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5、“就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時(shí)候,也要善于活下去。要竭盡全力,使生活變得有益于人民。”這句話出自《_________》,該書的主人公是_________。

5、《鋼鐵是怎樣煉成的》       保爾·柯察金

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科目:初中語文 來源: 題型:

“就是到了生活已經(jīng)無法忍受的時(shí)候,也要善于活下去。要竭盡全力,使生活變得有益于人民!边@句話出自《_________》,該書的主人公是_________。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

游東坡赤壁

①到了古城黃州,就不能不去東坡赤壁了。

②東坡赤壁座落在黃州城西門外,斷巖臨江,突出下垂,臨觀之美,心曠神怡。那一江碧波幽幽蕩漾,極易讓人聯(lián)想起古城的繾綣來。

③黃州繾綣得極清新自然,如春日陌上阡泥,如秋日細(xì)雨斜陽。而東坡赤壁的風(fēng)景,便也似這細(xì)膩空靈的個(gè)性,勿須過多的裝飾,只一抬眼,一邁步,就是青青翠竹,石曲小徑,悠遠(yuǎn)的山和出岫的云。

④時(shí)值冬日,如果早些時(shí)候來,再遇上一個(gè)清輝的月夜,就可以到蘇東坡筆下“清風(fēng)徐來,水波不興”的江中“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”,蕩舟的快意中細(xì)細(xì)品味人生在宇宙中的渺小,感恩自然的賜予?墒牵軌蚩吹剑ˋ)這些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉轉(zhuǎn)的江面上輕彈淺唱,能看到妖嬈的霧娘在蒼翠的竹尖上輕織紗帳,不也是一種難得的詩境嗎?遠(yuǎn)望是煙波浩淼,近觀是碧波蕩漾。水遠(yuǎn)山高,剛?cè)嵯酀?jì)。登上赤壁山,視野就開闊起來了,胸中滿蘊(yùn)的激情漸漸奔涌而出。

⑤(B)暖暖的陽光灑在棲霞樓上,慷慨地鋪開金色的熱情。下面的江水絢麗多姿,旖旎起來。波光粼粼,拂風(fēng)染香。波浪蕩漾起白亮的水花,似珠如玉,歡快而浪漫。小楫輕舟慵懶地躺在江面上,展示出婀娜多姿的美好體態(tài)。遠(yuǎn)處悠閑踱步的白云,靜悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隱隱約約,似虛而實(shí)地,從那云縫里飛出一兩只潔白的鳥,馨聲回蕩于煙水蒼茫處,羽翅優(yōu)雅舞動(dòng)于遼闊天際間。舞臺之大,背景之遠(yuǎn),還有那展翅之輕盈,這一切都被我的眼我的心悉數(shù)收藏,并藏于最深處。

⑥木雕窗欞,青石板路,隱隱沉香,碧水長天,如黛遠(yuǎn)山,畫著朦朧淡雅的妝……

⑦我喜歡東坡赤壁,雖然長久地與它毗鄰而居,但從未覺得厭倦。那山水勝跡,小楫漁人,落霞飛鳥,都令我陶然心醉。一步一步接近頭頂?shù)奈邓{(lán),便也一步一步接近生命的絢爛。伴隨著鞋底敲擊石板的響聲,天似乎欲墜了。遠(yuǎn)處鄂黃大橋的吊索,酷似騰空飛魚的翅翼,在那劃破時(shí)空的飛翔里,我的心靈已經(jīng)不知不覺地感悟了千百年的滄桑。

⑧屈指算來,東坡赤壁前,走過了多少光陰。物換星移,又留下幾多感嘆。李白來過,杜牧來過,蘇東坡來過,王禹來過,辛棄疾、陸游也來過。一代又一代的文人墨客,數(shù)不勝數(shù),在這里經(jīng)歷各自的人生風(fēng)景,留下了各自的詩詞、楹聯(lián)、匾額及書法手跡。而蘇東坡更是在這里,寫下了他筆下最精的四篇作品:《赤壁懷古》、《浪淘沙》、《前后赤壁賦》及《承天寺夜游》。他總是把稍縱即逝的詩的感受,賦予不朽的藝術(shù)形式,使之長留人間,豐裕著我們精神生活。東坡赤壁,因他而得名,因他而聞名于世。悉數(shù)各朝代風(fēng)流人物,在此地留下各自歌吟,然后下山,走向了歷史的塵煙。

⑨來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了。這里曾幾興幾毀,我們看到的不再是先人眼里的風(fēng)景了。東坡赤壁,修而毀,毀而建,無數(shù)次。留下來沒有改變的,僅僅是睡仙亭中蘇老先生當(dāng)年與友人醉臥的石床石枕而已。赤壁詩詞傳千秋,江上風(fēng)景收萬里。從感情深處講,我是極希望保留一些亭臺樓閣,及雪堂到城中臨皋亭處,那段一里三分之一的臟泥路,那大概是文學(xué)史上最出名的一條路了,那里畢竟記錄著足跡,見證著歷史?墒牵(jīng)過今人的智慧與勤勞,而今的東坡赤壁帶給我們的,仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情,不一樣很好嗎?

