科目:初中語文 來源: 題型:
默寫填空。(6分)
(1) ,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(2) ,志在千里。(曹操《龜雖壽》)
(3)大漠沙如雪, 。(李賀《馬詩》)
(4)碧玉妝成一樹高, 。(賀知章的《詠柳》)
(5) ,青山郭外斜。 (孟浩然《過故人莊》)
(6)欲把西湖比西子,____________。(《飲湖上初晴后雨》)
科目:初中語文 來源:題網(wǎng)八年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:022
(學(xué)科內(nèi)綜合積累題)蘇軾在文中把月色比作積水,表現(xiàn)出月光的澄澈。下列詩句中,詩人們又是把“月”比作了什么?
(1)無言獨上西樓,月如________。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見歡》)
(2)可憐九月初三夜,露似真珠月似________。(白居易《暮江吟》)
(3)大漠沙如雪,燕山月似________。(李賀《馬》)
(4)回樂烽前沙似雪,受降城外月如________。(李益《夜上受降城聞笛》)
科目:初中語文 來源:2014屆初中語文人教實驗版九年級上冊第一單元檢測題二練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,回答問題。
海之美
[法]雷·德·古爾蒙
有人問19世紀(jì)最獨特的發(fā)現(xiàn)是什么,也許該回答:是海之美。
這綠或藍(lán)的水,其波浪是微笑或憤怒,這金黃的沙的平原,這灰或黃的峭壁,這一切自古以來就存在,然而沒有人看一眼。在一片令人感覺欣喜直至陶醉的景象面前,昨日人們的感覺是冰冷的,是令人厭煩的甚至是恐懼的。人們遠(yuǎn)非追尋海景,而是將其當(dāng)作一種危險或丑陋避之唯恐不及。在法國的海岸上,所有舊日的村莊都距海甚遠(yuǎn);在濱海城市里,所有舊日的房屋都背朝大海。甚至水手們和漁民們一旦不需要大海,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開它。至于陸地上的人,他們是懷著恐懼接近大海的。直到1850年,圣米歇爾山還被認(rèn)為差不多只能用于關(guān)押囚犯:人們只把恐其逃逸的人送去。
從什么時候開始,海景被當(dāng)作一種動人的、美麗的東西而被喜愛,被感覺?這很難說得準(zhǔn)確。對大海的興趣高漲于第二帝國治下,因為有了鐵路。不過,詩人們遠(yuǎn)在這個時期之前就已在詠唱大海了。①總之,是拜倫和夏多布里昂創(chuàng)造了歐洲的海灘并把人送去。在圣馬洛,格朗貝島的絕壁上有夏多布里昂的墳?zāi)梗笳髦覀兏杏X的這種演變。他理應(yīng)長眠于此,沒有他,法蘭西的海岸也許至今還只有漁夫和鳥雀光顧。
路易十五時代的巴黎人是這樣使用大海的:他們把被瘋狗咬傷的人送到勒哈佛爾,從懸崖上投進(jìn)大海。這是對待狂犬病的“良方”,德·塞維尼夫人說過,她的一位女友就這樣被推入大海。無疑,一個健康的人若想自己進(jìn)入這可怕的水中洗一個澡,就會被當(dāng)作瘋子,至少也是近乎傻。這個時期,人只有瘋了,才會到海里去。在德·塞維尼夫人的思想里,海的概念是和一種最可怕的疾病聯(lián)系在一起的。
第一個敢于在海濱度夏、在靠近海浪的地方修建別墅的人,不管他從事何種職業(yè),他肯定有一個獨特的靈魂,一種勇敢的精神。也許有一天,有人會寫他的歷史,也許詩人還會歌頌他,就像賀拉斯歌頌第一位航海者一樣。
