讀下面語段，回答（1）一（3）題。

    黎明來了!它帶著輕盈而靈動的身軀，弛騁在絢麗繽紛的世界。它吵醒了沉靜的千萬生靈．給它們帶來了孤獨和幸福，讓它們變得脆弱而妖嬈黎明來了! 它帶著清寂而華麗的宿命，停駐在幽蘭靜放的山澗，陪伴幽蘭孤芳自賞，又不驚擾了這孤傲的精靈。

（1）請給語段中加點的字注音。

宿命____________     驚擾____________

（2）語段中有一個錯別字，請找出來并改正。

____________改為____________

（3）請結(jié)合語境解釋語段中畫橫線的詞語。

妖嬈：________________________

閱讀下面短文，回答問題。

向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍。

三月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨�的水洼和池塘問好。在我們的沼澤上空做了幾次試探性�?u>  a  之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢  b  著黑色的翅膀，靜靜地向池塘  c  下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。

1.選擇下列詞語填在a、b、c處。

翱翔    盤旋    振動    滑翔    扇動    回旋

2.文中加“    ”的“我們”表達(dá)了作者怎樣的感情？

3.根據(jù)文段，用最簡潔的語言概括威斯康星法規(guī)的內(nèi)容。

4.如何理解“一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句？

5.概括兩段文字的內(nèi)容。

第一段：__________________________

第二段：__________________________

閱讀語段，回答問題。

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

（1）下列各組句子中加粗詞的意義和用法完全相同的一項是

（2）理解課文內(nèi)容，然后填空。

①文中“世有伯樂，然后有千里馬”一句強調(diào)了________的作用。在今天，如果你的才華不能被發(fā)現(xiàn)，完全可以________（用文段外成語填空），把自己的才華積極主動地顯露出來，而在位者識別、任用人才也應(yīng)________（用文段外成語填空）。

②文中表明千里馬被埋沒的根本原因的句子是________________。對在位者不能識別人才，埋沒、摧殘人才，作者表現(xiàn)出強烈的________之情。

（3）下列說法正確的一項是

[　　]

A．“鳴之／而不／能通／其意”，這句話朗讀停頓的劃分是準(zhǔn)確的。

B．“其真無馬邪？其真不知馬也。”這里反問與推測語氣連用，既是作者的感慨，更是對統(tǒng)治者愚昧無知的無情嘲諷。

C．《馬說》中的“說”在這里表敘述，本文述說了伯樂與千里馬的故事。

D．本文選自《昌黎先生文集》，作者韓愈，宋代人，“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美譽。

（4）翻譯下面的句子。

①一食或盡粟一石________________

②策之不以其道__________________

閱讀下面文字，回答問題。

陸文夫

　　我走過湖畔山林間的小路，山林中和小路上只有我；林鳥尚未歸巢，松濤也因無風(fēng)而暫時息怒……突然間聽到自己的身后有腳步聲，這聲音不緊不慢，亦步亦趨，緊緊地跟隨著我。我暗自吃驚，害怕在荒無人煙的叢林間碰上了剪徑。回過頭來一看：什么也沒有，那聲音來自于自己的腳步。

　　照理不應(yīng)該被自己的腳步聲嚇住，因為在少年時我就在黑暗無人的曠野間聽到過此種腳步。那時我住在江邊的一個水陸碼頭上，那里沒有學(xué)校，只有二里路外的村莊上有一位塾師在那里授館，我只能去那里讀書。那位塾師要求學(xué)生們苦讀，即使不頭懸梁，錐刺股，卻也要“聞雞起舞”，所謂聞雞起舞就是在雞鳴時分趕到學(xué)塾里去讀早書。農(nóng)村里沒有鐘，全靠雞報時。“雄雞一唱天下白”，那是詩句，實際上雞叫頭遍時只是曙色萌動，到天下大白還有一段黎明前的黑暗。我在這黑暗中向兩華里之外的學(xué)塾走去，周圍寂靜無聲，卻聽到身后有沙沙的腳步聲，好像是誰尾隨著我，回頭看時卻又什么也沒有。那時以為是鬼，嚇得向前飛奔，無論你奔得多快，那聲音總是緊緊相隨，你快它也快，你停它也停。奔到學(xué)塾里上氣不接下氣地告訴塾師，塾師睡在床上教導(dǎo)我說：……