 ⑩“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。900多年過去了,蘇軾在赤壁的抒情,永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽光燦爛的赤壁園里,想象著蘇老的豪放浪漫,忍不住也會有握筆寫文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受,美的向往,也包含了無窮無盡的靈思。盡管有前人昨日行走在赤壁的亭臺樓閣間,今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來。

1..文末說“今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來”,這“萬千感觸”具體是指哪些感觸?(3分)

答:                                                                             

                                                                                 

2..仔細(xì)研讀課文,回答下面問題。

(1)作者本文主要是寫游東坡赤壁,但在第3段中先寫黃州古城,這樣寫目的是什么?(2分)

答:                                                                             

                                                                                 

(2)第5段中,加點(diǎn)的詞“舞臺”和“背景”在文中具體指什么?(2分)

答:                                                                              

                                                                                 

(3)“來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了”,請結(jié)合第9段,談?wù)剬@句話的理解。(2分)

答:                                                                             

                                                                                 

3..品析語言:請從文章A、B兩出中任選一處,并結(jié)合語境做點(diǎn)賞析。(2分)

我來賞析(  )處:                                                               

                                                                                 

4..讀了《游東坡赤壁》后,你一定為我們黃岡有這樣的人文勝景而感到自豪。請結(jié)合你對東坡赤壁的了解,簡要地為它寫一篇解說詞。(3分)

我的解說:                                                                       

                                                                                 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

游東坡赤壁
①到了古城黃州,就不能不去東坡赤壁了。
②東坡赤壁座落在黃州城西門外,斷巖臨江,突出下垂,臨觀之美,心曠神怡。那一江碧波幽幽蕩漾,極易讓人聯(lián)想起古城的繾綣來。
③黃州繾綣得極清新自然,如春日陌上阡泥,如秋日細(xì)雨斜陽。而東坡赤壁的風(fēng)景,便也似這細(xì)膩空靈的個(gè)性,勿須過多的裝飾,只一抬眼,一邁步,就是青青翠竹,石曲小徑,悠遠(yuǎn)的山和出岫的云。
④時(shí)值冬日,如果早些時(shí)候來,再遇上一個(gè)清輝的月夜,就可以到蘇東坡筆下“清風(fēng)徐來,水波不興”的江中“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”,蕩舟的快意中細(xì)細(xì)品味人生在宇宙中的渺小,感恩自然的賜予?墒,能夠看到(A)這些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉轉(zhuǎn)的江面上輕彈淺唱,能看到妖嬈的霧娘在蒼翠的竹尖上輕織紗帳,不也是一種難得的詩境嗎?遠(yuǎn)望是煙波浩淼,近觀是碧波蕩漾。水遠(yuǎn)山高,剛?cè)嵯酀?jì)。登上赤壁山,視野就開闊起來了,胸中滿蘊(yùn)的激情漸漸奔涌而出。
⑤(B)暖暖的陽光灑在棲霞樓上,慷慨地鋪開金色的熱情。下面的江水絢麗多姿,旖旎起來。波光粼粼,拂風(fēng)染香。波浪蕩漾起白亮的水花,似珠如玉,歡快而浪漫。小楫輕舟慵懶地躺在江面上,展示出婀娜多姿的美好體態(tài)。遠(yuǎn)處悠閑踱步的白云,靜悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隱隱約約,似虛而實(shí)地,從那云縫里飛出一兩只潔白的鳥,馨聲回蕩于煙水蒼茫處,羽翅優(yōu)雅舞動(dòng)于遼闊天際間。舞臺之大,背景之遠(yuǎn),還有那展翅之輕盈,這一切都被我的眼我的心悉數(shù)收藏,并藏于最深處。
⑥木雕窗欞,青石板路,隱隱沉香,碧水長天,如黛遠(yuǎn)山,畫著朦朧淡雅的妝……
⑦我喜歡東坡赤壁,雖然長久地與它毗鄰而居,但從未覺得厭倦。那山水勝跡,小楫漁人,落霞飛鳥,都令我陶然心醉。一步一步接近頭頂?shù)奈邓{(lán),便也一步一步接近生命的絢爛。伴隨著鞋底敲擊石板的響聲,天似乎欲墜了。遠(yuǎn)處鄂黃大橋的吊索,酷似騰空飛魚的翅翼,在那劃破時(shí)空的飛翔里,我的心靈已經(jīng)不知不覺地感悟了千百年的滄桑。
⑧屈指算來,東坡赤壁前,走過了多少光陰。物換星移,又留下幾多感嘆。李白來過,杜牧來過,蘇東坡來過,王禹來過,辛棄疾、陸游也來過。一代又一代的文人墨客,數(shù)不勝數(shù),在這里經(jīng)歷各自的人生風(fēng)景,留下了各自的詩詞、楹聯(lián)、匾額及書法手跡。而蘇東坡更是在這里,寫下了他筆下最精的四篇作品:《赤壁懷古》、《浪淘沙》、《前后赤壁賦》及《承天寺夜游》。他總是把稍縱即逝的詩的感受,賦予不朽的藝術(shù)形式,使之長留人間,豐裕著我們精神生活。東坡赤壁,因他而得名,因他而聞名于世。悉數(shù)各朝代風(fēng)流人物,在此地留下各自歌吟,然后下山,走向了歷史的塵煙。
⑨來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了。這里曾幾興幾毀,我們看到的不再是先人眼里的風(fēng)景了。東坡赤壁,修而毀,毀而建,無數(shù)次。留下來沒有改變的,僅僅是睡仙亭中蘇老先生當(dāng)年與友人醉臥的石床石枕而已。赤壁詩詞傳千秋,江上風(fēng)景收萬里。從感情深處講,我是極希望保留一些亭臺樓閣,及雪堂到城中臨皋亭處,那段一里三分之一的臟泥路,那大概是文學(xué)史上最出名的一條路了,那里畢竟記錄著足跡,見證著歷史?墒,經(jīng)過今人的智慧與勤勞,而今的東坡赤壁帶給我們的,仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情,不一樣很好嗎?
⑩“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。900多年過去了,蘇軾在赤壁的抒情,永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽光燦爛的赤壁園里,想象著蘇老的豪放浪漫,忍不住也會有握筆寫文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受,美的向往,也包含了無窮無盡的靈思。盡管有前人昨日行走在赤壁的亭臺樓閣間,今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來。
【小題1】.文末說“今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來”,這“萬千感觸”具體是指哪些感觸?(3分)
答:                                                                             
                                                                                 
