7、《記承天寺夜游》中有精彩的月色描寫(xiě):_______________,__________________,蓋竹柏影也。
7、庭下如積水空明水中藻、荇交橫
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省句容市九年級(jí)入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試卷2(解析版) 題型:名句名篇
根據(jù)要求,寫(xiě)出原文。
1.酈道元《三峽》中描寫(xiě)夏水的湍急的句子“ , ”讓人聯(lián)想到李白的《早發(fā)白帝城》一詩(shī)。
2.《記承天寺夜游》中有精彩的月色描寫(xiě),這兩句是: , , 蓋竹柏影也。
3.當(dāng)一個(gè)人遭受到重大挫折,萬(wàn)念俱灰之時(shí),由于別人的幫助,讓他又重新燃起了新的希望,就可用陸游的詩(shī)句來(lái)表現(xiàn): , 。
4.君子泰而不驕, 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022
根據(jù)要求,寫(xiě)出原文
(1)酈道元《三峽》中描寫(xiě)夏水的湍急的句子“_____________________,_____________________”讓人聯(lián)想到李白的《早發(fā)白帝城》一詩(shī)。
(2)《記承天寺夜游》中有精彩的月色描寫(xiě),這兩句是:_____________________,_____________________, 蓋竹柏影也。
(3)當(dāng)一個(gè)人遭受到重大挫折,萬(wàn)念俱灰之時(shí),由于別人的幫助,讓他又重新燃起了新的希望,就可用陸游的詩(shī)句來(lái)表現(xiàn):_____________________,_____________________。
(4)寫(xiě)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)很多,在《黃鶴樓》一詩(shī)中,崔顥直接表達(dá)鄉(xiāng)情的詩(shī)句:_____________________,_____________________。
(5)杜甫《石壕吏》中,暗示老婦被官兵抓走的詩(shī)句是:_____________________,_____________________。
(6)___________________,長(zhǎng)河落日?qǐng)@。
(7)八月湖水平,_________________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013屆江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)入學(xué)摸底考試語(yǔ)文試卷2(帶解析) 題型:默寫(xiě)
根據(jù)要求,寫(xiě)出原文。
【小題1】酈道元《三峽》中描寫(xiě)夏水的湍急的句子“ , ”讓人聯(lián)想到李白的《早發(fā)白帝城》一詩(shī)。
【小題2】《記承天寺夜游》中有精彩的月色描寫(xiě),這兩句是: , , 蓋竹柏影也。
【小題3】當(dāng)一個(gè)人遭受到重大挫折,萬(wàn)念俱灰之時(shí),由于別人的幫助,讓他又重新燃起了新的希望,就可用陸游的詩(shī)句來(lái)表現(xiàn): , 。
【小題4】君子泰而不驕, 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:默寫(xiě)題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
游東坡赤壁
①到了古城黃州,就不能不去東坡赤壁了。
②東坡赤壁座落在黃州城西門(mén)外,斷巖臨江,突出下垂,臨觀之美,心曠神怡。那一江碧波幽幽蕩漾,極易讓人聯(lián)想起古城的繾綣來(lái)。
