17、生活中,有太多的物或人伴你一路前行,懷一份感恩的心,記錄曾經(jīng)的美好,讓生活的每一個(gè)日子都燦爛如花。請(qǐng)以“我和____________一起走過(guò)的日子”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

要求:①把題目補(bǔ)充完整②線索清楚③有真情實(shí)感。

題目:               

 

 

17、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

生活中,有太多的物或人伴你一路前行,懷一份感恩的心,記錄曾經(jīng)的美好,讓生活的每一個(gè)日子都燦爛如花。請(qǐng)以“我和____________一起走過(guò)的日子”為題寫一篇不少于600字的記敘文。

要求:①把題目補(bǔ)充完整②線索清楚③有真情實(shí)感。

題目:               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:云南省期中題 題型:寫作題

作文
       生活中,有太多的物或人伴你一路前行,懷一份感恩的心,記錄曾經(jīng)的美好,讓生活的每一個(gè)日子都燦爛如花。
       請(qǐng)以“我和____________一起走過(guò)的日子”為題寫一篇不少于600字的記敘文。
       要求:①把題目補(bǔ)充完整②線索清楚③有真情實(shí)感。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

學(xué)會(huì)欣賞 
     生活中常常見(jiàn)到這樣的事:兩個(gè)媽媽聊天,都希望對(duì)方能欣賞自己的孩子,都忘了應(yīng)該去欣賞對(duì)方的孩子;同學(xué)取得了進(jìn)步,期待你的贊許,你卻漠然以對(duì)--人們總是太吝嗇對(duì)別人的欣賞! 
       其實(shí),欣賞的力量是神奇的。你所付出的只是幾句贊譽(yù),幾下掌聲,甚至一個(gè)眼神、一個(gè)微笑,但別人會(huì)從你的欣賞中得到歡樂(lè)、鼓勵(lì)和信心。有了欣賞,即使平凡山水、野花小草,也可悅?cè)四浚缓?jiǎn)單言行、淡淡情意,也能暖人心。  
       欣賞,需要一顆正直善良的心。心正眼才正,才能分清真、善、美與假、惡、丑;心善行才善,才能在與人為善中給人快樂(lè),給己快樂(lè)!
     欣賞,需要真誠(chéng)與寬容。拋棄虛偽,拒絕冷漠,遠(yuǎn)離邪惡,才能真實(shí)地接納一切真、善、美。有人賞物易,賞人難;有人賞遠(yuǎn)離自己生活之人易,賞身邊之人難;有人樂(lè)于自我欣賞而不屑于欣賞別人--這些病態(tài)的欣賞,皆因心靈的本質(zhì)失去了固有的潔凈明澈。  
       欣賞,需要一種宏偉的氣度,非品格磊落之人不能為。以賞花為喻:有不惜掏錢買花卻疏于培育以至花兒香消玉殞者,有見(jiàn)花美而心動(dòng)繼而動(dòng)手折之者,還有徒羨美艷外表而心儀于罌粟者--種種變味的欣賞或源于狂熱沖動(dòng),或源于自私淺薄。使人獲益不多,受累遭害不少! 
       欣賞,需要智慧。透過(guò)欣賞之物,可以窺見(jiàn)欣賞者的品位及情趣超凡脫俗的紛擾,以小見(jiàn)大,于細(xì)微中窺見(jiàn)生命的真諦,觀一花即觀一世界,見(jiàn)小草可見(jiàn)大精神。與常見(jiàn)之美面對(duì),便享有故知重逢的欣慰;與罕見(jiàn)之美面對(duì),則擁有相見(jiàn)恨晚的驚喜。即使身處荒漠絕城,亦能欣賞到常景常物中難得體味的孤獨(dú)蒼涼之美。  
       學(xué)會(huì)欣賞,欣賞才會(huì)成為一塊成色極好的寶石,為你折射出大千世界的絢麗。  
(選自《時(shí)文精粹》,佚名/文)  
1.給下列劃線的字注音!
 、見(jiàn)(                 )                ②真(                 )
    ③吝嗇(                 )                ④罌粟(                 )  
2.根據(jù)句意寫出文中的成語(yǔ)。   
     ①泛指廣大無(wú)邊的世界。(                  )  
     ②形容一見(jiàn)如故,意氣極其相投。(                )  
     ③形容人品超出一般,不同凡俗。(                 )  
     ④原本比喻美麗的女子死亡。在文中指花兒凋零枯萎。(                )
3.從全文來(lái)看,作者告訴我們?cè)谏钪幸?U>                          ,原因(用文中語(yǔ)句回答):
                                                                                                                                            