【小題2】.仔細(xì)研讀課文,回答下面問題。
(1)作者本文主要是寫游東坡赤壁,但在第3段中先寫黃州古城,這樣寫目的是什么?(2分)
答:                                                                             
                                                                                 
(2)第5段中,加點(diǎn)的詞“舞臺”和“背景”在文中具體指什么?(2分)
答:                                                                             
                                                                                 
(3)“來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了”,請結(jié)合第9段,談?wù)剬@句話的理解。(2分)
答:                                                                             
                                                                                 
【小題3】.品析語言:請從文章A、B兩出中任選一處,并結(jié)合語境做點(diǎn)賞析。(2分)
我來賞析( )處:                                                               
                                                                                 
【小題4】. 讀了《游東坡赤壁》后,你一定為我們黃岡有這樣的人文勝景而感到自豪。請結(jié)合你對東坡赤壁的了解,簡要地為它寫一篇解說詞。(3分)
我的解說:                                                                       
                                                                                 

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科目:初中語文 來源:2010年黃岡市語、數(shù)、英三科聯(lián)賽九年級語文模擬試題B卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

游東坡赤壁

①到了古城黃州,就不能不去東坡赤壁了。

②東坡赤壁座落在黃州城西門外,斷巖臨江,突出下垂,臨觀之美,心曠神怡。那一江碧波幽幽蕩漾,極易讓人聯(lián)想起古城的繾綣來。

③黃州繾綣得極清新自然,如春日陌上阡泥,如秋日細(xì)雨斜陽。而東坡赤壁的風(fēng)景,便也似這細(xì)膩空靈的個(gè)性,勿須過多的裝飾,只一抬眼,一邁步,就是青青翠竹,石曲小徑,悠遠(yuǎn)的山和出岫的云。

④時(shí)值冬日,如果早些時(shí)候來,再遇上一個(gè)清輝的月夜,就可以到蘇東坡筆下“清風(fēng)徐來,水波不興”的江中“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”,蕩舟的快意中細(xì)細(xì)品味人生在宇宙中的渺小,感恩自然的賜予?墒,能夠看到(A)這些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉轉(zhuǎn)的江面上輕彈淺唱,能看到妖嬈的霧娘在蒼翠的竹尖上輕織紗帳,不也是一種難得的詩境嗎?遠(yuǎn)望是煙波浩淼,近觀是碧波蕩漾。水遠(yuǎn)山高,剛?cè)嵯酀?jì)。登上赤壁山,視野就開闊起來了,胸中滿蘊(yùn)的激情漸漸奔涌而出。

⑤(B)暖暖的陽光灑在棲霞樓上,慷慨地鋪開金色的熱情。下面的江水絢麗多姿,旖旎起來。波光粼粼,拂風(fēng)染香。波浪蕩漾起白亮的水花,似珠如玉,歡快而浪漫。小楫輕舟慵懶地躺在江面上,展示出婀娜多姿的美好體態(tài)。遠(yuǎn)處悠閑踱步的白云,靜悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隱隱約約,似虛而實(shí)地,從那云縫里飛出一兩只潔白的鳥,馨聲回蕩于煙水蒼茫處,羽翅優(yōu)雅舞動(dòng)于遼闊天際間。舞臺之大,背景之遠(yuǎn),還有那展翅之輕盈,這一切都被我的眼我的心悉數(shù)收藏,并藏于最深處。

⑥木雕窗欞,青石板路,隱隱沉香,碧水長天,如黛遠(yuǎn)山,畫著朦朧淡雅的妝……

⑦我喜歡東坡赤壁,雖然長久地與它毗鄰而居,但從未覺得厭倦。那山水勝跡,小楫漁人,落霞飛鳥,都令我陶然心醉。一步一步接近頭頂?shù)奈邓{(lán),便也一步一步接近生命的絢爛。伴隨著鞋底敲擊石板的響聲,天似乎欲墜了。遠(yuǎn)處鄂黃大橋的吊索,酷似騰空飛魚的翅翼,在那劃破時(shí)空的飛翔里,我的心靈已經(jīng)不知不覺地感悟了千百年的滄桑。

⑧屈指算來,東坡赤壁前,走過了多少光陰。物換星移,又留下幾多感嘆。李白來過,杜牧來過,蘇東坡來過,王禹來過,辛棄疾、陸游也來過。一代又一代的文人墨客,數(shù)不勝數(shù),在這里經(jīng)歷各自的人生風(fēng)景,留下了各自的詩詞、楹聯(lián)、匾額及書法手跡。而蘇東坡更是在這里,寫下了他筆下最精的四篇作品:《赤壁懷古》、《浪淘沙》、《前后赤壁賦》及《承天寺夜游》。他總是把稍縱即逝的詩的感受,賦予不朽的藝術(shù)形式,使之長留人間,豐裕著我們精神生活。東坡赤壁,因他而得名,因他而聞名于世。悉數(shù)各朝代風(fēng)流人物,在此地留下各自歌吟,然后下山,走向了歷史的塵煙。

⑨來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了。這里曾幾興幾毀,我們看到的不再是先人眼里的風(fēng)景了。東坡赤壁,修而毀,毀而建,無數(shù)次。留下來沒有改變的,僅僅是睡仙亭中蘇老先生當(dāng)年與友人醉臥的石床石枕而已。赤壁詩詞傳千秋,江上風(fēng)景收萬里。從感情深處講,我是極希望保留一些亭臺樓閣,及雪堂到城中臨皋亭處,那段一里三分之一的臟泥路,那大概是文學(xué)史上最出名的一條路了,那里畢竟記錄著足跡,見證著歷史?墒牵(jīng)過今人的智慧與勤勞,而今的東坡赤壁帶給我們的,仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情,不一樣很好嗎?

