2、根據(jù)所給情境按要求表達。
1.你和王紅一起參加牡丹江市團委舉辦的一次大型演講比賽,你獲得了一等獎,而王紅只獲得了優(yōu)秀獎,她很傷心。這時,你會如何安慰她?
2.獲獎后,你想立即把這個喜訊告訴媽媽,在電話中你會怎么說?
科目:初中語文 來源:黑龍江省中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:黑龍江省中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)所給情境按要求表達。
1.你和王紅一起參加雞西市團委舉辦的一次大型演講比賽,你獲得了一等獎,而王紅只獲得了優(yōu)秀獎,她很傷心。這時,你會如何安慰她?
2.獲獎后,你想立即把這個喜訊告訴媽媽,在電話中你會怎么說?
科目:初中語文 來源: 題型:
根據(jù)所給情境按要求表達。
1.你和王紅一起參加牡丹江市團委舉辦的一次大型演講比賽,你獲得了一等獎,而王紅只獲得了優(yōu)秀獎,她很傷心。這時,你會如何安慰她?
2.獲獎后,你想立即把這個喜訊告訴媽媽,在電話中你會怎么說?
科目:初中語文 來源:黑龍江省雞西市2010年中考語文試題 題型:043
根據(jù)所給情境按要求表達。
1.你和王紅一起參加雞西市團委舉辦的一次大型演講比賽,你獲得了一等獎,而王紅只獲得了優(yōu)秀獎,她很傷心。這時,你會如何安慰她?
2.獲獎后,你想立即把這個喜訊告訴媽媽,在電話中你會怎么說?
科目:初中語文 來源:2010年黑龍江牡丹江市初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷 題型:043
根據(jù)所給情境按要求表達。
1.你和王紅一起參加牡丹江市團委舉辦的一次大型演講比賽,你獲得了一等獎,而王紅只獲得了優(yōu)秀獎,她很傷心。這時,你會如何安慰她?
2.獲獎后,你想立即把這個喜訊告訴媽媽,在電話中你會怎么說?
科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題
科目:初中語文 來源:黑龍江省中考真題 題型:問答題
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文章,按要求回答問題.
那條河流我懷念那條河流。
a.遠遠地看,它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上,任風雨和歲月彈撥。
我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運,以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注,都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的,洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的,竹林里布谷鳥、黃鵬鳥的啼鳴是理所當然的,兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里,卻有一個與生俱來的念頭:這河流以及與它有關的一切,理所當然屬于我們。
我在河灣里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上,看天,在天藍和水藍之間,我是漂浮的夢。我捉螃蟹,石縫里小小的反抗弄疼了我的手,而它并沒有多余的惡,小小的身體上全是武器,一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過,最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候,我遭遇過一條水蛇,小小的頭昂著,更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空,它也在不測的水里橫渡它的命運。
我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七個音孔),我在靜夜里向身后的村莊和遠方的歲月吹奏。
當時,我不覺得這一切都是奇跡,我不覺得我內(nèi)心的水域,有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里,以為這一切都是理所當然。我沒有想過這河流會有斷流的時候,我沒有想過它似乎源遠流長的水,是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流,是怎樣一點一滴匯成?
帶著它的濤聲和波光,我濕淋淋地走了。我走到哪里,就把它帶到哪里,我是它站起來行走的一部分,我的記憶里流淌著它的乳汁。
我仍然覺得它理所當然存在于那里,理所當然屬于我,屬于我們,而且永遠。
年前回家,我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的,是它干涸的遺體,橫七豎八的石頭,無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失,荒灘上,有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩,在放一只風箏,幾雙眼睛一齊向上,望著空蕩蕩的天空,和那只搖搖晃晃的風箏。
我已找不到當年游泳的地方,那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的漩渦激起我最初詩意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆蓋。
我多想,我多想找到死去的源頭,去大哭一場,讓淚水復活這條夢中的河流。
這時候,才痛徹心肺地明白:天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
理所當然,理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。
b.我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚,但我們很可能要把 自己折騰成干魚。許多河流枯竭了,污染了。愛,枯竭了;我們內(nèi)心的河床,不再是碧波倒影,而是注滿了污水,堆滿了垃圾。
我該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源,復活那死去的河流?
(節(jié)選自《散文》2001.2)
(1)第3段有四個由“理所當然” 構成的排比句,強調(diào)了“我”__________的心態(tài)。文中與此相照應的句子還有______________、_______________等。(取首尾詞,中間可打省略號)
(2)結合語境,揣摩并解釋下列加點詞語的含義及表達作用。
①我捉螃蟹,石縫里小小的反抗弄疼了我的手,而它并沒有多余的惡,小小的身體上全是武器,一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過,最大的成功僅僅是防止過分的傷害。
兩個“小小的”描寫出_________________________,“戰(zhàn)爭的恐懼”“過分的傷害”表現(xiàn)了__________________________________________。
、谖以僖部床坏侥菞l河流。橫臥在面前的,是它干涸的遺體,橫七豎八的石頭,無言訴說著滄桑。
本句采用擬人的手法,“遺體” 描寫出______________的慘景,“無言訴說”呈現(xiàn)出____________________________的氣氛,全句抒發(fā)了作者____________________________的感情。
(3)結合全文,簡析畫線句a和b的深層含義。
a句為什么把河流比喻成“孤獨的琴弦”?
答:_________________________________________________________
b句怎樣理解“我們也是游蕩于河流中的另一種魚”?為什么說“我們很可能要把自己折騰成干魚”?
答:_________________________________________________________
(4)填空答問。
、俳y(tǒng)觀全文,作者用了對比的寫法:寫河流,當初_______________,現(xiàn)在___________________,反差強烈;寫“我”對河流的認識,當初以為“_________________”現(xiàn)在意識到要“______________”,變化巨大。
、诮Y尾部分,“我內(nèi)心的河床”指__________________,作者希望“復活”的不僅是_________________,而且是_________________。
(5)請根據(jù)你對本文的感受,以“我懷念……它曾使我……”的形式寫一句話。(不超過20個字)
答:_________________________________________________________
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