1、選出下列各組句子加點(diǎn)詞語意思不相同的一組
A.即書詩(shī)四句 乃丹書帛曰
B.浙江之潮,天下之偉觀也 此則岳陽樓之大觀也
C.一屠晚歸 微斯人,吾誰與歸
D.出郭相扶將 三里之城,七里之郭
科目:初中語文 來源: 題型:
選出下列各組句子加點(diǎn)詞語意思不相同的一組
A.即書詩(shī)四句 乃丹書帛曰
B.浙江之潮,天下之偉觀也 此則岳陽樓之大觀也
C.一屠晚歸 微斯人,吾誰與歸
D.出郭相扶將 三里之城,七里之郭
科目:初中語文 來源: 題型:
選出下列各組句子加點(diǎn)詞語意思不相同的一組(3分)
A.休祲將于天/休戚相關(guān)
B.既出,便扶向路/既克,公問其故
C.暮而果大亡其財(cái)/河曲智吏亡以應(yīng)
D.此則岳陽樓之大觀也/浙江之潮,天下之偉觀也
科目:初中語文 來源: 題型:
(2010·廣東省深圳市,5,3分)選出下列各組句子加點(diǎn)詞語意思不相同的一組( )
A.即書詩(shī)四句 乃丹書帛曰
B.浙江之潮,天下之偉觀也 此則岳陽樓之大觀也
C.一屠晚歸 微斯人,吾誰與歸
D.出郭相扶將 三里之城,七里之郭
科目:初中語文 來源: 題型:
請(qǐng)選出下列各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一組:
A.晦明變化者,山間之朝暮也/中間力拉崩倒之聲
B.其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣/親賢良,遠(yuǎn)小人
C.至若春和景明,波瀾不驚/見漁人,乃大驚
D.征于色發(fā)于聲而后喻/未嘗稍降辭色
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文言文,完成下列各題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽馬生序》)
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)走送之,不敢稍逾約 (2)故余雖愚,卒獲有所聞
(3)俟其欣悅,則又請(qǐng)焉 (4)余立侍左右,援疑質(zhì)理
2.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.每假借于藏書之家 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 (《鄒忌諷齊王納諫》)
B.當(dāng)余之從師也 孤之有孔明,猶魚之有水也 (《隆中對(duì)》)
C.以是人多以書假余 河曲智叟亡以應(yīng) (《愚公移山》)
D.足膚皸裂而不知 傭者笑而應(yīng)曰 (《陳涉世家》)
3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)
(1)先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。(3分)
翻譯:
(2)同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。(3分)
翻譯:
4.下列各項(xiàng)內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是(3分)
①家貧,無從致書以觀 ②足膚皸裂而不知 ③或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至 ④手指不可屈伸,弗之怠 ⑤故余雖愚,卒獲有所聞 ⑥主人日再食,無鮮肥滋味之享
A.①②③⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.①③④⑥
答:( )
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.每假借于藏書之家此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》) |
B.當(dāng)余之從師也孤之有孔明,猶魚之有水也(《隆中對(duì)》) |
C.以是人多以書假余河曲智叟亡以應(yīng)(《愚公移山》) |
D.足膚皸裂而不知傭者笑而應(yīng)曰(《陳涉世家》) |
A.①②③⑤ | B.②④⑤⑥ | C.①②④⑥ | D.①③④⑥ |
科目:初中語文 來源:2010年初中語文畢業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文卷(四川省瀘州市) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文,完成下列各題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽馬生序》)
【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)走送之,不敢稍逾約 (2)故余雖愚,卒獲有所聞
(3)俟其欣悅,則又請(qǐng)焉 (4)余立侍左右,援疑質(zhì)理
【小題2】下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.每假借于藏書之家此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》) |
B.當(dāng)余之從師也孤之有孔明,猶魚之有水也(《隆中對(duì)》) |
C.以是人多以書假余河曲智叟亡以應(yīng)(《愚公移山》) |
D.足膚皸裂而不知傭者笑而應(yīng)曰(《陳涉世家》) |
A.①②③⑤ | B.②④⑤⑥ | C.①②④⑥ | D.①③④⑥ |
科目:初中語文 來源:2010年初中語文畢業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文卷(四川省瀘州市) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言文,完成下列各題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽馬生序》)
1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)走送之,不敢稍逾約 (2)故余雖愚,卒獲有所聞