 ⑩“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。900多年過去了,蘇軾在赤壁的抒情,永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽光燦爛的赤壁園里,想象著蘇老的豪放浪漫,忍不住也會有握筆寫文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受,美的向往,也包含了無窮無盡的靈思。盡管有前人昨日行走在赤壁的亭臺樓閣間,今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來。

1..文末說“今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來”,這“萬千感觸”具體是指哪些感觸?(3分)

答:                                                                              

                                                                                 

2..仔細(xì)研讀課文,回答下面問題。

(1)作者本文主要是寫游東坡赤壁,但在第3段中先寫黃州古城,這樣寫目的是什么?(2分)

答:                                                                             

                                                                                 

(2)第5段中,加點(diǎn)的詞“舞臺”和“背景”在文中具體指什么?(2分)

答:                                                                              

                                                                                 

(3)“來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了”,請結(jié)合第9段,談?wù)剬@句話的理解。(2分)

答:                                                                              

                                                                                 

3..品析語言:請從文章A、B兩出中任選一處,并結(jié)合語境做點(diǎn)賞析。(2分)

我來賞析(  )處:                                                               

                                                                                  

4.. 讀了《游東坡赤壁》后,你一定為我們黃岡有這樣的人文勝景而感到自豪。請結(jié)合你對東坡赤壁的了解,簡要地為它寫一篇解說詞。(3分)

我的解說:                                                                       

                                                                                  

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

游東坡赤壁
①到了古城黃州,就不能不去東坡赤壁了。
②東坡赤壁座落在黃州城西門外,斷巖臨江,突出下垂,臨觀之美,心曠神怡。那一江碧波幽幽蕩漾,極易讓人聯(lián)想起古城的繾綣來。
③黃州繾綣得極清新自然,如春日陌上阡泥,如秋日細(xì)雨斜陽。而東坡赤壁的風(fēng)景,便也似這細(xì)膩空靈的個(gè)性,勿須過多的裝飾,只一抬眼,一邁步,就是青青翠竹,石曲小徑,悠遠(yuǎn)的山和出岫的云。
④時(shí)值冬日,如果早些時(shí)候來,再遇上一個(gè)清輝的月夜,就可以到蘇東坡筆下“清風(fēng)徐來,水波不興”的江中“縱一葦之所如,凌萬頃之茫然”,蕩舟的快意中細(xì)細(xì)品味人生在宇宙中的渺小,感恩自然的賜予?墒,能夠看到(A)這些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉轉(zhuǎn)的江面上輕彈淺唱,能看到妖嬈的霧娘在蒼翠的竹尖上輕織紗帳,不也是一種難得的詩境嗎?遠(yuǎn)望是煙波浩淼,近觀是碧波蕩漾。水遠(yuǎn)山高,剛?cè)嵯酀?jì)。登上赤壁山,視野就開闊起來了,胸中滿蘊(yùn)的激情漸漸奔涌而出。
⑤(B)暖暖的陽光灑在棲霞樓上,慷慨地鋪開金色的熱情。下面的江水絢麗多姿,旖旎起來。波光粼粼,拂風(fēng)染香。波浪蕩漾起白亮的水花,似珠如玉,歡快而浪漫。小楫輕舟慵懶地躺在江面上,展示出婀娜多姿的美好體態(tài)。遠(yuǎn)處悠閑踱步的白云,靜悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隱隱約約,似虛而實(shí)地,從那云縫里飛出一兩只潔白的鳥,馨聲回蕩于煙水蒼茫處,羽翅優(yōu)雅舞動(dòng)于遼闊天際間。舞臺之大,背景之遠(yuǎn),還有那展翅之輕盈,這一切都被我的眼我的心悉數(shù)收藏,并藏于最深處。
⑥木雕窗欞,青石板路,隱隱沉香,碧水長天,如黛遠(yuǎn)山,畫著朦朧淡雅的妝……
⑦我喜歡東坡赤壁,雖然長久地與它毗鄰而居,但從未覺得厭倦。那山水勝跡,小楫漁人,落霞飛鳥,都令我陶然心醉。一步一步接近頭頂?shù)奈邓{(lán),便也一步一步接近生命的絢爛。伴隨著鞋底敲擊石板的響聲,天似乎欲墜了。遠(yuǎn)處鄂黃大橋的吊索,酷似騰空飛魚的翅翼,在那劃破時(shí)空的飛翔里,我的心靈已經(jīng)不知不覺地感悟了千百年的滄桑。
⑧屈指算來,東坡赤壁前,走過了多少光陰。物換星移,又留下幾多感嘆。李白來過,杜牧來過,蘇東坡來過,王禹來過,辛棄疾、陸游也來過。一代又一代的文人墨客,數(shù)不勝數(shù),在這里經(jīng)歷各自的人生風(fēng)景,留下了各自的詩詞、楹聯(lián)、匾額及書法手跡。而蘇東坡更是在這里,寫下了他筆下最精的四篇作品:《赤壁懷古》、《浪淘沙》、《前后赤壁賦》及《承天寺夜游》。他總是把稍縱即逝的詩的感受,賦予不朽的藝術(shù)形式,使之長留人間,豐裕著我們精神生活。東坡赤壁,因他而得名,因他而聞名于世。悉數(shù)各朝代風(fēng)流人物,在此地留下各自歌吟,然后下山,走向了歷史的塵煙。
⑨來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了。這里曾幾興幾毀,我們看到的不再是先人眼里的風(fēng)景了。東坡赤壁,修而毀,毀而建,無數(shù)次。留下來沒有改變的,僅僅是睡仙亭中蘇老先生當(dāng)年與友人醉臥的石床石枕而已。赤壁詩詞傳千秋,江上風(fēng)景收萬里。從感情深處講,我是極希望保留一些亭臺樓閣,及雪堂到城中臨皋亭處,那段一里三分之一的臟泥路,那大概是文學(xué)史上最出名的一條路了,那里畢竟記錄著足跡,見證著歷史?墒,經(jīng)過今人的智慧與勤勞,而今的東坡赤壁帶給我們的,仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情,不一樣很好嗎?
⑩“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。900多年過去了,蘇軾在赤壁的抒情,永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽光燦爛的赤壁園里,想象著蘇老的豪放浪漫,忍不住也會有握筆寫文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受,美的向往,也包含了無窮無盡的靈思。盡管有前人昨日行走在赤壁的亭臺樓閣間,今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來。
小題1:.文末說“今天我卻無畏無懼地想要表達(dá)出自己的萬千感觸來”,這“萬千感觸”具體是指哪些感觸?(3分)
答:                                                                             
                                                                                 
