8、綜合性學(xué)習(xí)

①學(xué)校征集能體現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實(shí)際的校訓(xùn)(如北京師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)高為師 身正為范)。九年級(1)班同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,召開“校訓(xùn)交流主題班會”。作為班級一員,請把你收集或擬寫的校訓(xùn)寫在下面,與同學(xué)交流。(不少于兩個(gè)詞語)

                                                            

②請你仿照下面句子,在父親節(jié)為父親擬一條祝福的短信。

您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

您是        ,                                                  ;

您是        ,                                                  。

8、(1)示例:尊師、愛生、勤奮、篤學(xué)

(2)示例:您是高山,用偉岸的身軀為我遮風(fēng)擋雨;您是海洋,用寬廣的胸懷給予我溫暖;您是燈塔,用深邃的目光為我指引人生的方向。

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

綜合性學(xué)習(xí)

①學(xué)校征集能體現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實(shí)際的校訓(xùn)(如北京師范大學(xué)校訓(xùn):學(xué)高為師 身正為范)。九年級(1)班同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,召開“校訓(xùn)交流主題班會”。作為班級一員,請把你收集或擬寫的校訓(xùn)寫在下面,與同學(xué)交流。(不少于兩個(gè)詞語)

                                                            

②請你仿照下面句子,在父親節(jié)為父親擬一條祝福的短信。

您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。

您是        ,                                                  ;

您是        ,                                                  。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

綜合性學(xué)習(xí)(5分)
小文等幾位同學(xué)創(chuàng)辦了一個(gè)文學(xué)社,并出版了社刊《希望》,以此來團(tuán)結(jié)一批文學(xué)愛好者,提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣,推動(dòng)校園文學(xué)的健康發(fā)展。
《生活中的小浪花》是社刊中的一個(gè)隨感欄目,這些作品是由平常事物而生發(fā)情趣,蘊(yùn)含豐富,語言精煉,深得同學(xué)們喜愛。下面是其中的兩則,請你認(rèn)真品讀,然后仿照它的寫法,自選事物,創(chuàng)作一則,并在其后的方括號中寫出所蘊(yùn)含的道理。(3分)
其一:石灰石——?jiǎng)e人向你潑冷水,你卻更加熱氣騰騰。【專注事業(yè)(學(xué)業(yè)),堅(jiān)守?zé)崆椤?br />其二:拖拉機(jī)——出一丁點(diǎn)力,便大喊大叫!境爸S自吹自擂的人】
我的創(chuàng)作:     ——              !              】 
為了讓《希望》社刊能夠更加深入人心,文學(xué)社向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)社刊特點(diǎn),且引人入勝、簡要易記的宣傳語。請你為《希望》社刊寫一句應(yīng)征的宣傳語,不超過15字。(2分)                                                                  