　　在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門、甚至不出門便可聽到整個的世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是爭吵不休還是舉杯共飲，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清來者是哪個星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的腳在走路，而是被一種看不見的力量在往前推。很難聽見自己的腳步聲了，只聽得耳邊呼呼風(fēng)響，眼面前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來，又到哪里去，行動就是一切。

　　偶爾回到空寂的林間來了，又聽到了自己的腳步聲。聽到這種聲音的時候，似乎覺得有一股和煦的風(fēng)，一股清冽的水穿過了心頭。好像又回到了青少年時代，好像又回到了孤寂的時候。仔細(xì)聽聽，還是那從前的腳步聲，悠閑而有些自信，只是聲音變得更加輕微，還有疲憊之意。是的，我從鄉(xiāng)間走來，邁過泥濘的沼澤，走過碧野千里，那腳步當(dāng)然會失去了原有的彈跳力，可它還是存在著，還是和我緊緊相隨，有這一點也就聊以自慰。我不希望那腳步會把我送到我心中的目的地，那個目的地是永遠(yuǎn)也不會到達(dá)的，如果我能到達(dá)的話，后來者又何必去跋涉？

　　心中的目標(biāo)雖然難以達(dá)到，腳步卻也沒有白費，每走一步都是有收獲的。痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗，要不然你怎么會知道歡樂、順利和仰天大笑是什么滋味？能走總是美好的。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

　　太陽從不擔(dān)心明天的路，一下子便走到了水天相接處，依偎在一座青山的旁邊。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠(yuǎn)，走起來也十分方便。這種景象我見過多次了，它是一種誘惑，一種人生的暢想曲，好像生活的路就是一條金色的路，躍身而下就可以走到天的盡頭，走到你心中設(shè)想的目的地。可你別忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。

（選自2001年第10期《北京文學(xué)》）

1．給下列詞語中加粗的字注音。

（1）喧囂（　�。�　�。�2）哽咽（　�。�

（3）沼澤（　�。�　　（4）依偎（　�。�

2．第二段中“聞雞起舞”的意思是早起讀書，那么“頭懸梁，錐刺股”在文中的意思是什么？

________________________________________

3．作者說：“我聽不到自己的腳步聲已有多年了�！必M止是作者，我們有很多人也聽不到自己的腳步聲，這是為什么？

________________________________________

4．在許多人眼中，幸福與快樂才是收獲，而作者卻說：“痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗”。請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)勀愕睦斫狻?/P>

________________________________________

5．本文結(jié)尾寫道：“你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前�！边@句話向我們揭示了什么樣的人生哲理？

________________________________________

6．作者在文中主張人要經(jīng)常傾聽自己的腳步聲，你對此有何看法？請寫一段不超過100字的話談一談。

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閱讀下面選文，回答1～7題。

美景，總在半夢半醒之間

遲子建

①太陽是不大懂得養(yǎng)生的，只要它出來，永遠(yuǎn)圓圓著臉，沒心沒肺地笑。它笑得適度時，花兒開得繁盛，莊稼長勢喜人，人們是不厭棄它的；而有的時候它熱情過分了，弄得天下大旱，農(nóng)人們就會嫌它不體恤人，加它身上幾聲罵�？磥磉^于光明了，也是不好。月亮呢，它修行有道，該圓滿時圓滿著，該虧的時候則虧。它的圓滿，總是由大虧小虧換來的。所以虧并不一定是壞事，它往往是為著燦爛時刻而養(yǎng)精蓄銳。

②在故鄉(xiāng)的夜晚，一本書，一杯自制的五味子果汁，就會給我?guī)�來踏實的睡眠。可是到了月圓的日子，情況就大不一樣。穿窗而過的月光，會拿出主子的做派，進了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁。A．它躺得并不安分，跳動著，閃爍著，一全兒伸出手撫撫我的睫毛，將幾縷月光送入我的眼底；一會兒又揉揉我的鼻子，將月華的芳菲再送進來。被月光這樣撩撥著，我只能睡睡醒醒了。

