18、以“偶像”為話題,寫一篇文章。

要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外),不少于600字。

 

 

18、略

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:寫作題

以“偶像”為話題,寫一篇文章。要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外),不少于600字。

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科目:初中語文 來源: 題型:

以“偶像”為話題,寫一篇文章。

要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外),不少于600字。

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇文章,完成問題。
蘇州.最后的園林
  1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來稿建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。
  我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅烏性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結(jié)果。現(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關(guān)的所謂“園林藝術(shù)”展覽了。
  蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個稱號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調(diào)整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結(jié)合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方。可以修身養(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。
  蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”。“詩意”不只是小橋流水,也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術(shù),而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關(guān)系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松問照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后魄文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明。可想見當代中國人在文化上的自卑已經(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。
  30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋字、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)
1.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。
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2.下面對文中關(guān)于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?(   )
A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。
B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產(chǎn)物。
C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結(jié)合。
D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。
3.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?
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4.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?
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5.結(jié)合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情,這樣結(jié)尾有什么好處。
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6.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。
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科目:初中語文 來源:安徽省同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答下面的問題。
別讓委屈再版
  記得在小學的時候,每星期有作文課。語文老師除了在作文卷上有批語外,還把全班的作文排好了名次,當堂唱名發(fā)還。如名次排在后面,顯得非常難堪,于是大家對作文都很努力。我本來就喜歡作文,再加上努力,所以作文發(fā)還時,常是名字在前幾名之中。
  一次作文,題目是“北風”還是“春風”我已記不清了,作完后自己很得意。當時覺得下星期發(fā)還時,我一定是在前幾名之中。沒有想到,不僅前幾名沒有我,甚至中間也沒有,而是排在最后一個。我根本不明白是怎么回事了。
  下了課,去問語文老師。老師說:“這不像你這個小學生作的,一定是抄自什么雜志上的!蔽殷@訝得不得了。我說:“確實是我作的!崩蠋熣f:“你不可能作這么好。你是抄的。你如果說你不是抄的,拿出證明來!”我反抗也無從反抗起,委屈地哭了一場。
  小時候的多少事情,現(xiàn)在幾乎都忘了,唯獨這次所受的委屈,總是記得清請楚楚。
  事情竟然無獨有偶,我在大學三年級時,又出現(xiàn)了一次類似的事。那是考交流電路的課,有一道最低還是最高功率的問題,教授所講過的是用微積分求最大或最小的方法。我在考試時,嫌那個方法麻煩,竟異想天開用幾何作圓,利用切線的關(guān)系,找出答案來。那一次考試,我又是很得意,卻沒有想到這一題竟然得了零分!淌谡f我不會微積分;而這個幾何方法呢,一定是從別處抄來的。于是我在小學所受的委屈再版了一次。
  時光流水似的逝去,我在美國當了教授,又遇到一次類似的事,不過我扮演的不是學生,而是教師的角色。
  有一個美國學生提交一篇學期論文,當作期末考試。我翻來覆去地看他這篇論文,發(fā)現(xiàn)不僅風格清新,而且創(chuàng)新滿紙,令人不能相信是一個大學生所作。
  我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。問題就這么極端:如果是抄來的,只有給不及格;如果不是抄來的,那就太好了。我到圖書館查了兩天最新到的期刊,看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。于是請教一位同事,問他該怎么辦。
  我這位同事對我提出的問題,倒顯得有些驚異。他說:“如果你不能查出你的學生是抄來的,你就不能說他是抄來的。你的學生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的,這是羅馬法的精神。文明與野蠻的分際,就在這么細微的差別上。我覺得這是常識,你卻覺得這是個問題,好奇怪!”我不禁一怔:幸虧同事提醒,否則,那種委屈又會再版。
  聽了這一番教訓后,我倒沒什么慚愧的感覺,而是想起中國文化中好多好多莫須有與想當然的故事。
1.本文寫了三件事。請分別用一句話簡要概括其內(nèi)容。 
                                                                                               