③黃州繾綣得極清新自然,如春日陌上阡泥,如秋日細(xì)雨斜陽(yáng)。而東坡赤壁的風(fēng)景,便也似這細(xì)膩空靈的個(gè)性,勿須過(guò)多的裝飾,只一抬眼,一邁步,就是青青翠竹,石曲小徑,悠遠(yuǎn)的山和出岫的云。
④時(shí)值冬日,如果早些時(shí)候來(lái),再遇上一個(gè)清輝的月夜,就可以到蘇東坡筆下“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”的江中“縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”,蕩舟的快意中細(xì)細(xì)品味人生在宇宙中的渺小,感恩自然的賜予?墒牵軌蚩吹剑ˋ)這些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉轉(zhuǎn)的江面上輕彈淺唱,能看到妖嬈的霧娘在蒼翠的竹尖上輕織紗帳,不也是一種難得的詩(shī)境嗎?遠(yuǎn)望是煙波浩淼,近觀是碧波蕩漾。水遠(yuǎn)山高,剛?cè)嵯酀?jì)。登上赤壁山,視野就開(kāi)闊起來(lái)了,胸中滿蘊(yùn)的激情漸漸奔涌而出。
⑤(B)暖暖的陽(yáng)光灑在棲霞樓上,慷慨地鋪開(kāi)金色的熱情。下面的江水絢麗多姿,旖旎起來(lái)。波光粼粼,拂風(fēng)染香。波浪蕩漾起白亮的水花,似珠如玉,歡快而浪漫。小楫輕舟慵懶地躺在江面上,展示出婀娜多姿的美好體態(tài)。遠(yuǎn)處悠閑踱步的白云,靜悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隱隱約約,似虛而實(shí)地,從那云縫里飛出一兩只潔白的鳥(niǎo),馨聲回蕩于煙水蒼茫處,羽翅優(yōu)雅舞動(dòng)于遼闊天際間。舞臺(tái)之大,背景之遠(yuǎn),還有那展翅之輕盈,這一切都被我的眼我的心悉數(shù)收藏,并藏于最深處。
⑥木雕窗欞,青石板路,隱隱沉香,碧水長(zhǎng)天,如黛遠(yuǎn)山,畫(huà)著朦朧淡雅的妝……
⑦我喜歡東坡赤壁,雖然長(zhǎng)久地與它毗鄰而居,但從未覺(jué)得厭倦。那山水勝跡,小楫漁人,落霞飛鳥(niǎo),都令我陶然心醉。一步一步接近頭頂?shù)奈邓{(lán),便也一步一步接近生命的絢爛。伴隨著鞋底敲擊石板的響聲,天似乎欲墜了。遠(yuǎn)處鄂黃大橋的吊索,酷似騰空飛魚(yú)的翅翼,在那劃破時(shí)空的飛翔里,我的心靈已經(jīng)不知不覺(jué)地感悟了千百年的滄桑。
⑧屈指算來(lái),東坡赤壁前,走過(guò)了多少光陰。物換星移,又留下幾多感嘆。李白來(lái)過(guò),杜牧來(lái)過(guò),蘇東坡來(lái)過(guò),王禹來(lái)過(guò),辛棄疾、陸游也來(lái)過(guò)。一代又一代的文人墨客,數(shù)不勝數(shù),在這里經(jīng)歷各自的人生風(fēng)景,留下了各自的詩(shī)詞、楹聯(lián)、匾額及書(shū)法手跡。而蘇東坡更是在這里,寫(xiě)下了他筆下最精的四篇作品:《赤壁懷古》、《浪淘沙》、《前后赤壁賦》及《承天寺夜游》。他總是把稍縱即逝的詩(shī)的感受,賦予不朽的藝術(shù)形式,使之長(zhǎng)留人間,豐裕著我們精神生活。東坡赤壁,因他而得名,因他而聞名于世。悉數(shù)各朝代風(fēng)流人物,在此地留下各自歌吟,然后下山,走向了歷史的塵煙。
⑨來(lái)東坡赤壁,是不會(huì)踏到先人的腳印了。這里曾幾興幾毀,我們看到的不再是先人眼里的風(fēng)景了。東坡赤壁,修而毀,毀而建,無(wú)數(shù)次。留下來(lái)沒(méi)有改變的,僅僅是睡仙亭中蘇老先生當(dāng)年與友人醉臥的石床石枕而已。赤壁詩(shī)詞傳千秋,江上風(fēng)景收萬(wàn)里。從感情深處講,我是極希望保留一些亭臺(tái)樓閣,及雪堂到城中臨皋亭處,那段一里三分之一的臟泥路,那大概是文學(xué)史上最出名的一條路了,那里畢竟記錄著足跡,見(jiàn)證著歷史?墒,經(jīng)過(guò)今人的智慧與勤勞,而今的東坡赤壁帶給我們的,仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情,不一樣很好嗎?
