1、選出下列說法有誤的一項(xiàng) 

A.《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集,共300首,所以又稱《詩三百》。

    B.周敦頤是宋代的哲學(xué)家,我們學(xué)過他的《愛蓮說》。

    C.柳宗元是唐朝人,他是“唐宋八大家”之一。

    D.王安石是北宋時(shí)期的政治家、文學(xué)家。

評(píng)卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

1、A

二、填空題

 

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

選出下列說法有誤的一項(xiàng) 

A.《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集,共300首,所以又稱《詩三百》。

    B.周敦頤是宋代的哲學(xué)家,我們學(xué)過他的《愛蓮說》。

    C.柳宗元是唐朝人,他是“唐宋八大家”之一。

    D.王安石是北宋時(shí)期的政治家、文學(xué)家。

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科目:初中語文 來源: 題型:

選出下列說法有誤的一項(xiàng)

A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》,《左傳》舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作,是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。

B.《愛蓮說》的體裁是“說”,作者在文章中表達(dá)了自己不與世俗同流合污、高潔傲岸的節(jié)操及安貧樂道的生活情趣。

C.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇,也稱“詩三百”。

D.《小石潭記》的作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。

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科目:初中語文 來源:2013年遼寧省丹東市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語文 題型:013

選出下列說法有誤的一項(xiàng)

[  ]
A.

李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩人。我們?cè)鴮W(xué)過他的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。

B.

《江城子·密州出獵》的作者是蘇軾,字子瞻,自號(hào)東坡居士,宋代文學(xué)家。

C.

《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇,也稱“詩三百”。

D.

《泊秦淮》選自《樊川文集》,作者杜牧,字牧之,宋代詩人。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期段考語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)表述,有誤的一項(xiàng)是 (   )(2分)

A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。
C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市八年級(jí)上學(xué)期段考語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)表述,有誤的一項(xiàng)是 (   )(2分)

A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。

B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。

C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。

D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)表述,有誤的一項(xiàng)是 (   )(2分)
A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。
C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

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科目:初中語文 來源:河南省期中題 題型:單選題

下列有關(guān)表述,有誤的一項(xiàng)是:
[     ]
A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。
B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。
C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為托物言志。 D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列有關(guān)表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕史》便是其中一首。
B.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。
C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。
D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列有關(guān)表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.杜甫的詩“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。

B.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,本文選自小說集《吶喊》。

C.《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。

D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)語文(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.《陳涉世家》節(jié)選自西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷藏私成的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》,《孫權(quán)勸學(xué)》選 自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。
B.輯錄了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《風(fēng)箏》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》,是魯迅先生加快童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。
C.我國(guó)臺(tái)灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》,通過“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感;俄國(guó)詩人普希金《假如生活欺騙了你》,則直接用勸說的口吻,對(duì)世人進(jìn)行囑咐。
D.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國(guó)契訶夫的《變色龍》、法國(guó)都德的《最后一課》、英國(guó)莎士比亞的《威尼斯商人》。

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