小題2:.仔細(xì)研讀課文,回答下面問題。
(1)作者本文主要是寫游東坡赤壁,但在第3段中先寫黃州古城,這樣寫目的是什么?(2分)
答:                                                                             
                                                                                 
(2)第5段中,加點(diǎn)的詞“舞臺”和“背景”在文中具體指什么?(2分)
答:                                                                             
                                                                                 
(3)“來東坡赤壁,是不會踏到先人的腳印了”,請結(jié)合第9段,談?wù)剬@句話的理解。(2分)
答:                                                                             
                                                                                 
小題3:.品析語言:請從文章A、B兩出中任選一處,并結(jié)合語境做點(diǎn)賞析。(2分)
我來賞析( )處:                                                               
                                                                                 
小題4:. 讀了《游東坡赤壁》后,你一定為我們黃岡有這樣的人文勝景而感到自豪。請結(jié)合你對東坡赤壁的了解,簡要地為它寫一篇解說詞。(3分)
我的解說:                                                                       
                                                                                 

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科目:初中語文 來源:中華題王 語文七年級上 人教版 人教版 題型:048

  到了霜降的時(shí)候,黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。一只又一只,總是不斷地出現(xiàn),卻又不會大批地同時(shí)死亡,有時(shí)候掃地,掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。

  秋日的陽光溫厚無力地照耀著,像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡,前面似有一堵無力逾越的無形的墻,在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候,擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。

  黃蜂的家族里,大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺上,我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說:生活著多么好啊,但是我們,只有一死了。

  我聽見了這聲音,不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里,便用掃帚挑起它,輕輕放到窗臺上。它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖,然后落在一片寧靜的秋光里。

  秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命,仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身軀,身軀在陽光下異樣的鮮明美麗。

  那樣的金黃上印著那樣的黑紋,仿佛是出自名家之手的套色版畫。那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃,浸透了陽光的純金之色,而那黑紋斑,卻是無月之夜的濃黑,這兩者套印在它的身上,就是夜與晝,生存與死亡,溫柔與峻厲,無限與短暫。

  它蠕動(dòng),欲飛,顫抖,然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的,開始整頓自己,用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須,像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣,認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊,它捋著它,一遍又一遍,如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。

  小家伙!

  你原來是如此自愛呢!

  可是我們原來是怎么認(rèn)識你的呢?我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭,隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵,我以為你是好斗的,黃蜂尾上針嘛。我至今記得童年捅馬蜂窩時(shí),幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,……至今鼻子還大著。

  黃蜂就是馬蜂,春天時(shí)竟在陽臺的墻縫里筑了巢,嗡嗡嚶嚶,不時(shí)地起飛和返航,小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地,給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易,晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫,就全數(shù)“悶”死在里面了。但是……何苦呢,畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命,即便是黃蜂,也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了。”我說。

  從春天到夏天,它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去,人無傷害之心,蜂子也決不主動(dòng)攻擊,連誤會也沒發(fā)生。相安無事之下,我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性,非常善解人意的,它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。

  后來,我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌,甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)作了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命,連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒!

  再后來,就是寒露、霜降了。

  它們掙扎在季節(jié)的墻邊,墜落在時(shí)限的海關(guān)前,無限珍惜,異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說:生活著多么好啊,但是我們,只有一死了。

  明日立冬。

  明年請務(wù)必再來聚會啊,小家伙!

1.為下列加粗的字注音。

落( 。動(dòng)( 。

透(  ) 花( 。

2.“生活著多么好啊,但是我們,只有一死了”在文中出現(xiàn)了兩次,運(yùn)用的是什么手法?有什么作用?

3.文章最后一段中“明年請務(wù)必再來聚會啊,小家伙”表達(dá)了作者怎樣的感情?

4.讀了這篇文章后,你對人與自然的關(guān)系有什么新的感受和認(rèn)識?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