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科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面短文,完成下列各題。
災(zāi)難是一所學(xué)校
崔鐵民
 、侔l(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)難,無情地?fù)p毀我們的家園、奪走數(shù)萬同胞鮮活的生命,是中國人民心中永遠(yuǎn)的痛。
  ②然而災(zāi)難也以暴虐的形式,加深我們對客觀規(guī)律的認(rèn)識,促使我們反思以往對自然的態(tài)度,回顧走過的道路,從中獲得啟發(fā)和教益。從這個(gè)意義上講,地震不僅是大災(zāi)難,也是一所大學(xué)校。
  ③災(zāi)難教會我們?nèi)绾斡行У貞?yīng)對災(zāi)難。雖然改革開放30年使我國的綜合國力和抵御自然災(zāi)害的能力大大增強(qiáng),但就總體而言,在現(xiàn)時(shí)條件下,我們與自然災(zāi)害抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)并不豐富,甚至可以說,在每一次突發(fā)災(zāi)害面前,還沒有多少現(xiàn)成的辦法可以遵循,只能根據(jù)具體情況隨機(jī)處置,在大災(zāi)面前學(xué)習(xí)抗災(zāi)。汶川特大地震是新中國成立以來破壞性最大的一次地震。災(zāi)難發(fā)生后,黨中央、國務(wù)院立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制,調(diào)集全國的資源和力量,在搶險(xiǎn)救災(zāi)、醫(yī)療救治、災(zāi)民安置、設(shè)施搶修、物資保障、信息發(fā)布等方面全力以赴,科學(xué)調(diào)配,迅速控制局勢,并展開防止次生災(zāi)害和災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作,抗震救災(zāi)工作得以有力有序有效地進(jìn)行。在緊張復(fù)雜的救災(zāi)過程中,所有決策措施的拍板實(shí)施和各種方法的及時(shí)采用,都從災(zāi)難現(xiàn)場的具體情況出發(fā),依據(jù)救災(zāi)的實(shí)際需要作出?梢哉f,是災(zāi)難逼迫我們動(dòng)腦筋,想辦法,使我們能夠臨危不亂,有效應(yīng)對,保證抗震救災(zāi)斗爭取得重大階段性勝利,并向縱深發(fā)展。
 、転(zāi)難教給我們與大自然打交道的本領(lǐng)。人類生活在自然界中,本身就是自然界的一部分,在享受大自然恩惠的同時(shí),也在承受它所帶來的傷害。人類在與自然和睦相處、提高規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)能力方面,探索的道路還很漫長。當(dāng)自然災(zāi)害突然襲來時(shí),能否有效防范和應(yīng)對,取決于我們平時(shí)對自然規(guī)律的認(rèn)識和掌握。防災(zāi)減災(zāi)本領(lǐng)的增強(qiáng),源于我們一次次與災(zāi)害的不期而遇。汶川大地震留給我們的,除了巨大的傷痛,還有豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和抗震救災(zāi)知識。盡管這些知識的獲得,以我們最不愿意承受的苦難為代價(jià),但其意義卻非同尋常。它讓我們懂得,人類必須以科學(xué)的態(tài)度面時(shí)自然規(guī)律、認(rèn)識自然規(guī)律、順應(yīng)自然規(guī)律,在與大自然和諧相處的過程中把握自身定位,建設(shè)美好家園,真正做到____。
 、轂(zāi)難告訴我們“多難興邦”的道理。中華民族在漫長的歷史進(jìn)程中,錘煉出以愛國主義為核心的偉大民族精神。正是憑借這種精神,我們飽經(jīng)苦難而沒有被打垮,一次又一次戰(zhàn)勝了各種艱難困苦。歷史發(fā)展到今天,這種偉大的民族精神被不斷賦予時(shí)代特征和新的內(nèi)涵,愈發(fā)顯現(xiàn)出璀璨奪目的光彩。一旦災(zāi)難來臨,就會立刻激發(fā)中華民族的向心力和責(zé)任感,產(chǎn)生無比強(qiáng)大的力量,激勵(lì)我們闖過難關(guān),開創(chuàng)新局面。這次汶川特大地震,使偉大的民族精神再一次得到錘煉和升華,形成了萬眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的偉大的抗震救災(zāi)精神。事實(shí)雄辯地證明,災(zāi)難面前形成的精神力量一旦轉(zhuǎn)化為全民族的自覺行動(dòng),就不僅可以克服一時(shí)的艱難困苦,更會成為推動(dòng)中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
                                      。ㄔ挠袆h改)
1.文章從哪幾個(gè)方面論證了“災(zāi)難是一所學(xué)!?
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2.從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),填寫在第④段的橫線處。
A.相得益彰
B.吃一塹,長一智
C.因地制宜
D.到什么山上唱什么歌
3.閱讀第⑤段,說說“這種精神”指的是什么。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面短文,完成第18—20題。(共7分)

災(zāi)難是一所學(xué)校

崔鐵民

①發(fā)生在四川汶川的特大地震災(zāi)難,無情地?fù)p毀我們的家園、奪走數(shù)萬同胞鮮活的生命,是中國人民心中永遠(yuǎn)的痛。

②然而災(zāi)難也以暴虐的形式,加深我們對客觀規(guī)律的認(rèn)識,促使我們反思以往對自然的態(tài)度,回顧走過的道路,從中獲得啟發(fā)和教益。從這個(gè)意義上講,地震不僅是大災(zāi)難,也是一所大學(xué)校。