⑩“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。900多年過(guò)去了,蘇軾在赤壁的抒情,永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽(yáng)光燦爛的赤壁園里,想象著蘇老的豪放浪漫,忍不住也會(huì)有握筆寫(xiě)文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受,美的向往,也包含了無(wú)窮無(wú)盡的靈思。盡管有前人昨日行走在赤壁的亭臺(tái)樓閣間,今天我卻無(wú)畏無(wú)懼地想要表達(dá)出自己的萬(wàn)千感觸來(lái)。
1..文末說(shuō)“今天我卻無(wú)畏無(wú)懼地想要表達(dá)出自己的萬(wàn)千感觸來(lái)”,這“萬(wàn)千感觸”具體是指哪些感觸?(3分)
答:
2..仔細(xì)研讀課文,回答下面問(wèn)題。
(1)作者本文主要是寫(xiě)游東坡赤壁,但在第3段中先寫(xiě)黃州古城,這樣寫(xiě)目的是什么?(2分)
答:
(2)第5段中,加點(diǎn)的詞“舞臺(tái)”和“背景”在文中具體指什么?(2分)
答:
(3)“來(lái)東坡赤壁,是不會(huì)踏到先人的腳印了”,請(qǐng)結(jié)合第9段,談?wù)剬?duì)這句話的理解。(2分)
答:
3..品析語(yǔ)言:請(qǐng)從文章A、B兩出中任選一處,并結(jié)合語(yǔ)境做點(diǎn)賞析。(2分)
我來(lái)賞析( )處:
4..讀了《游東坡赤壁》后,你一定為我們黃岡有這樣的人文勝景而感到自豪。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)東坡赤壁的了解,簡(jiǎn)要地為它寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。(3分)
我的解說(shuō):
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年黃岡市語(yǔ)、數(shù)、英三科聯(lián)賽九年級(jí)語(yǔ)文模擬試題B卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
游東坡赤壁
①到了古城黃州,就不能不去東坡赤壁了。
②東坡赤壁座落在黃州城西門(mén)外,斷巖臨江,突出下垂,臨觀之美,心曠神怡。那一江碧波幽幽蕩漾,極易讓人聯(lián)想起古城的繾綣來(lái)。
③黃州繾綣得極清新自然,如春日陌上阡泥,如秋日細(xì)雨斜陽(yáng)。而東坡赤壁的風(fēng)景,便也似這細(xì)膩空靈的個(gè)性,勿須過(guò)多的裝飾,只一抬眼,一邁步,就是青青翠竹,石曲小徑,悠遠(yuǎn)的山和出岫的云。
④時(shí)值冬日,如果早些時(shí)候來(lái),再遇上一個(gè)清輝的月夜,就可以到蘇東坡筆下“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”的江中“縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然”,蕩舟的快意中細(xì)細(xì)品味人生在宇宙中的渺小,感恩自然的賜予?墒牵軌蚩吹剑ˋ)這些清亮的碧波似一把把精致的小琵琶在婉轉(zhuǎn)的江面上輕彈淺唱,能看到妖嬈的霧娘在蒼翠的竹尖上輕織紗帳,不也是一種難得的詩(shī)境嗎?遠(yuǎn)望是煙波浩淼,近觀是碧波蕩漾。水遠(yuǎn)山高,剛?cè)嵯酀?jì)。登上赤壁山,視野就開(kāi)闊起來(lái)了,胸中滿蘊(yùn)的激情漸漸奔涌而出。
⑤(B)暖暖的陽(yáng)光灑在棲霞樓上,慷慨地鋪開(kāi)金色的熱情。下面的江水絢麗多姿,旖旎起來(lái)。波光粼粼,拂風(fēng)染香。波浪蕩漾起白亮的水花,似珠如玉,歡快而浪漫。小楫輕舟慵懶地躺在江面上,展示出婀娜多姿的美好體態(tài)。遠(yuǎn)處悠閑踱步的白云,靜悄悄地在江面踩踏出一行行彩虹般的足印。隱隱約約,似虛而實(shí)地,從那云縫里飛出一兩只潔白的鳥(niǎo),馨聲回蕩于煙水蒼茫處,羽翅優(yōu)雅舞動(dòng)于遼闊天際間。舞臺(tái)之大,背景之遠(yuǎn),還有那展翅之輕盈,這一切都被我的眼我的心悉數(shù)收藏,并藏于最深處。