(3)俟其欣悅,則又請(qǐng)焉 (4)余立侍左右,援疑質(zhì)理
2.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.每假借于藏書之家 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 (《鄒忌諷齊王納諫》)
B.當(dāng)余之從師也 孤之有孔明,猶魚之有水也 (《隆中對(duì)》)
C.以是人多以書假余 河曲智叟亡以應(yīng) (《愚公移山》)
D.足膚皸裂而不知 傭者笑而應(yīng)曰 (《陳涉世家》)
3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)
(1)先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。(3分)
翻譯:
(2)同舍生皆被綺繡,戴珠纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。(3分)
翻譯:
4.下列各項(xiàng)內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是(3分)
①家貧,無從致書以觀 ②足膚皸裂而不知 ③或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至 ④手指不可屈伸,弗之怠 ⑤故余雖愚,卒獲有所聞 ⑥主人日再食,無鮮肥滋味之享
A.①②③⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④⑥ D.①③④⑥
答:( )
科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆!
子曰:“由,誨女知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也!
子貢問曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”
子曰:“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也!
子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”
子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?BR> 子曰:“不憤不啟,不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也。”
1.解釋下列加粗詞語在文中的意思。
(1)思而不學(xué)則殆________
(2)學(xué)而不厭____________
(3)不憤不啟____________
2.下列各組中加粗詞意義相同的一組是( )
A.人不知而不慍 擇其善者而從之
B.可以為師矣 可以一戰(zhàn)
C.必有我?guī)?STRONG>焉 不可褻玩焉
D.有朋自遠(yuǎn)方來 自三峽七百里中
3.下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是(。
A.溫故而知新,可以為師矣
B.有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵
C.林盡水源,便得一山
D.懸泉瀑布,飛漱其間
4.把“敏而好學(xué),不恥下問,是以謂之‘文’也”一句翻譯成白話文。
__________________________________
5.用原文填空。
(1)為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開導(dǎo),正如文中所說:“_____________________,_____________________!
(2)從文中任選一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面:
__________________________________
6.相關(guān)內(nèi)容鏈接。
(1)給下面一則斷句,并加上標(biāo)點(diǎn)。
子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也
(2)③中國(guó)古代曾有“半部《論語》治天下”的說法,今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺,請(qǐng)另外寫出《論語》中你熟悉的一則(不得與試卷上的相同),并簡(jiǎn)要說說對(duì)它的理解。
__________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《梵天寺木塔》,完成下列各題。(11分)
錢氏據(jù)兩浙時(shí),于杭州梵天寺建一木塔,方兩三級(jí),錢帥登之,患其塔動(dòng)。匠師云:“未布瓦,上輕,故如此!蹦艘酝卟贾,而動(dòng)如初。無可奈何,密使其妻見喻皓之妻,貽以金釵,問塔動(dòng)之因。皓笑曰:“此易耳,但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣!苯硯熑缙溲,塔遂定。蓋釘板上下彌束,六幕相聯(lián)如胠篋,人履其板,六幕相持,自不能動(dòng)。人皆伏其精練。
1.選出下面加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組。(2分)
A. 自非亭午夜分不見曦月《三峽》 B. 乃以瓦布之,而動(dòng)如初
六幕相持,自不能動(dòng) 先自度其足,而置之其坐《鄭人履》
C. 人皆服其精練 D.貽以金釵
從其所契者入水求之《刻舟求劍》 歲以大穰
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①乃以瓦布之,而動(dòng)如初。
②此易耳,但逐層布板訖,便實(shí)釘之,則不動(dòng)矣。
3.文中的哪個(gè)詞寫出了喻皓的心理活動(dòng),流露了他怎樣的內(nèi)心世界。(2分)
4.匠師和喻皓對(duì)塔動(dòng)原因的分析有什么不同?從中你得到什么啟示?(3分)
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