn)入了人們的潛意識(shí),不知不覺(jué)地左右著人們的行為。
  加琳娜·張的故事卻是真實(shí)的,發(fā)生在綏芬河市東北郊天長(zhǎng)山里,那里有日本軍隊(duì)使華時(shí)建立的要塞。1945年,日本宣布無(wú)條件投降后,這里的日軍因?yàn)闊o(wú)線電臺(tái)損壞,沒(méi)有接到軍令,一直在負(fù)隅頑抗,蘇聯(lián)紅軍多次進(jìn)攻,除了增加傷亡外,根本無(wú)法攻下。蘇軍已經(jīng)在這里布置了許多門大炮,完全可以炸塌這個(gè)要塞,但是出于人道主義目的,蘇軍找到一位母親是俄羅斯人,父親是中國(guó)人的少女加琳娜·張。她不但會(huì)漢語(yǔ)、俄語(yǔ),而且會(huì)日語(yǔ)。17歲的加琳娜·張毫不猶豫地作為翻譯陪同蘇聯(lián)紅軍代表走進(jìn)要塞,連續(xù)說(shuō)服兩次,日軍不信也不降。當(dāng)他們第三次去勸降時(shí),日軍殘暴地殺害了這位勇敢、正義、尚未成年的少女。當(dāng)?shù)厝嗣窀心钸@位有著中俄兩國(guó)血統(tǒng)的少女英雄,決定為她建立一座紀(jì)念雕像,并致函俄羅斯總統(tǒng)普京,請(qǐng)他題詞。據(jù)塔斯社報(bào)道,普京總統(tǒng)很快回信,深情地說(shuō):“俄羅斯和中國(guó)之間的戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系建立在我們兩國(guó)人民相互理解和真誠(chéng)友好的基礎(chǔ)之上。子孫后代將會(huì)感激設(shè)立‘友誼與和平的使者’紀(jì)念像。我認(rèn)為,在紀(jì)念像上可以寫下這樣的話:‘我們的友誼意味著相互理解、信任、擁有共同的價(jià)值觀和利益。我們銘記過(guò)去并思考未來(lái)!薄
  離開(kāi)牡丹江后,我把自己最感動(dòng)的這兩個(gè)人物記錄下來(lái),我想,她們是牡丹江市的兩位仙子,也是中華民族的仙子,她們用自己的行為,展現(xiàn)了她們的心靈,那就是愛(ài),偉大的愛(ài)!
  孔夫子說(shuō),仁者愛(ài)人。愛(ài),是我們民族精神的精髓。只有內(nèi)心充滿愛(ài)的人,才可以稱為仙子。
1.文章開(kāi)頭說(shuō)“給我印象最深的是兩尊雕像”,是什么原因讓“我”對(duì)這兩尊雕像印象深刻?
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2.紅羅女對(duì)所有求婚者的答案都不滿意,你認(rèn)為她的答案是什么?
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3.文中插入畫線句子的作用是什么?
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4.從表達(dá)效果的角度為文中加粗的部分加一個(gè)批注。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江西省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問(wèn)題。
黃蜂筑巢
  到了霜降的時(shí)候,黃蜂陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)了。一只又一只,總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡,有時(shí)候掃地,掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。
  秋日的陽(yáng)光溫厚無(wú)力地照耀著,像攤開(kāi)四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡,前面似有一堵無(wú)力逾越的無(wú)形的墻,在秋風(fēng)的驛馬來(lái)往傳送急件的時(shí)候,擋住了那些沒(méi)有辦好移民文件的小生命。
  黃蜂的家族里。大部分沒(méi)有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽(yáng)臺(tái)上,我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說(shuō):生活著多么好啊。但是我們,只有一死了。
  我聽(tīng)見(jiàn)了這聲音,不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里,便用掃帚挑起它,輕輕放到窗臺(tái)上,它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖,然后落在一片寧?kù)o的秋天里。
  A秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身軀,身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗
  B那樣的金黃上印著那樣的黑紋,仿佛是出自名家之手的套色版面,那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃,浸透了陽(yáng)光的純金之色,而那黑紋斑,卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上,就是夜與晝、生命與死亡,溫柔和峻厲,無(wú)限與短暫。
  它蠕動(dòng),欲飛,顫抖,然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的,開(kāi)始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須,像呂布撥弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣,認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊,它捋著它,一遍又一遍,如同一個(gè)清潔的愛(ài)美的人兒。
  小家伙!
  你原來(lái)是如此自愛(ài)呢!
  可是我們?cè)瓉?lái)是怎么認(rèn)識(shí)你的呢?我原來(lái)還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭,隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵,我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么,我至今記得童年捅鳥(niǎo)蜂窩時(shí),幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,……至今鼻子還大著。
  黃蜂就是馬蜂,春天時(shí)竟在陽(yáng)臺(tái)的墻縫里筑了巢,嗡嗡營(yíng)營(yíng),不時(shí)地有起飛和返航,小小陽(yáng)臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地,給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易,晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫,就全數(shù)“悶”死在里面了。但是……何苦呢,畢竟是一些沒(méi)有攻擊過(guò)人的小生命,即便是黃蜂,也不忍去荼毒無(wú)辜!暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅。”我說(shuō)。
  從春天到夏天,它們天天從我們的頭頂、臉前飛來(lái)掠去,人無(wú)傷害之心,蜂子也決不主動(dòng)攻擊,連誤會(huì)也沒(méi)發(fā)生。相安無(wú)事之下,我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性,非常善解人意的,它們仿佛看得見(jiàn)你的心里沒(méi)有存著歹意。
  后來(lái),我越看越覺(jué)出它們的可愛(ài)、團(tuán)結(jié)、忙碌,甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂(lè)趣。金色蜂群仿佛是陽(yáng)光鋒芒變幻孵化而出的生命,連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽(yáng)光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒!
  再后來(lái),就是寒露、霜降了。
  它們掙扎在季節(jié)的墻邊,墜落在時(shí)限的海關(guān)前,無(wú)限珍惜,異常溫柔。它們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)使用過(guò)上天配發(fā)給自己的箭。我聽(tīng)見(jiàn)這些陸續(xù)墜落陽(yáng)臺(tái)的小生命說(shuō):生活著多好啊,但是我們,只有一死了。
  明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來(lái)聚會(huì)呵,小家伙。ㄟx自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)
1.文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”,表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章,填寫橫線處。
       黃蜂的“舉動(dòng)”       作者的情感
第一次   ________________      _______________
第二次   ________________      _______________
2.文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間,作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化?
___________________________________________________
3.把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來(lái)看,你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點(diǎn))
___________________________________________________
4.文章A、B兩處畫線語(yǔ)句寫得很精彩,請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步輕松練習(xí)  九年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