母親的手巾
  ①天熱的時(shí)候,母親總喜歡在肩上搭條毛巾,那種花5角錢就能從商店買到的洗臉毛巾,不時(shí)去擦臉上的汗。后來母親有了頭痛的毛病,就常常把毛巾扎在頭上,不管春夏秋冬都沒有取下來過。
 、谖以谖錆h讀書的時(shí)候,頭上扎著毛巾的媽媽來看我。我怕同學(xué)們知道我有這樣的一個(gè)“老土”媽媽,便對母親說:“你回去吧,你在這里我學(xué)習(xí)不成了!眿寢寷]說話,擦擦眼淚就走了,我沒有 去送她。
  ③大學(xué)四年里,我很少回家,也從來沒有寫過家書,媽媽卻是很準(zhǔn)時(shí)地在把生活費(fèi)寄過來;氐郊依,我也總是對母親愛理不理。大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候,我把不要的東西都搬回家,就在快要到家的時(shí)候,我出車禍了。過路的人中有人認(rèn)出我是老羅家的三兒子,于是腿腳麻利的大哥二哥大嫂二嫂都來了?粗鴾喩硎茄皇∪耸碌奈,他們哭成一團(tuán),亂了陣腳。最后趕來的母親撥開人群,抱起已被人們斷定必死無疑的我,攔住路旁一輛大汽車,她用毛巾裹住我的傷口,用肩扛著我身體,從衣袋里摸出一大把零錢塞到司機(jī)手里,然后不停地請求司機(jī)把我送到醫(yī)院搶救。嫂子說:“我從來沒見過懦弱的母親那樣堅(jiān)強(qiáng)而有力量!”在認(rèn)真清理完傷口之后,醫(yī)生讓我轉(zhuǎn)院,并暗示大哥二哥準(zhǔn)備后事。母親扯碎了大哥絕望之際為我買來的喪衣,大哥終于忍不住哭了。母親說:“你們不要哭,我都沒哭,你們更不要哭,老三不會死的,他才20多歲,他一定行的,我們一定能救活他!”
 、茚t(yī)生仍然表示無能為力,他讓大哥對母親說:“這孩子沒救了,即使要救,也要花很多的錢,就算花了很多錢,也不一定能行!蹦赣H一下子跪在地上,又馬上站起來,把沾滿血的毛巾向肩上一搭說:“求求你們了,救救我兒子,我兒子有出息,了不起,你們一定要救他。我會掙錢交醫(yī)藥費(fèi)的,我會喂豬、種地,我還可以出去打工,我什么都可以做,我有錢,我現(xiàn)在就有4000塊錢!
 、葆t(yī)生握住她的手,搖搖頭,說:“這4000塊錢是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!蹦赣H急了,指著哥哥嫂子,緊緊握著拳頭說:“我還有他們,我們一起努力,我們能做到!币娽t(yī)生不語,她又說:“我有房子,可以賣,我可以睡在地上,就算是傾家蕩產(chǎn),我也要我兒子活過來,醫(yī)生,請您放心,我們不會賴賬。錢,我們會想 辦法!笨磻T了生生死死的醫(yī)生已是潸然淚下!偉大的母愛,不僅支撐著我的生命,也支撐起醫(yī)生搶救我的信心和決心。我被推上了手術(shù)臺。
  ⑥母親守在手術(shù)室外,她不安地在走廊里來回走動(dòng),不停地用毛巾擦汗,竟把毛巾都擦爛了。在守候的十幾個(gè)小時(shí)里,她不停地做著拜佛、祈求天主的動(dòng)作,懇求上蒼給兒子生命!醫(yī)院的人都感動(dòng)得掉下了眼淚。只有母親,她守在我的床邊,堅(jiān)定地等我醒來!
 、邽榱俗屷t(yī)生護(hù)士們對我好,她趁哥哥換她陪床的空當(dāng),做了一大盤熱騰騰的水豆腐,幾乎送遍了外科所有醫(yī)護(hù)人員。盡管醫(yī)院有規(guī)定不準(zhǔn)收病人的東西,但面對如此質(zhì)樸而真誠的表達(dá)和請求,他們怎么好拒絕呢?母親滿足了,更有信心了。她說:“你們真是大好人,你們一定能治好我的兒子!”
 、喟雮(gè)月后的一個(gè)清晨,我終于睜開眼睛,我看到一個(gè)瘦 得脫了形的老太婆。因?yàn)榭吹轿倚褋,母親驚喜得滿臉都是淚水,那半個(gè)月前還黑著的頭發(fā),如今全白了,半個(gè)月,母親好像老去了20年!以后的日子,都是母親陪著我,我們聊天,我們做游戲。曾經(jīng),這對母親而言是多么奢侈的享受啊!我終于出院了,卻猛然發(fā)現(xiàn)母親的毛巾不見了,大哥告訴我:“媽媽怕你看見她的毛巾不高興!宾畷r(shí)間,我愧疚的淚水洶涌而下……
1.②段寫“我”沒有送母親,為什么?表現(xiàn)了“我”____________的心理。
2.請你從②段中寫的“媽媽沒說話,擦擦眼淚就走了”一句中,揣摩一下,媽媽當(dāng)時(shí)的心情。
_______________________________________________________________
3.讀③段,回答:
⑴是什么使得一向懦弱的母親突然變得堅(jiān)強(qiáng)起來?
_______________________________________________________________
⑵母親一番話表現(xiàn)了什么?
_______________________________________________________________
4.⑥段寫母親把毛巾都擦爛了表現(xiàn)了母親________________的心情。
5.⑧段說“曾經(jīng),這對母親而言是多么奢侈的享受啊!”為什么這么說?
_______________________________________________________________
6.俗話說:“兒不嫌母丑”。但“我”卻有些嫌母親的土氣,這種態(tài)度,“我”最后改變嗎?文章什么地方表現(xiàn)了這一點(diǎn)?
_______________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(下) 題型:048

黃蜂筑巢

  到了霜降的時(shí)候,黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。一只又一只,總是不斷地出現(xiàn),卻又不會大批地同時(shí)死亡,有時(shí)候掃地,掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。

  秋日的陽光溫厚無力地照耀著,像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡,前面似有一堵無力逾越的無形的墻,在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候,擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。

  黃蜂的家族里,大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺上,我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說:生活著多么好啊,但是我們,只有一死了。

  我聽見了這聲音,不忍把這兩只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里,便用掃帚挑起它,輕輕放到窗臺上。它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖,然后落在一片寧靜的秋光里。

  秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命,仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身軀,身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。

  那樣的金黃上印著那樣的黑紋,仿佛是出自名家之手的套色版面。那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃,浸透了陽光的純金之色,而那黑紋斑,卻是無月之夜的濃黑,這兩者套印在它的身上,就是夜與晝,生命與死亡,溫柔與峻厲,無限與短暫。

  它蠕動(dòng),欲飛,顫抖,然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的,開始整頓自己,用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須,像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣,認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊,它捋著它,一遍又一遍,如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。

  小家伙!你原來是如此自愛呢!