③災(zāi)難教會我們?nèi)绾斡行У貞?yīng)對災(zāi)難。雖然改革開放30年使我國的綜合國力和抵御自然災(zāi)害的能力大大增強(qiáng),但就總體而言,在現(xiàn)時(shí)條件下,我們與自然災(zāi)害抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)并不豐富,甚至可以說,在每一次突發(fā)災(zāi)害面前,還沒有多少現(xiàn)成的辦法可以遵循,只能根據(jù)具體情況隨機(jī)處置,在大災(zāi)面前學(xué)習(xí)抗災(zāi)。汶川特大地震是新中國成立以來破壞性最大的一次地震。災(zāi)難發(fā)生后,黨中央、國務(wù)院立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制,調(diào)集全國的資源和力量,在搶險(xiǎn)救災(zāi)、醫(yī)療救治、災(zāi)民安置、設(shè)施搶修、物資保障、信息發(fā)布等方面全力以赴,科學(xué)調(diào)配,迅速控制局勢,并展開防止次生災(zāi)害和災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作,抗震救災(zāi)工作得以有力有序有效地進(jìn)行。在緊張復(fù)雜的救災(zāi)過程中,所有決策措施的拍板實(shí)施和各種方法的及時(shí)采用,都從災(zāi)難現(xiàn)場的具體情況出發(fā),依據(jù)救災(zāi)的實(shí)際需要做出。可以說,是災(zāi)難逼迫我們動(dòng)腦筋,想辦法,使我們能夠臨危不亂,有效應(yīng)對,保證抗震救災(zāi)斗爭取得重大階段性勝利,并向縱深發(fā)展。

④災(zāi)難教給我們與大自然打交道的本領(lǐng)。人類生活在自然界中,本身就是自然界的一部分,在享受大自然恩惠的同時(shí),也在承受它所帶來的傷害。人類在與自然和睦相處、提高規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)能力方面,探索的道路還很漫長。當(dāng)自然災(zāi)害突然襲來時(shí),能否有效防范和應(yīng)對,取決于我們平時(shí)對自然規(guī)律的認(rèn)識和掌握。防災(zāi)減災(zāi)本領(lǐng)的增強(qiáng),源于我們一次次與災(zāi)害的不期而遇。汶川大地震留給我們的,除了巨大的傷痛,還有豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和抗震救災(zāi)知識。盡管這些知識的獲得,以我們最不愿意承受的苦難為代價(jià),但其意義卻非同尋常。它讓我們懂得,人類必須以科學(xué)的態(tài)度面對自然規(guī)律、認(rèn)識自然規(guī)律、順應(yīng)自然規(guī)律,在與大自然和諧相處的過程中把握自身定位,建設(shè)美好家園,真正做到                    。

⑤災(zāi)難告訴我們“多難興邦”的道理。中華民族在漫長的歷史進(jìn)程中,錘煉出以愛國主義為核心的偉大民族精神。正是憑借這種精神,我們飽經(jīng)苦難而沒有被打垮,一次又一次戰(zhàn)勝了各種艱難困苦。歷史發(fā)展到今天,這種偉大的民族精神被不斷賦予時(shí)代特征和新的內(nèi)涵,愈發(fā)顯現(xiàn)出璀璨奪目的光彩。一旦災(zāi)難來臨,就會立刻激發(fā)中華民族的向心力和責(zé)任感,產(chǎn)生無比強(qiáng)大的力量,激勵(lì)我們闖過難關(guān),開創(chuàng)新局面。這次汶川特大地震,使偉大的民族精神再一次得到錘煉和升華,形成了萬眾一心、眾志成城,不畏艱險(xiǎn)、百折不撓,以人為本、尊重科學(xué)的偉大的抗震救災(zāi)精神。事實(shí)雄辯地證明,災(zāi)難面前形成的精神力量一旦轉(zhuǎn)化為全民族的自覺行動(dòng),就不僅可以克服一時(shí)的艱難困苦,更會成為推動(dòng)中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。                                           (原文有刪改)

18.文章從哪幾個(gè)方面論證了“災(zāi)難是一所學(xué)!保浚3分)

答:          

19.從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng),填寫在第④段的橫線處。(2分)

A.相得益彰   B.吃一塹,長一智     C.因地制宜     D.到什么山上唱什么歌

答:     

20.閱讀第⑤段,說說“這種精神”指的是什么?(2分)

答:         

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