③月光和月光是不一樣的。春天的月光，似乎也帶著股綠意，有一種說不出的嫩；夏日的月光呢，飽滿、豐腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝結(jié)成膏脂；秋天的月光，一派洗盡鉛華的氣質(zhì)，安詳恬淡，如古琴的琴音，悠遠(yuǎn)、清寂；冬天的月光，雖然薄而白，但它落到雪地后，新鮮明媚得像剛印刷出來的年畫。原來雪和月光，是這世上最好的神仙眷侶啊。

④滿月的日子，故鄉(xiāng)的親人們聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚飯后，熄燈睡了。

⑤大約凌晨三點來鐘的樣子吧，我被渴醒了，床畔的小書桌上，通常放著一杯白開水。室內(nèi)似明非明，我起身取水杯的時候，發(fā)現(xiàn)杯壁上晃動著迎春枝條般的鵝黃光影。心想月光大約太喜歡玻璃杯了，在它身上做起了畫。喝過那杯被月光點化過的水，無比暢快。回床的一瞬，我有意無意地望了一下窗外，立時被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到樹叢中了？我見過的明月，不是東升時蓬勃跳躍在山頂上的，就是夜半時高高吊在中天的，我還從沒見過棲息在林中的月亮。B．那團月亮也許因為走了一夜，被磨蝕得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盞掛在樹梢的燈。那些還未發(fā)芽的樹，原本一派蕭瑟之氣，可是掖在林間的月亮，把它們映照得流光溢彩，好像樹木一夜之間回春了。

⑥看過了這樣的月亮，我再回到床上時，又怎能不被美給驚著呢！只要睜開眼，蒙眬中會望一眼窗外——啊，月亮還在林間，只不過更低了些，再睡，再醒來，再望，也不知循環(huán)往復(fù)了多少次，月亮終于沉在林地上，由燈的形態(tài)，變幻成篝火了。

⑦第二天徹底醒過來時’，天已大亮。窗外的山，哪還有滿月時的盛景？消盡了白雪而又沒有返青的樹，看上去是那么的單調(diào)。雖然尋不見月亮的蹤跡，但我知道它因為昨夜那一場熱烈的燃燒，留下了缺口，不知去哪兒療傷去了。因為它燃燒得太忘我了，動了元氣，所以不管怎么調(diào)理，此后的半個月，它將一點點地虧下去。待它枯槁成彎彎的月牙兒，才會真正復(fù)蘇，把虧的地方，再一點點地盈滿。它圓滿后，不會因為一次次地虧過，而就不燃燒了，因為月亮懂得，沒有燃燒，就不會有灰燼，而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料。

⑧我怎么能想到，在印象中最不好的賞月時節(jié)，卻看見了上天把月亮拋在凡塵的情景呢。在那個時刻，那團月亮無疑成了千家萬戶共同擁有的一盞燈。假使我徹頭徹尾醒著，這樣的風(fēng)景即使入了眼，也不會攝人心魄。

⑨正因為我所看到的一切在黎明與黑夜之間，在半夢半醒之間，那團月亮，才美得奪目。

（選自《讀者》，有刪改）

1．作者用細(xì)膩的筆觸著重描繪了哪幾幅畫面，分別體現(xiàn)月亮怎樣的美？請簡要概括。

2．請用文中詞語填空。

第③段寫了四季的月光：春天的月光“嫩”，夏天的月光“__________”。秋天的月光“__________”，冬天的月光“薄而白”。

3．選文的寫作對象是“月亮”，可開頭為什么從“太陽”入筆呢？

4．第⑦段畫直線句蘊涵了怎樣的人生哲理？

5．請從選文第②、⑤段畫波浪線的A、B兩句中任選一句，加以賞析。（溫馨提示：可從修辭方法、作用及內(nèi)容方面賞析）

6．作者為什么說“美景，總在半夢半醒之間”？

7．相關(guān)鏈接。請閱讀下面的小詩，按要求回答問題。

印痕

魚剪開薄薄的波痕

鳥滑入淡淡的流云

黃昏一步步邁著謹(jǐn)慎

尋找星星踏過的腳印

思念啟程，率先摸到了

被風(fēng)粗糙了的家門……

我，采幾片微寒的薄暮

送給穿過花園的行人

（1）這首小詩虛實相生，請問哪一節(jié)突出了這一特點？

（2）本詩與散文《美景，總在半夢半醒之間》表達(dá)的情感有什么不同？