2.本文圍繞中心選取了三個“類似的事”作為材料,三個材料的“類似”點是:___________________________________。
3.第二件事中,“于是我在小學所受的委屈再版了一次”。這里,“再版”一詞的意思是:________________________________。
4.第三件事中,當了教授的“我”對學生作業(yè)(論文)的處理是很慎重的,這從哪些地方可以看出來? 
                                                                                               
5.在如何看待學生作業(yè)的問題上,國外那位同事的認識是很高的。他是從什么高度來談?wù)摰模?nbsp;
                                                                                              
6.你受到過與“我”做學生時類似的委屈嗎?如果受到過,請談?wù)勀惝敃r的感受和后來的認識;如果沒有,請給老師們提一兩點有關(guān)的建議。 
                                                                                              

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,完成1——5題。
江南的雪
魯濤
 、賹τ谝晃辉诮献T的人,在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影,春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴,今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
 、谘⿵恼率幌缕稹傄婚_始,雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上,同時也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘,發(fā)出吱吱的聲音,清脆而幽雅。走在路上的我,感覺這聲音是那么的熟悉和美妙,仿佛把我?guī)肓四莻遠逝的夢幻般的童真年代,在大山里小溪邊,我和小伙伴們正在聆聽叮叮當當?shù)娜暋?BR> 、垡魂嚊坝康难┻^后,接踵而來的是蘆絮般的小雪,一小片,一小片的,雖下得不大,但不久地面屋頂上白了一層,宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上,草坪間,山尖上頂著一串串的小白花,與朦朧的天空灰白相間,很有些中國古代山水畫“風煙俱凈,天山共色,從流飄蕩,任意東西”的韻味。
 、苎╇m然下得不很大,可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也蘊含著蠕動:漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫,它在向大地炫耀的同時,也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭,與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個行人匆匆趕路,游離在這寂寥的雪國中。行人的稀少,我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關(guān),生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫,倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊,一邊嗑著瓜子,一邊調(diào)侃,享受著雪帶來的寧靜和悠閑。如果是讀書人的話,映雪讀書也是一種不錯的選擇。
 、菅┏私o人們帶來寧靜外,還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世說新語》里有一篇《王子猷居山陰》的文章,文章說:“王予猷居山陰,夜大雪,眠覺,開室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,詠左思《招隱詩》,忽憶戴安道。時戴在剡,即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至,造門不前而返。人問其故,王曰:’吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴?‘”我在納悶,何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會發(fā)現(xiàn),那就是“雪”惹的“禍”?梢,雪是人們?nèi)粘I钪械摹罢{(diào)劑品”和“開心果”。有了雪,文人就妙筆生花;有雪,農(nóng)夫就信心百倍;有了雪,咱們老百姓就真高興!
 、藿系难╇m韻味十足,意興盎然。但也有它先天的不足:相比北國的雪,它顯得不夠剛毅,不夠堅強,不夠渾厚,嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的,但并不像李白所說“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話,我想:北國的雪就好比北方的漢子,豪放、灑脫,洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉,嬌小、細膩,纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來看,孟德斯鳩的理論確實有道理。
 、哐┫铝苏惶煲灰,到正月十二下午停了?晌业男膯枀s沒有停止對雪的眷戀,我不僅眷戀雪的潔白,眷戀雪的晶瑩剔透,更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世,人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩,純正潔白,世間就沒有了那么多的恩恩怨怨了,人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”,當做“棉被”,當做好事情的預(yù)兆,也就是因為雪代表了人們內(nèi)心的追求:自然、純潔、灑脫。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界,但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪,贊賞雪的原因。
 、噙@場春雪已經(jīng)融化了,但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的,到了秋天的時候還會豐收。
1.文章第②③段是從哪些角度來寫江南的雪的?這樣寫有什么作用?請結(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。
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2.概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來看,作這樣的安排有什么好處?
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3.第⑥段中作者忽然說江南的雪“也有它先天的不足”,并拿它與北國的雪相比較,指出它的“不夠剛毅,不夠渾厚”,這樣寫你覺得好嗎?
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4.文章第④段中加粗詞語的使用很有特點,請任選一詞作鑒賞。
加粗詞語:炫耀、澆滅、糾纏、游離
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5.文章最后說“播撒在人們心間的希望種子是不會融化的”,你怎樣理解這句話的含義?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說你的想法。
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科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,完成1——5題。

