7、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是滋滋不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵搏!
________改為________ _______改為________
7、“滋”改“孜”, “搏”改“博”
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是滋滋不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵搏!
改為 改為
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(四川攀枝花) 題型:書寫
下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是滋滋不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵搏。”
改為 改為
科目:初中語文 來源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(四川攀枝花) 題型:書寫
下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是滋滋不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵搏!
改為 改為
科目:初中語文 來源:不詳 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:改錯(cuò)題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字,找出并改正。
有人是這樣回答的:“富有創(chuàng)造性的人總是滋滋不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵搏!
________改為________ _______改為________
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文出版社(新課標(biāo)) 題型:043
下列句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來,并將正確的字寫出來。
A.聽人說,在我幼小時(shí)候,家里還有四五十畝水田,并不很愁生記。( )改為( 。
B.到一九二六年,有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告蜜,說我不好。( 。└臑椋ā 。
C.這是我鄉(xiāng)哀落的讀書人家子弟所常走的兩條路。( 。└臑椋ā 。
D.我在留學(xué)時(shí)候,只在雜志上簦過幾篇不好的文章。( 。└臑椋ā 。
科目:初中語文 來源:廣西壯族自治區(qū)期末題 題型:改錯(cuò)題
科目:初中語文 來源: 題型:
下面兩句話中各有兩個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)
①小說描寫了湯姆在厭倦了學(xué)校枯躁的生活、體驗(yàn)人情的冷暖和情感的孤獨(dú)后,所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng),這些心理被作家敏銳地捕捉到,并淋漓盡至地表現(xiàn)出來。
②碧波蕩漾的古運(yùn)河沿岸有聞名遐邇的瓜洲古渡,飽經(jīng)蒼桑的揚(yáng)子橋,繁花似錦的茱萸灣公園。一處處風(fēng)景真是美不甚收!
錯(cuò)別字 | ||||
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