人們的確很難理解海之美何以如此長久地不為人知。然而反過來說,也許更難理解的是,我們的感覺何以變化得如此之快,今日之人何以在往日他們覺得荒誕或討厭的景物中發(fā)現(xiàn)了這么多的快樂。真的承認(rèn),人類的感覺是聽命于時髦的。不過,一種曲調(diào)如果老了的話,它也并不完全就長眠不醒。感覺實現(xiàn)了一種不可能終結(jié)的征服,它并吞了一個新的領(lǐng)域,它將永遠(yuǎn)地占有其大部分領(lǐng)土。對海景的興趣有可能不再大增,甚至還有可能略微下降,但絕不會消失。②它已進(jìn)入我們的血肉,像音樂和文學(xué)一樣,成為我們美感需求的一部分。無疑,它并非放之四海而皆準(zhǔn)。許多人可以不去看海,然而一旦愛上它,將會終生不渝。它像一個永不讓人生厭的情人,一旦聽見了她的聲音,他就身不由己地服從。
大海對過去世世代代的人來說,是冷漠的或者敵對的;在某些人今日對它的喜悅之情中,仍有一些過往的影響。 一個失了根的人或者一個漂泊的人,一直生活在海邊,他也許會比別人更容易受到海灘和波浪的吸引。也許,如果不曾失了根,他會無動于衷地看那一片他虔誠靜觀的風(fēng)景。有些美的景色,當(dāng)人是其創(chuàng)造者的時候,并不能很好地品位,必須走出來,站得遠(yuǎn)一些,才能真正地體會其魅力。
故大海使我們愉悅的原因不出下面兩端:或者這在我們的感覺中是全新的,從未見過的;或者這是一種遠(yuǎn)古的東西,一種在我們內(nèi)心深處重新萌發(fā)的返祖性的古老回憶。
當(dāng)大海不為人知的時候,當(dāng)大海孤獨寂寞的時候,它仍然是美的!
(選自《讀者》,有刪改)
1.19世紀(jì)以前,人們對大海的態(tài)度是什么?
答:
2.聯(lián)系語境,理解文中句①、句②的含義。
(1)句①:
(2)句②:
3.第4段中列舉德·塞維尼夫人的女友的例子,有何作用?
答:
4.結(jié)合本文內(nèi)容,閱讀下列材料,說說材料中的“恐懼”和本文第2段中的“恐懼”的含義有何不同。
于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來,淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這一份在剎那之間得到的恐懼和驚喜,用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排,也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那,女兒開始了自己一個人和大海的相遇。也許有一天她會明白,自己和所有走到海邊來的人一樣,終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。
(李銳《看!罚
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,回答問題。
海之美
[法]雷·德·古爾蒙
有人問19世紀(jì)最獨特的發(fā)現(xiàn)是什么,也許該回答:是海之美。
這綠或藍(lán)的水,其波浪是微笑或憤怒,這金黃的沙的平原,這灰或黃的峭壁,這一切自古以來就存在,然而沒有人看一眼。在一片令人感覺欣喜直至陶醉的景象面前,昨日人們的感覺是冰冷的,是令人厭煩的甚至是恐懼的。人們遠(yuǎn)非追尋海景,而是將其當(dāng)作一種危險或丑陋避之唯恐不及。在法國的海岸上,所有舊日的村莊都距海甚遠(yuǎn);在濱海城市里,所有舊日的房屋都背朝大海。甚至水手們和漁民們一旦不需要大海,也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開它。至于陸地上的人,他們是懷著恐懼接近大海的。直到1850年,圣米歇爾山還被認(rèn)為差不多只能用于關(guān)押囚犯:人們只把恐其逃逸的人送去。