江南的雪
魯濤

  ①對于一位在江南住慣的人,在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影,春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴,今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
 、谘⿵恼率幌缕。剛一開始,雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上,同時也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘,發(fā)出吱吱的聲音,清脆而幽雅。走在路上的我,感覺這聲音是那么的熟悉和美妙,仿佛把我?guī)肓四莻遠逝的夢幻般的童真年代,在大山里小溪邊,我和小伙伴們正在聆聽叮叮當當?shù)娜暋?BR> 、垡魂嚊坝康难┻^后,接踵而來的是蘆絮般的小雪,一小片,一小片的,雖下得不大,但不久地面屋頂上白了一層,宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上,草坪間,山尖上頂著一串串的小白花,與朦朧的天空灰白相間,很有些中國古代山水畫“風煙俱凈,天山共色,從流飄蕩,任意東西”的韻味。
 、苎╇m然下得不很大,可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也蘊含著蠕動:漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫,它在向大地炫耀的同時,也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安;還有路上三三兩兩的車仍在穿梭,與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚;偶爾還有幾個行人匆匆趕路,游離在這寂寥的雪國中。行人的稀少,我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關(guān),生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫,倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊,一邊嗑著瓜子,一邊調(diào)侃,享受著雪帶來的寧靜和悠閑。如果是讀書人的話,映雪讀書也是一種不錯的選擇。
 、菅┏私o人們帶來寧靜外,還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世說新語》里有一篇《王子猷居山陰》的文章,文章說:“王予猷居山陰,夜大雪,眠覺,開室,命酌酒,四望皎然。因起彷徨,詠左思《招隱詩》,忽憶戴安道。時戴在剡,即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至,造門不前而返。人問其故,王曰:’吾本乘興而行,興盡而返,何必見戴?‘”我在納悶,何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢?聰明的人一眼就會發(fā)現(xiàn),那就是“雪”惹的“禍”?梢,雪是人們?nèi)粘I钪械摹罢{(diào)劑品”和“開心果”。有了雪,文人就妙筆生花;有雪,農(nóng)夫就信心百倍;有了雪,咱們老百姓就真高興!
  ⑥江南的雪雖韻味十足,意興盎然。但也有它先天的不足:相比北國的雪,它顯得不夠剛毅,不夠堅強,不夠渾厚,嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的,但并不像李白所說“燕山雪花大如席,片片吹落軒轅臺”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話,我想:北國的雪就好比北方的漢子,豪放、灑脫,洋洋灑灑;而江南的雪如同小家碧玉,嬌小、細膩,纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來看,孟德斯鳩的理論確實有道理。