  可是我們原來是怎么認(rèn)識你的呢?我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭,隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵,我以為你是好斗的,黃蜂尾上針嘛。我至今記得童年捅馬蜂窩時(shí),幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,……至今鼻子還大著。

  黃蜂就是馬蜂,春天時(shí)竟在陽臺的墻縫里筑了巢,嗡嗡嚶嚶,不時(shí)地有起飛和返航,小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地,給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易,晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫,就全數(shù)“悶”死在里面了。但是……何苦呢,畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命,即便是黃蜂,也不忍去荼毒無辜。“到了秋天它們自己就完了!蔽艺f。

  從春天到夏天,它們天天從我們的頭頂臉前飛來掠去,人無傷害之心,蜂子也決不主動(dòng)攻擊,連誤會也沒發(fā)生。相安無事之下,我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性,非常善解人意的,它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。

  后來,我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌,甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命,連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒!

  再后來,就是寒露、霜降了。

  它們掙扎在季節(jié)的墻邊,墜落在時(shí)限的海關(guān)前,無限珍惜,異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說:生活著多么好啊,但是我們,只有一死了。

  明日立冬。

  明年請務(wù)必再來聚會呵,小家伙!

1.“生活著多么好啊,但是我們,只有一死了”在文中出現(xiàn)了兩次,這種修辭方法是________________,作用是________________。

2.文章最后一段“明年請務(wù)必再來聚會呵,小家伙”表達(dá)了作者怎樣的感情”。

3.下列對文章的分析中正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.文中“我聽見了這聲音”是作者的幻覺,現(xiàn)實(shí)生活中不可能聽到這聲音。

B.“這兩者套印在它的身上,就是夜與晝,生命與死亡,溫柔與峻厲,無限與短暫”是說黃蜂的生命里充滿了矛盾和不和諧。

C.“到了秋天它們自己也就完了”表現(xiàn)了作者不屑于干“悶”死黃蜂這樣的小事。

D.“可是我們原來是怎么認(rèn)識你的呢”一段交待過去對黃蜂的看法,是運(yùn)用對比突出現(xiàn)在對黃蜂的喜愛。

4.讀了這篇文章后,你對人與自然的關(guān)系有什么新的感受和認(rèn)識?

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

生命的品格
國風(fēng)
  人來到世上的時(shí)候,是自己在哭,別人在笑;人離開世間的時(shí)候,是別人在哭,自己在笑。人赤條條來到世間,也赤條條離開世間,生時(shí)沒有帶來任何東西,死時(shí)也帶不走任何東西。無論你是君主還是囚徒,是富豪還是乞丐,概莫能外。所以,要有一個(gè)明白的頭腦,把人生想透徹。    
  人的生命是有限的。我們無法把這個(gè)物質(zhì)的生命延長到我們理想的程度,那我們所能做的就只有如何提高這有限的生命的歷程的質(zhì)量,人的生命通過為他人、為社會服務(wù)而從有限到無限。     
  要懂得珍惜。要珍惜生活給予我們的每一點(diǎn)賜予。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。要把有限的時(shí)間花在有意義的事情上;ㄔ趯W(xué)習(xí)上,多讀一本書,多學(xué)一點(diǎn)東西,多了解一點(diǎn)世界;ㄔ诠ぷ魃,多做一些有益于社會的事情。當(dāng)我們離開這個(gè)世界時(shí),真正做到不因虛度年華而悔恨,要珍惜一粒米、一寸布,一張紙,一枝鉛筆。我們享受的每一份服務(wù),我們使用的每一件物品,都凝聚著多少人辛勤勞動(dòng)的汗水。我們吃飯時(shí)只看到雪白的大米,卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在泥水的田里耕種;我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字,卻不知道制造一枝鉛筆從伐木工人到油漆包裝送到文具店,要經(jīng)過多少人的勞動(dòng)。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫,能回首相聚是緣分。要珍惜別人對自己的每一份關(guān)愛,懂得尊重別人,感受別人,體恤別人。    
  要有悲憫情懷。人生在世,要心存感激,有一顆感恩的心。小時(shí)候,我們離不開別人的養(yǎng)育,吃著母親的奶水長大;長大了,也離不開別人的幫助,吃著別人生產(chǎn)的糧食,穿著別人縫制的衣服,住著別人建造的房子;生病了,還要?jiǎng)e人照顧,也是別人教我們讀書寫字。我們的每一步,都離不開別人。所以,要敬重別人,包容別人。常懷一顆慈悲的心去幫助別人。幫助了別人,自己的心靈也會得到慰藉,境界也會得到升華“與人玫瑰,手留余香。”     
  要有面對苦難的意志和勇氣。人一生下來的啼哭就預(yù)示著人生就要經(jīng)歷種種磨難。關(guān)鍵是要敢于面對苦難,有直面苦難的信心和勇氣。地藏菩薩說過:“我不下地獄,誰下地獄”。把為了別人而承受苦難看作是自己的榮耀和責(zé)任。只有這樣,一個(gè)人在真正忍受磨難的時(shí)候,就會忘記磨難,人世間的好多重要的事情,正是通過忍受磨難才能感悟,所謂“大其心則能體天下之物”。一個(gè)人只有敢于并勇于承受磨難,才能鍛煉成無所不克的意志,才能不斷增長道德勇氣,以至可以無畏地直面死亡。孟子說:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”說的也是這個(gè)意思。     
  王陽明說:“人心本是天然之理,精精明明,無纖介染著,只是一無我而已!敝挥羞M(jìn)入無我之境,才能超然物欲之誘,“本來無一物,何處染塵埃!睆亩允贾两K干干凈凈地做人,走完人生的旅程,這就是生命的品格。(選自《文匯報(bào)》,有刪節(jié))  
1、作者認(rèn)為生命的品格是什么?
答:__________________________。
2、作者說:“無論什么人都要有一個(gè)明白的頭腦,把人生想透徹。”那么,作者認(rèn)為有意義的人生應(yīng)該做到哪些方面?
答:____________________________。
3、文章中用孟子“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”這句話,有何作用?
答:_____________________________。
4、讀了這篇文章,你最大的感受是什么?試聯(lián)系自身實(shí)際來談?wù)劇?BR>答:______________________________。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教版 題型:048

“小板鴨”自述

 、僦绬幔瑒偝龅皻さ臅r(shí)候,我是一只人見人愛的小不點(diǎn)兒,媽媽給我起了個(gè)名字——小小鴨。一望無際的蘆葦蕩,清粼粼的小河,還有綠茸茸的草地,到處是我蹦跳嬉戲的樂園。再過幾天,我就要上學(xué)了,學(xué)校是不是也很好玩呢?