從什么時候開始,海景被當(dāng)作一種動人的、美麗的東西而被喜愛,被感覺?這很難說得準(zhǔn)確。對大海的興趣高漲于第二帝國治下,因為有了鐵路。不過,詩人們遠(yuǎn)在這個時期之前就已在詠唱大海了。①總之,是拜倫和夏多布里昂創(chuàng)造了歐洲的海灘并把人送去。在圣馬洛,格朗貝島的絕壁上有夏多布里昂的墳?zāi),象征著我們感覺的這種演變。他理應(yīng)長眠于此,沒有他,法蘭西的海岸也許至今還只有漁夫和鳥雀光顧。
路易十五時代的巴黎人是這樣使用大海的:他們把被瘋狗咬傷的人送到勒哈佛爾,從懸崖上投進(jìn)大海。這是對待狂犬病的“良方”,德·塞維尼夫人說過,她的一位女友就這樣被推入大海。無疑,一個健康的人若想自己進(jìn)入這可怕的水中洗一個澡,就會被當(dāng)作瘋子,至少也是近乎傻。這個時期,人只有瘋了,才會到海里去。在德·塞維尼夫人的思想里,海的概念是和一種最可怕的疾病聯(lián)系在一起的。
第一個敢于在海濱度夏、在靠近海浪的地方修建別墅的人,不管他從事何種職業(yè),他肯定有一個獨特的靈魂,一種勇敢的精神。也許有一天,有人會寫他的歷史,也許詩人還會歌頌他,就像賀拉斯歌頌第一位航海者一樣。
人們的確很難理解海之美何以如此長久地不為人知。然而反過來說,也許更難理解的是,我們的感覺何以變化得如此之快,今日之人何以在往日他們覺得荒誕或討厭的景物中發(fā)現(xiàn)了這么多的快樂。真的承認(rèn),人類的感覺是聽命于時髦的。不過,一種曲調(diào)如果老了的話,它也并不完全就長眠不醒。感覺實現(xiàn)了一種不可能終結(jié)的征服,它并吞了一個新的領(lǐng)域,它將永遠(yuǎn)地占有其大部分領(lǐng)土。對海景的興趣有可能不再大增,甚至還有可能略微下降,但絕不會消失。②它已進(jìn)入我們的血肉,像音樂和文學(xué)一樣,成為我們美感需求的一部分。無疑,它并非放之四海而皆準(zhǔn)。許多人可以不去看海,然而一旦愛上它,將會終生不渝。它像一個永不讓人生厭的情人,一旦聽見了她的聲音,他就身不由己地服從。
大海對過去世世代代的人來說,是冷漠的或者敵對的;在某些人今日對它的喜悅之情中,仍有一些過往的影響。 一個失了根的人或者一個漂泊的人,一直生活在海邊,他也許會比別人更容易受到海灘和波浪的吸引。也許,如果不曾失了根,他會無動于衷地看那一片他虔誠靜觀的風(fēng)景。有些美的景色,當(dāng)人是其創(chuàng)造者的時候,并不能很好地品位,必須走出來,站得遠(yuǎn)一些,才能真正地體會其魅力。
故大海使我們愉悅的原因不出下面兩端:或者這在我們的感覺中是全新的,從未見過的;或者這是一種遠(yuǎn)古的東西,一種在我們內(nèi)心深處重新萌發(fā)的返祖性的古老回憶。
當(dāng)大海不為人知的時候,當(dāng)大海孤獨寂寞的時候,它仍然是美的!
(選自《讀者》,有刪改)
【小題1】19世紀(jì)以前,人們對大海的態(tài)度是什么?
答:
【小題2】聯(lián)系語境,理解文中句①、句②的含義。
(1)句①:
(2)句②:
【小題3】第4段中列舉德·塞維尼夫人的女友的例子,有何作用?
答:
【小題4】結(jié)合本文內(nèi)容,閱讀下列材料,說說材料中的“恐懼”和本文第2段中的“恐懼”的含義有何不同。
于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來,淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這一份在剎那之間得到的恐懼和驚喜,用不著任何事先的準(zhǔn)備和安排,也是任何準(zhǔn)備和安排都不可能得到的。在這一剎那,女兒開始了自己一個人和大海的相遇。也許有一天她會明白,自己和所有走到海邊來的人一樣,終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。
(李銳《看海》)
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