 、哐┫铝苏惶煲灰,到正月十二下午停了。可我的心問卻沒有停止對雪的眷戀,我不僅眷戀雪的潔白,眷戀雪的晶瑩剔透,更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世,人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩,純正潔白,世間就沒有了那么多的恩恩怨怨了,人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”,當做“棉被”,當做好事情的預(yù)兆,也就是因為雪代表了人們內(nèi)心的追求:自然、純潔、灑脫。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界,但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪,贊賞雪的原因。
 、噙@場春雪已經(jīng)融化了,但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的,到了秋天的時候還會豐收。
1.文章第②③段是從哪些角度來寫江南的雪的?這樣寫有什么作用?請簡要分析。
_______________________________________________________
2.概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。從全文來看,作這樣的安排有什么好處?
_______________________________________________________
3.第④段“寧靜之中也蘊含著蠕動”一句,作者為什么用“蠕動”一詞?
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4.作者在文章中引述一則王子猷的逸聞趣事,其用意何在?
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5.第⑥段中將江南的雪與北方的雪作對比,有什么作用?
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科目:初中語文 來源:江蘇模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一篇文章,完成問題。
鷹之戀
 、羸椀某岚蛟谟洃浝锒秳又
 、谝呀(jīng)是秋天了。太陽白熾的光芒已不再那么赤烈地燃燒了,天空很恬靜,沒有一朵云或一只鳥飄過,使人覺得頭頂之上那湛藍的天空如同沒有拍到任何景物的底片,使我們煩躁的心得到暫時的安慰。
 、勰敲次覀兛释裁茨?呆板的天空已多年不見充滿陽剛之氣的鳥類飛過,基本上被燕雀等溫柔的鳥兒占據(jù)著,偶而劃一兩道生存和愛情的弧線。仰望天空絲毫沒有令人蕩氣回腸的感覺,倒是有無數(shù)扯不斷的離愁思緒牽系著你。老鷹捉小雞,孩子們津津樂道的童話,對我們而言,白菜一樣地腐爛了,我們?nèi)怨虉?zhí)地千百次向天空翹首凝望,尋找記憶里那只黑顏色的風箏。其實生存鷹的天空,遠比鷹的翅膀凋零得早。