 、陂_學(xué)第一天,我懷著滿心的喜悅跟著媽媽去學(xué)校,一路上,媽媽不停地叮囑我,“到了學(xué)校要聽老師的話……”才和媽媽揮手道別,一只兇巴巴的老鴨子就揮舞起教鞭,把我趕到了一間擺滿書架的屋子里。老鴨子命令我爬上書架,把每一本書從頭抄起,不抄滿十頁,今天的功課就沒算做完。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬到了一個(gè)最矮的書架上,這都是些什么書?《鴨子光榮史》、《聽鴨老師話,跟鴨老師走》、《論鴨子的思想品德》……大沒趣了!我跳下書架,大聲叫:“不抄,不抄!我要回家!這兒不好玩!”老鴨子陰森森地盯著我,拿下一本《乖鴨子的表現(xiàn)》,扔進(jìn)一只玻璃缸里。書一會兒就變成了一團(tuán)漿糊,他一把抓過我的細(xì)脖子,抄起漿糊就往我嘴里灌,邊灌邊惡狠狠地說:“不聽話?我就讓你變成一只小填鴨!”

 、厶盍艘欢亲訒奈揖o接著被趕到一扇鐵門前,門上高懸一塊木牌:“考鴨室”。門里是一間空蕩蕩的屋子,只在當(dāng)中擺了張課桌,桌上放了一張白紙,紙上寫著一行字:“我要做一只聽話的鴨子!崩哮啺盐彝频阶狼埃f:“這是你的作文考試題。開始吧!”說完就走了。屋子里靜得嚇人,我又冷又怕,肚子又脹得難受,忍不住哭了起來:“媽媽,我要媽媽!”突然,屋頂上方開了個(gè)小黑洞,一個(gè)惡狠狠的聲音傳了下來:“不許哭!”“啊——”我嚇得大叫起來,又趕快捂住嘴,打起精神看我的考試卷:“我要做一只聽話的鴨子。什么是聽話呵?聽誰的話呢?聽話有什么用呢?大人們?yōu)槭裁蠢鲜菍ξ艺f聽話呢?”時(shí)間一分一秒地過去,不知過了多久,門又被推開了,老鴨走了進(jìn)來。而我面前擺放的白紙上,依舊還只是那一行字!翱磥,你這只小鴨子,還挺難管教的嘛!跟我來!”我抽泣著閉上眼,任憑老鴨把我抓了出去。

 、鼙犻_眼睛,我發(fā)覺自己已被懸空吊在了一個(gè)大鐵鉤上,腳下是一大桶黃兮兮的紙糊糊,散發(fā)著陳年的腐臭味兒。老鴨瞪著我,說:“下面進(jìn)行的是‘醬鴨訓(xùn)練’,它一定能讓你脫胎換骨。這‘醬’可是用我們鴨子學(xué)校歷代校長窮畢生精力撰寫的《鴨子史》做成的,珍貴無比。小鴨子,想不想嘗嘗?”我恐懼得一點(diǎn)兒聲音都發(fā)不出來,只是拼命地?fù)u頭。

 、荨澳呛,告訴我,怎樣才算一只聽話的鴨子?”

  ⑥“我不知道呵!”

 、摺安恢溃亢!”老鴨話音未落,我便被沉到了“醬桶”里,那黏乎乎、臭烘烘的“紙醬”直往我嘴里灌,我一點(diǎn)兒氣也透不過來了。肚子脹、胸口悶、腦袋疼,我是不是快要死了?千鈞一發(fā)之際,我突然大叫一聲:“我知道啦!聽話就是老師說什么我就聽什么,老師讓我做什么我就做什么,堅(jiān)決要聽老師的話,跟老師走!”

 、唷皩α!”

  ⑨猛的,我感覺自己一下子升了起來,我的腳又踏在平實(shí)的土地上了。四周響起一片熱烈的掌聲,好多鴨子舉著鮮花,捧著獎(jiǎng)狀圍在我身邊。老鴨上前握住我的手不停地稱贊,鴨校長給了我一個(gè)大大的擁抱,并向我頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書:“祝賀你,你已成為了我校第九千九百九十九名‘板鴨學(xué)員’!”可我已經(jīng)徹底麻木了,心里只有兩個(gè)字在不停地回響:“聽話——聽話——”

1.這篇文章是按什么順序?qū)懙模?/P>

2.第③段里“這是你的作文考試題”中的“這”指的是________。

3.說說“聽話”的含義。(以文中的話回答)

4.小小鴨到學(xué)校后,經(jīng)歷了________、________、________以及成為________等過程。

5.本文主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式?各舉一例。

6.本文運(yùn)用了許多疊音詞,請你找出一個(gè)表神情的詞,另外,自己再寫一個(gè)這種類型的詞。

7.鴨子學(xué)校的宗旨是________,而小鴨子心中想的是學(xué)校是否________。(各填兩字)

8.在現(xiàn)實(shí)生活中,你對“聽老師話”有什么看法?

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