后出師表

諸葛亮

  先帝慮漢賊不兩立,王業(yè)不偏安,故托臣以討賊也。以先帝之明,量臣之才,故知臣伐賊。才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊,王業(yè)亦亡;惟坐而待亡,孰與伐之?是故托臣而弗疑也。

  臣受命之日,寢不安席,食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡瀘,深入不毛,并日而食;臣非不自惜也,顧王業(yè)不可得偏全于蜀都,故冒危難,以奉先帝之遺意也,而議者謂為非計(jì)。今賊適疲于西,又務(wù)于東,兵法乘勞,此進(jìn)趨之時(shí)也。謹(jǐn)陳其事如左:

  高帝明并日月,謀臣淵深,然涉險(xiǎn)被創(chuàng),危然后安。今陛下未及高帝,謀臣不如良、平.而欲以長(zhǎng)計(jì)取勝,坐定天下,此臣之未解一也。

劉繇、王朗各據(jù)州郡,論安言計(jì),動(dòng)引圣人,群疑滿腹,眾難塞胸,今歲不戰(zhàn),明年不征,使孫策坐大,遂并江東,此臣之未解二也。

  曹操智計(jì),殊絕于人,其用兵也,仿佛孫、吳,然困于南陽(yáng),險(xiǎn)于鳥(niǎo)巢,危于祁連,倡于黎陽(yáng),幾敗北山,殆死潼關(guān),然后偽定一時(shí)耳。況臣才弱,而欲以不危而定之,此臣之未解三也。

  曹操五攻昌霸不下,四越巢湖不成,任用李服而李服圖之,委任夏侯而夏侯敗亡,先帝每稱操為能,猶有此失,況臣駑下,何能必勝?此臣之未解四也。

  自臣到漢中,中間期年耳,然喪趙云、陽(yáng)群、馬玉、閻芝、丁立、白壽、劉鄰、鄧銅等及曲長(zhǎng)、屯將七十余人,突將、無(wú)前、叟、青羌、散騎、武騎一千余人。此皆數(shù)十年之內(nèi)所糾合四方之精銳,非一州之所有;若復(fù)數(shù)年,則損三分之二也,當(dāng)何以圖敵?此臣之未解五也。