  ④我至今仍很難忘卻最初見到鷹時那種令人精神振奮的感覺。那是在青藏高原上的軍營里,我們幾個好友牧馬歸來,斜臥在草坡上神聊,不知是誰忽然說:“看,那只鷹!”于是我們的視線全被那天空中懸浮的飛行物高高釣起,并且牢牢地粘住了。我看見一只鐵青色的大鳥在天空寫意,漫不經(jīng)心地滑翔著,翅膀切割的氣流嚯嚯有聲,連雪峰上滑下的一朵云兒都像是它利爪下的一團獵物。也許是把我們幾個也當成攻擊的目標了吧,它傲氣地在我們頭頂超低空盤旋起來,一圈、兩圈,忽然就一動不動地停在空中。骨質(zhì)的彎嘴,犀利的雙眸,粗糙的羽毛,尖利的鷹爪,看上去是那樣清晰,簡直讓人觸目驚心。多么難耐的對峙,僅僅半分鐘,它又開始向前飛行了,那場面令人聯(lián)想起偷襲珍珠港的日軍轟炸機。至今,我仍弄不清楚,它何以竟飛得那么平穩(wěn)、輕松。在停止不動的那一剎那,沒有人想到那是在空中,倒是像平貼在白紙上的一幅剪紙。那傲視一切,大大咧咧的神態(tài)太令人折服了。望著它遠去凝成的一枚小黑點,我也仿佛脅生雙翼,融入蒼茫云天里。鷹留給我的最初印象竟是這般美妙。
  ⑤第二次見到鷹是在偏遠的阿克塞草原上。那天施工初歇,我信步閑游,被一條景色秀麗、危峽陡壁的山谷迷住了,尋幽探勝的好奇心使我誤入歧途。在一處崖壁相擠、枯藤相結(jié)的幽谷里,我發(fā)現(xiàn)了一只鷹,它死在我腳下兩米遠的巖石旁。我生平還是第一次在這么近的地方觀察一只鷹,盡管它已死去多時,再也沒有鋒芒畢露、不可一世的精氣神,但我還是為它平日的氣質(zhì)所威懾,不敢輕易接近它。半晌才試探著向它靠攏。它周身褐色的羽毛粗糙而零亂,犀利的眸子緊緊閉著,雙翅耷拉,爛掉的皮肉處脫落一堆粗硬的毛管。怎么也難讓人相信,這就是天空中“展翅三千里,扶搖上九霄”的勇者,是什么力量摧毀了它?是飲彈、中矢,還是老死谷底?這時我猛然想起一位著名西部詩人寫鷹的詩:“……衰老的鷹決不會死于窠穴/雄禽的尸體,也不作鼠輩的食物/鷹之將死,它會躍向深淵,滑翔著尋找向上的勁風/把翎毛和血肉撕成碎片/把自己葬在浩瀚的天空!
 、夼,這就是鷹的性格、鷹的終結(jié)。它竟是這么倔強,這般壯美,我的血一點點地熱起來,不能不對這草原的精靈、高原的猛禽肅然起敬。而眼前我則對這只突然遭逢厄運的大鳥產(chǎn)生莫名的同情和嘆息,它一定是猝不及防,無可奈何地落到了這般田地。我不禁為它默默祈禱,在心里默誦著墓志銘。
 、咦源耍椌瓦@樣闖入我心靈的天空,作為一種精神力量鍥入我血脈之中,它的色澤、它的亮翅、它的律動、它的思想都構(gòu)成了我詩意中的佳句,以至于一切鳥雀在我眼里都黯然失色。可眼下我們已多年沒有見到鷹那矯健的身姿了。生存鷹的天空遠比老奶奶的童話腐爛得早。我們曾無數(shù)次友好地尋找它,呼喚它,可失神的天空一次次呈現(xiàn)在眼前的是失望的謎底。我常常從幻想中逃出來,我感到壓抑,有些承受不了天空的寧靜、空曠和寂寞。鷹呵,我們還能聽到遼遠的空中傳來的嘯叫聲么?那的確離我們太遙遠了,遙遠得只能從記憶中尋找?蓪ξ襾碚f,鷹永遠是童心上的一支最銳利的響箭,射向蒼穹,射向邃遠。(楊天斌/文)
1、文章有兩幅“我”見到鷹的畫面,請你用兩個四字短語作簡要概括。
答:______________________________________________
2、文章第③段中說,“其實生存鷹的天空,遠比鷹的翅膀凋零得早”,結(jié)尾又說“生存鷹的天空遠比老奶奶的童話腐爛得早”。這兩句話在文中有什么深刻含義?
答:______________________________________________
3、仔細品讀文章第⑦段結(jié)尾畫線加粗處的句子,試分析它在全文中有什么作用。
答:______________________________________________
4、“我不禁為它默默祈禱,在心里默誦著墓志銘!苯Y(jié)合文意,請你替作者寫一段在心里默誦的“墓志銘”。(要求:用第二人稱手法來寫,表達要有情味。)
答:______________________________________________
5、結(jié)合文旨,請你分點闡釋標題中“戀”字的深刻含義。
答:______________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成1—6題。