⑥木雕窗欞,青石板路,隱隱沉香,碧水長(zhǎng)天,如黛遠(yuǎn)山,畫(huà)著朦朧淡雅的妝……
⑦我喜歡東坡赤壁,雖然長(zhǎng)久地與它毗鄰而居,但從未覺(jué)得厭倦。那山水勝跡,小楫漁人,落霞飛鳥(niǎo),都令我陶然心醉。一步一步接近頭頂?shù)奈邓{(lán),便也一步一步接近生命的絢爛。伴隨著鞋底敲擊石板的響聲,天似乎欲墜了。遠(yuǎn)處鄂黃大橋的吊索,酷似騰空飛魚(yú)的翅翼,在那劃破時(shí)空的飛翔里,我的心靈已經(jīng)不知不覺(jué)地感悟了千百年的滄桑。
⑧屈指算來(lái),東坡赤壁前,走過(guò)了多少光陰。物換星移,又留下幾多感嘆。李白來(lái)過(guò),杜牧來(lái)過(guò),蘇東坡來(lái)過(guò),王禹來(lái)過(guò),辛棄疾、陸游也來(lái)過(guò)。一代又一代的文人墨客,數(shù)不勝數(shù),在這里經(jīng)歷各自的人生風(fēng)景,留下了各自的詩(shī)詞、楹聯(lián)、匾額及書(shū)法手跡。而蘇東坡更是在這里,寫(xiě)下了他筆下最精的四篇作品:《赤壁懷古》、《浪淘沙》、《前后赤壁賦》及《承天寺夜游》。他總是把稍縱即逝的詩(shī)的感受,賦予不朽的藝術(shù)形式,使之長(zhǎng)留人間,豐裕著我們精神生活。東坡赤壁,因他而得名,因他而聞名于世。悉數(shù)各朝代風(fēng)流人物,在此地留下各自歌吟,然后下山,走向了歷史的塵煙。
⑨來(lái)東坡赤壁,是不會(huì)踏到先人的腳印了。這里曾幾興幾毀,我們看到的不再是先人眼里的風(fēng)景了。東坡赤壁,修而毀,毀而建,無(wú)數(shù)次。留下來(lái)沒(méi)有改變的,僅僅是睡仙亭中蘇老先生當(dāng)年與友人醉臥的石床石枕而已。赤壁詩(shī)詞傳千秋,江上風(fēng)景收萬(wàn)里。從感情深處講,我是極希望保留一些亭臺(tái)樓閣,及雪堂到城中臨皋亭處,那段一里三分之一的臟泥路,那大概是文學(xué)史上最出名的一條路了,那里畢竟記錄著足跡,見(jiàn)證著歷史?墒,經(jīng)過(guò)今人的智慧與勤勞,而今的東坡赤壁帶給我們的,仍然是這么美好的風(fēng)景和這么美好的心情,不一樣很好嗎?
⑩“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。900多年過(guò)去了,蘇軾在赤壁的抒情,永遠(yuǎn)讓人懷念著。站在陽(yáng)光燦爛的赤壁園里,想象著蘇老的豪放浪漫,忍不住也會(huì)有握筆寫(xiě)文的沖動(dòng)。美麗的景色不僅給人美的享受,美的向往,也包含了無(wú)窮無(wú)盡的靈思。盡管有前人昨日行走在赤壁的亭臺(tái)樓閣間,今天我卻無(wú)畏無(wú)懼地想要表達(dá)出自己的萬(wàn)千感觸來(lái)。
1..文末說(shuō)“今天我卻無(wú)畏無(wú)懼地想要表達(dá)出自己的萬(wàn)千感觸來(lái)”,這“萬(wàn)千感觸”具體是指哪些感觸?(3分)
答:
2..仔細(xì)研讀課文,回答下面問(wèn)題。
(1)作者本文主要是寫(xiě)游東坡赤壁,但在第3段中先寫(xiě)黃州古城,這樣寫(xiě)目的是什么?(2分)
答:
(2)第5段中,加點(diǎn)的詞“舞臺(tái)”和“背景”在文中具體指什么?(2分)
答:
(3)“來(lái)東坡赤壁,是不會(huì)踏到先人的腳印了”,請(qǐng)結(jié)合第9段,談?wù)剬?duì)這句話的理解。(2分)
答:
3..品析語(yǔ)言:請(qǐng)從文章A、B兩出中任選一處,并結(jié)合語(yǔ)境做點(diǎn)賞析。(2分)
我來(lái)賞析( )處:
4.. 讀了《游東坡赤壁》后,你一定為我們黃岡有這樣的人文勝景而感到自豪。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)東坡赤壁的了解,簡(jiǎn)要地為它寫(xiě)一篇解說(shuō)詞。(3分)
我的解說(shuō):
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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