14、魯迅先生在《藤野先生》一文中,深情地回憶了在日本仙臺(tái)與老師藤野先生之間深厚的友誼,表達(dá)了對(duì)藤野先生的感激和懷念的思想感情。同時(shí),也交代了自己探索救國救民的思想變化過程和“棄醫(yī)從文”的原因。
請(qǐng)你仿照上文的形式,再介紹一篇選自魯迅先生《朝花夕拾》中的散文。
14、答案示例:
魯迅先生在(從百草園到三味書星)中,深情的回憶了童年時(shí)在家的后花園(百草園)和三味書屋中快樂的生活。抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛的情感。
科目:初中語文 來源: 題型:
魯迅先生在《藤野先生》一文中,深情地回憶了在日本仙臺(tái)與老師藤野先生之間深厚的友誼,表達(dá)了對(duì)藤野先生的感激和懷念的思想感情。同時(shí),也交代了自己探索救國救民的思想變化過程和“棄醫(yī)從文”的原因。
請(qǐng)你仿照上文的形式,再介紹一篇選自魯迅先生《朝花夕拾》中的散文。
科目:初中語文 來源:2011年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷 題型:022
魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 、凇 (地名)學(xué)醫(yī)的生活,其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱,同時(shí)也看到國人的麻木,這使他產(chǎn)生了 、邸 的想法。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:初中語文 來源:北京中考真題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:一課一練 開明 初三(上下) 題型:022
在魯迅的下列作品中,文中的“我”就是作者自己的篇目是
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
名著閱讀(3分)
魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② (地名)學(xué)醫(yī)的生活,其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱,同時(shí)也看到國人的麻木,這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(北京卷)語文 題型:名著導(dǎo)讀
名著閱讀(3分)
魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② (地名)學(xué)醫(yī)的生活,其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱,同時(shí)也看到國人的麻木,這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。
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