  今民窮兵疲,而事不可息;事不可息,則住與行勞費(fèi)正等。而不及今圖之,欲以一州之地,與賊持久,此臣之未解六也。

  夫難平者,事也。昔先帝敗軍于楚,當(dāng)此時(shí),曹操拊手,謂天下以定。然后先帝東連吳越,西取巴蜀,舉兵北征,夏侯授首,此操之失計(jì),而漢事將成也。然后吳更違盟,關(guān)羽毀敗,秭歸蹉跌,曹丕稱帝。凡事如是,難可逆見(jiàn)。臣鞠躬盡力,死而后已;至于成敗利鈍,非臣之明所能逆規(guī)也。

選自中華書局版《諸葛亮集》

1.解釋下列句子中加粗的詞。

(1)此進(jìn)趨之時(shí)________ 。2)謀臣深________

(3)定天下________  。4)殊絕于人________

(5)中間期年耳________ 。6)當(dāng)何以敵________

(7)秭歸跌________  。8)難可逆見(jiàn)________

2.翻譯下列語(yǔ)句。

(1)以先帝之明,量臣之才,故知臣伐賊,才弱敵強(qiáng)也。

________________________________________________

(2)議者謂非計(jì)。

________________________________________________

(3)兵法乘勞。此進(jìn)趨之時(shí)也。

________________________________________________

(4)凡事如此,難可逆見(jiàn)。

________________________________________________

(5)臣鞠躬盡力,死而后已。

________________________________________________

3.閱讀文章,作者為什么寫這篇表文?

________________________________________________

4.諸葛亮第一次北伐失敗了,在這種情況下為什么他仍要堅(jiān)持北伐呢?

________________________________________________

5.在這篇表文中,作者力排眾議,一共談了哪幾方面的原因?

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6.為什么作者在最后一段強(qiáng)調(diào)“夫難平者,事也”呢?

________________________________________________

7.《出師表》與《后出師表》都表達(dá)了作者對(duì)劉氏父子的忠貞,那么哪篇更讓你感動(dòng),闡述你的理由。

________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡學(xué)霸(新課標(biāo)版)  九年級(jí)語(yǔ)文/全一冊(cè) 題型:048

閱讀下文,回答問(wèn)題。

從香菱學(xué)詩(shī)談起

  ①《紅樓夢(mèng)》里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事,細(xì)讀起來(lái),頗受教益。

 、谙懔獗緛(lái)不懂詩(shī),她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后,見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī),才“苦志學(xué)詩(shī)”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得,就立即談出來(lái),向別人求教,聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩(shī)魔”,拿她取笑,她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教,幾易其稿,“精血誠(chéng)聚”,終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。

  ③這個(gè)故事啟示我們,要虛心好學(xué)。

  ④________________________________

 、菀粣u不知?茖W(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫作,正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開(kāi)始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究,曾一度“陷入困難的境地”。他下決心研究它,終于戰(zhàn)勝了論敵,并積累了大量材料,寫成了《資本論》。馬克思這種實(shí)事求是的精神,是我們學(xué)習(xí)的楷模。

 、抟粣u下問(wèn)!墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》載:“子貢問(wèn)曰:‘孔文子何以謂之文也?’子曰:‘敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之文也!币馑际牵粣u于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái),有成就的讀書人講起經(jīng)驗(yàn),受過(guò)挫折的人讀到教訓(xùn),往往都會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝時(shí)杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識(shí)淵博。他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是,這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家,還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事,就冷嘲熱諷地說(shuō):“赫赫有名的賈思勰,怎么還向羊館求教,豈不太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意,堅(jiān)持像小學(xué)生那樣,拜能者為師。

  ⑦要不恥相師。古人說(shuō):“弟子不必不如師,師不必賢于弟子!币馑颊f(shuō),(甲)老師并不一定樣樣都比弟子高明,弟子也不一定不如老師。(乙)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師,是大可不必的!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”一個(gè)人要想有長(zhǎng)進(jìn),并有所深造,不僅需要梅“遜雪三分白”的________,而且還要有雪“輸梅一段香”的________,放下架子,不恥相師。我國(guó)清代的張曜,因僅有戰(zhàn)功而不太識(shí)字,在朝上受了些氣。他的妻子是個(gè)讀書人,他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿朝服,三拜九叩,拜妻子為師。從此,他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教,知識(shí)一天天豐富起來(lái),到他任巡撫的時(shí)候,有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”,他便上奏皇上面試,結(jié)果使一些抱有成見(jiàn)的人瞠目結(jié)舌,個(gè)個(gè)嘆服。