4.從全文來(lái)看,真正的欣賞者應(yīng)該具備的素質(zhì)是(歸納文中的相關(guān)詞句回答):
                                                                                                                                                        
5.從第四段看,劃線的“固有的潔凈明澈”指的是                                  ,要想保持這“固有的潔凈明澈”具體應(yīng)該(用文中語(yǔ)句回答):
                                                                                                                                                                
6.梳理第五段的論證思路,在括號(hào)里填空! 
      亮明觀點(diǎn)——(                   )——(                   )——(                   ) 
7.閱讀下面的兩段文字材料,然后聯(lián)系文章的第二段,用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)“欣賞”的理解。(不得超過(guò)80字)  
    材料:我感到慶幸——我從孩提時(shí)代起,就既有愛(ài)說(shuō)“真美”的母親,又有愛(ài)說(shuō)“真糟”的父親!是他們教會(huì)了我如何對(duì)待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不懼怕批評(píng),不管這些否定意見(jiàn)來(lái)自何方,也不管這些“宣判”多么令人心碎,我決不能因?yàn)閯e人的否定而喪失勇往直前的勇氣;而另一方面,我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我淘醉!  
       “真美” “真糟”——這些似乎完全對(duì)立又相輔相成的成語(yǔ),一直伴隨著我在人生的道路上跋涉。它們就像兩股方向相反的風(fēng)——我得竭盡全力在這兩股強(qiáng)風(fēng)中駕穩(wěn)我的風(fēng)帆! 
        理解:                                                                                                                                           
                                                                                                                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

享受春雨
 、僖苍S是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng),喚醒早春三月的晨曦,也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風(fēng)拂面,享受春雨的滋潤(rùn),感覺(jué)春天那年輕的心跳……
 、诖河耆鐭,如霧,如絲,如夢(mèng),悄悄落下來(lái),一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒(méi)有夏雨的暴烈,沒(méi)有秋雨的憂愁,沒(méi)有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定,悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍,濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫,雨點(diǎn)越來(lái)越大,越來(lái)越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進(jìn)地下,形不成水流,只讓土地守候和感動(dòng),讓世人留戀和感嘆。
 、圩咴卩l(xiāng)間小路上,任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了,灑在頭上,落在臉上,說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時(shí)而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景,又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子,時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風(fēng)聲雨聲,滋潤(rùn),清雅,恬淡,寧?kù)o……
 、艽河曩F如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開(kāi)了,土地松軟了,生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展生命,就有開(kāi)花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。
 、荽河晔菚(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵;蜴倘唬蜚皭,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬(wàn)種雨境。
(原載《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改) 
1.教材《談?wù)勆⑽摹分兄赋?nbsp;“散文是圍繞一個(gè)中心,牽住一條線索組織材料”,那么,選文是以________________的線索來(lái)組織材料的。
2.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。
示例:第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無(wú)私奉獻(xiàn)。
第③語(yǔ)段讓我們感受到___________________________。
第④語(yǔ)段讓我們感受到___________________________。
3.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。   
____________________________________________________________________  
4.選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這兩個(gè)句子,你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。   
____________________________________________________________________ 
5.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受,請(qǐng)運(yùn)用排比寫一段話,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。
____________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

享受春雨

厲彥林

①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng),喚醒早春三月的晨曦,也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風(fēng)拂面,享受春雨的滋潤(rùn),感覺(jué)春天那年輕的心跳……