蘇州,最后的園林

1979年夏天我第一次來到蘇州,那時候蘇州看起來很舊,千年歷史的城市給人的印象當然是舊的。我去了幾乎所有開放的園林,這些園林過去并不是公園,而是別人的家。這種變化給后來搞建筑的一個錯誤印象,以為園林只是一種國家風景區(qū)的概念。園林其實就是中國人一生夢想中的家。

我記得那時候園林里面游客很少,很幽靜,門面混跡于尋常巷陌。有些去處,不經(jīng)別人指點,還看不出來,很不起眼的一道門,偶然闖入,發(fā)現(xiàn)里面居然“山光悅鳥性,潭影空人心”。蘇州城里那些尋常百姓家里,也藏著大大小小的園林,哪怕就是一盆假山,一籠修竹。那些偉大的園林是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,而不是為附庸風雅進行移植的結(jié)果,F(xiàn)在旅游團隊成天在幾個景點對著那些茂林修竹奇石假山指指點點,任何一個縫都要說出點文化意思來,倒使蘇州園林看起來更像與日常生活無關(guān)的所謂“園林藝術(shù)”展覽了。

蘇州,這是最后的園林。一個園林要當?shù)闷饒@林這個稱號,就像貴族一樣,要三百年。一塊奇石或者一只水缸的位置,在百年間調(diào)整多次,直到園子主人從看山是山,看水是水到看山不是山,看水不是水再到看山是山,看水是水,直看到順眼,這或許要用園主人的一生,甚至幾代。他們信任自然,崇尚自然,追求自然與人工的渾然天成,這也是園林的最高境界。在中國,園林是一種居住樣式。俗語說,“上有天堂,下有蘇杭”,中國式的天堂是在大地和人間。蘇州園林是一個可以安心的地方。它是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結(jié)合,“上有天堂,下有蘇杭”,不是隨便說的,它說的就是昔日中國的生活理想。園林就是這種理想的最高體現(xiàn)之一,它既暗示了中國哲學最深奧的部分,可以修身養(yǎng)性,同時它又是一個讓人可以“過日子”的地方。可以修身養(yǎng)性,就是所謂的“安心”,這是中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別。西方建筑也許更講實用,心是無所謂的,令人提心吊膽的摩天大樓在美國那么流行,足見在棲居方式上,修身養(yǎng)性、安心這些“空靈”的追求,對實用主義的西方來說,完全是匪夷所思的。

蘇州園林體現(xiàn)的是所謂“詩意的棲居”!霸娨狻辈恢皇切蛄魉,也不只是茂林修竹、奇石假山、畫棟雕梁……這些所謂借景的藝術(shù),而是體現(xiàn)著存在的根本意義,是關(guān)系到人要活在一個什么樣的世界上——這個必須要搞清楚的認識。高速公路、水泥樓房、玻璃鋼筋塑料汽油固然不錯,可以加快我們的生活速度,但在加速改造之后的這一切的盡頭是什么,是新的失眠紀錄,還是蘇州園林?是沙塵暴和污水池,還是“明月松間照,清泉石上流”?現(xiàn)代人被現(xiàn)代化的過程所迷惑,中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。哦,看哪,中國人,你們曾經(jīng)有那樣美輪美奐的建筑,你們本來是指望在那樣的地方安你們的心的。昆明最近有個熱鬧的爭論,就是因為很多小區(qū)的樓盤都蓋成西式,取西方名字,有文章的題目叫做:這是哪國的昆明?上胍姰敶袊嗽谖幕系淖员耙呀(jīng)到了什么程度,中國人真的連如何住在大地上都不會了么?我在這個意義上說“蘇州園林”是我們民族的文化圣殿,確實像希臘的那些神廟,是有悲劇意味的。

30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達到最高境界的散文。理趣、禪意,石頭、書法、匾額,荷花、修竹、暗香,屋宇、亭臺、水榭,看起來似乎都已經(jīng)是造化之功,渾然一體,本來就在那里。我的心慢慢安靜下來,像無家可歸的旅游者那樣想入非非,我的家在這里面就好了。

(節(jié)選自《祭壇上的蘇州》,作者于堅,標題為編者所加)

1.作者認為“園林其實就是中國人一生夢想中的家”。請聯(lián)系全文,簡要說說你對這句話的理解。

2.下面對文中關(guān)于蘇州園林特點的理解,哪一項不恰當?

A.它是在蘇州的文化氣氛和日常生活習俗里生長出來的,體現(xiàn)了真正的本土特征。

B.它是幾百年來人們崇尚自然、追求自然,使之達到最高境界的中國式理想的產(chǎn)物。

C.它可以“安心”,是中國古代思想和生活經(jīng)驗、工藝傳統(tǒng)、經(jīng)濟能力的完美結(jié)合。

D.中國鋪天蓋地的“馬塞克帝國”已經(jīng)使“蘇州園林”成為我們最后的文化遺址之一。

3.作者不厭其煩地寫園主人“看山是山,看水是水”的變化過程,有什么用意?

4.寫蘇州園林為什么要提及西方的建筑?作者認為中國建筑與西方建筑最根本的區(qū)別是什么?

5.結(jié)合全文,細細品味文中畫線的句子,說說這句話表達了作者怎樣的感情?這樣結(jié)尾有什么好處?

6.作者認為,把蘇州園林說成是“我們民族的文化圣殿”,這是“有悲劇意味的”。你同意他的觀點嗎?請作簡要說明。

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