 、嘁陨险劦降奶撔暮脤W(xué)的三個(gè)方面,有一個(gè)共同點(diǎn),就是要從“不恥”開(kāi)始,只有這樣,才能真正掌握一些知識(shí),學(xué)到一些本領(lǐng)。

(1)本文的中心論點(diǎn)是________,作者從________、________、________三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。

(2)根據(jù)你的理解,在第④段橫線處寫一句話,使文章結(jié)構(gòu)完整。第④段橫線處應(yīng)寫的一句話是:________________________________。

(3)閱讀第⑦段,回答問(wèn)題。

①說(shuō)說(shuō)“不恥相師”的含義。

________________________________

②在第⑦段兩處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

第⑦段兩處橫線上應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是:________、________。

③“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”是從原文中抽出來(lái)的,它應(yīng)在文中甲、乙哪一處?為什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

從香菱學(xué)詩(shī)談起

 、佟都t樓夢(mèng)》里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事,細(xì)讀起來(lái),頗受教益。

 、谙懔獗緛(lái)不懂詩(shī),她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后,見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī),才“苦志學(xué)詩(shī)”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得,就立即談出來(lái),向別人求教,聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹們稱她為“詩(shī)魔”,拿她取笑,她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教,幾易其稿,“精血誠(chéng)聚”,終于寫成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。

  ③這個(gè)故事啟示我們,要虛心好學(xué)。

 、躝______________________________________________

  ⑤要不恥不知?茖W(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的《資本論》的寫作,正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開(kāi)始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究它,終于戰(zhàn)勝了論敵,并積累了大量材料,寫成了《資本論》。馬克思這種實(shí)事求是的精神,是我們學(xué)習(xí)的楷模。

 、抟粣u下問(wèn)。《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》戴:“子貢問(wèn)回:‘孔文子何以謂之文也?’子曰:‘敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之文也!薄馑际钦f(shuō),要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。這就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái),有成就的讀書人講起經(jīng)驗(yàn),受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn),往往都會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝時(shí)杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識(shí)淵博。他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是,這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家,還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事,就冷嘲熱諷地說(shuō):“赫赫有名的賈思勰,怎么還向?qū)W館求教,豈不太失體面了嗎?”但賈思勰毫不在意,堅(jiān)持像小學(xué)生那樣,拜能者為師。

 、咭粣u相師。古人說(shuō):“弟子不必不如師,師不必賢子弟子!币馑际钦f(shuō),[甲]老師并不一定樣樣都比弟子高明,弟子也不一定不如老師。[乙]每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師;是大可不必的!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香!币粋(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn),并有所深造,不僅需要“梅須遜雪三分白”的而且還要有“雪卻輸梅一段香”的,放下架子,不恥相師。我國(guó)清代的張曜,因?yàn)橛袘?zhàn)功且不大識(shí)字,在朝上受了些氣、他的妻子是個(gè)讀書人,他決心跟妻子學(xué)字。一天他穿朝 服,三拜丸叩,拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教,知識(shí)一天天豐富起來(lái),到他任巡撫的時(shí)候,有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”,他便上奏皇上面試,結(jié)果使一些抱有成見(jiàn)的人瞠目結(jié)舌,個(gè)個(gè)嘆服。

 、嘁陨险劦降奶撔暮脤W(xué)的三個(gè)方面,有一個(gè)共同點(diǎn),就是要從“不恥”開(kāi)始,只有這樣,才能真正掌握一些知識(shí),學(xué)到一些本領(lǐng)。

(1)本文的中心論點(diǎn)是____________,作者從_________,_________,_________三個(gè)方面論證了這一論點(diǎn)。

(2)根據(jù)你的理解,在第④段橫線處寫一句話,使文章結(jié)構(gòu)完整。第④段橫線處應(yīng)寫的一句話是___________。

(3)閱讀第⑦段,回答問(wèn)題。

  ①說(shuō)說(shuō)“不恥相師”的含義。

  _________________________________________________

  ②在第⑦段兩處橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。第⑦段兩個(gè)橫線上應(yīng)填寫的詞語(yǔ)是_________________________________。

 、邸俺哂兴,寸有所長(zhǎng)。”是從原文中抽出來(lái)的,它應(yīng)在文中甲、乙哪一處?為什么?

  _________________________________________________________

  ④為了論證“要不恥相師”’作者運(yùn)用了___________的論證方法。

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