②春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng),悄悄落下來(lái),一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒(méi)有夏雨的暴烈,沒(méi)有秋雨的憂愁,沒(méi)有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定,悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍,濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫,雨點(diǎn)越來(lái)越大,越來(lái)越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進(jìn)地下,形不成水流,只讓土地守候和感動(dòng),讓世人留戀和感嘆。

③走在鄉(xiāng)間小路上,任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了,灑在頭上,落在臉上,說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時(shí)而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景,又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子,時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風(fēng)聲雨聲,滋潤(rùn),清雅,恬淡,寧?kù)o……

④春雨貴如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開(kāi)了,土地松軟了,生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展生命,就有開(kāi)花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。

⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵;蜴倘,或惆悵,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬(wàn)種雨境。(原載《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改)

1.教材《談?wù)勆⑽摹分兄赋?“散文是圍繞一個(gè)中心,牽住一條線索組織材料”,那么,選文是以                          的線索來(lái)組織材料的。

2.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。

示例:第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無(wú)私奉獻(xiàn)。

第③語(yǔ)段讓我們感受到                                                      。

第④語(yǔ)段讓我們感受到                                                      。

3.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。

4.選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這兩個(gè)句子,你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。

5.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受,請(qǐng)運(yùn)用排比寫一段話,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

                         遙遠(yuǎn)的炊煙

魯先圣

(1)只要在鄉(xiāng)村生活過(guò),有誰(shuí)不懷念村莊上空那裊裊升起的炊煙?裊裊的炊煙,在房屋的脊梁上盤旋,在樹(shù)梢的鳥巢旁飄蕩,在胡同的拐角里踱步,最后都凝聚成片片朦朧的煙霞。那溫暖的煙霞里,有母親的呼喚,有奶奶的目光,也有父親洪鐘般的聲音。

(2)有多久沒(méi)有看到過(guò)炊煙了?城市里沒(méi)有炊煙,城市里用的是液化氣,即使有了些許的炊煙,也是有害氣體,是不會(huì)讓人留戀的。況且,城市里的人們,也沒(méi)有時(shí)間留意炊煙,大家都匆匆忙忙,誰(shuí)會(huì)有時(shí)間在意稍縱即逝的炊煙?炊煙只屬于寧?kù)o的鄉(xiāng)村,只屬于渾厚的黃土地。

(3)只有在停下匆匆步履的時(shí)候,只有在心靈歸于淡雅和安靜的時(shí)候,那裊裊的炊煙才會(huì)從久遠(yuǎn)的記憶中升起來(lái),瞬間就彌漫了你整個(gè)的心靈,它像一幅美麗的水墨畫,讓人有不盡的遐想。

(4)童年的時(shí)候,炊煙是娘做好的可口的飯菜;锇閭兂扇航Y(jié)隊(duì)去村外的田野里玩耍,去村頭的小河里嬉戲。高興起來(lái),忘記了時(shí)間,忘記了回家。這個(gè)時(shí)候不知道誰(shuí)說(shuō)一聲,我家房頂上沒(méi)有煙了,娘做好飯了。大家立刻都齊刷刷地把目光投向村里,紛紛尋找自己家的房頂。不久前還裊裊升起著的炊煙,都已經(jīng)漸漸散盡了,娘把飯都做好了。大家自然都收了心,趕快追逐著跑向村里,跑回自己的家里,那里有娘可口的飯菜等著啊。再不回家,娘就要到村口呼喚兒子了。

(5)炊煙是漢子們心底的溫暖。太陽(yáng)升起來(lái)了,漢子們趕著牲口,拉著牛車,說(shuō)說(shuō)笑笑地到村外的田地里勞作。到了中午,漢子們累了的時(shí)候,村里的炊煙也升起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候,大家紛紛卸下牲口,在地頭坐下,點(diǎn)了一支煙,大家的目光都朝著通往村里的小路。在那條小路上,漸漸地,成群結(jié)隊(duì)的婦女,提著飯菜從村里的炊煙里走來(lái)了。漢子們的疲勞頓時(shí)消失了,那不盡的溫暖撲面而來(lái)。

(6)炊煙還是遠(yuǎn)行的游子心中的家園。不論到了天南海北,不論你是名滿天下還是腰纏萬(wàn)貫,最讓你動(dòng)心的,一定是故鄉(xiāng)茅屋上升起的那裊裊炊煙。不論你遭受了多么深重的創(chuàng)傷,那隨風(fēng)飄浮的縷縷炊煙,頃刻之間就把你擁在了無(wú)邊的溫暖里。

(7)當(dāng)我們憶起母親,她的身影多半是在炊煙里。有多少回啊,當(dāng)我們遠(yuǎn)行回到家里,當(dāng)我們喊娘的時(shí)候,母親正在炊煙里忙碌。

(8)我突然想起“人煙”這個(gè)詞。人煙,就一定是人間煙火,也就是指炊煙了。在千里荒漠中的孤獨(dú)旅行的人,在浩瀚無(wú)邊的大海中航行的人,突然看到地平線上升起的裊裊炊煙,會(huì)激動(dòng)地?zé)釡I盈眶,那是看到了人間的信號(hào)。所有漫漫孤旅的寂寞和蒼涼,所有長(zhǎng)途跋涉的疲憊和恐懼,瞬間都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

(9)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,炊煙就像一棵樹(shù),從家中灶房里生長(zhǎng)起來(lái),然后與全村的“樹(shù)”聚起一棵參天大樹(shù)。有風(fēng)的時(shí)候就不同了,家家的炊煙剛剛冒上房頂,就迅速匯集,變成一片片灰色的云,飄浮到村莊的上空,最后都消失到無(wú)邊的曠野里。其實(shí),不論是有風(fēng)的時(shí)候還是無(wú)風(fēng)的時(shí)候,鄉(xiāng)村上空的炊煙都是一幅動(dòng)人的畫卷,像飛流直下的瀑布,像艷麗多彩的錦緞,像婀娜多姿的少女,像飄忽散淡的煙霞?墒谴稛熍c畫卷又不同,因?yàn)榇稛熇镞有麥子的香味,更有母親殷殷的目光。

(10)記不清我從什么時(shí)候起看不到炊煙了,炊煙成了一種記憶了。這記憶仿佛是一種情結(jié),越是遙遠(yuǎn),越讓人刻骨銘心。

15.文章第二段作者為什么說(shuō)“炊煙只屬于寧?kù)o的鄉(xiāng)村,只屬于渾厚的黃土地”?(2分)

                                                                                  

16.作者借寫鄉(xiāng)村的炊煙表達(dá)了多種情感,請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。(3分)

                                                                                

                                                                                   

17.請(qǐng)你從用詞或修辭的角度對(duì)文中畫線句作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

裊裊的炊煙,在房屋的脊梁上盤旋,在樹(shù)梢的鳥巢旁飄蕩,在胡同的拐角里踱步,最后都凝聚成片片朦朧的煙霞。那溫暖的煙霞里,有母親的呼喚,有奶奶的目光,也有父親洪鐘般的聲音。

_______________________________________________________________________________

                                                                                     

18.文結(jié)合全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后一段的作用。(4分)

                                                                                

19.炊煙是母親的化身,炊煙浸透著母親對(duì)兒女的愛(ài)。生活中有很多這樣的物象融注著濃濃的親情,說(shuō)說(shuō)有哪些銘刻在你遙遠(yuǎn)的記憶里?請(qǐng)你捕捉一個(gè)物象,用優(yōu)美的文字描寫一個(gè)畫面,至少要用一種修辭手法。(4分)

                                                                                

                                                                                                                                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

不讓蘭花知道

  在一檔電視節(jié)目中,我邂逅了兩個(gè)天使般的女童。當(dāng)她們純凈如叮咚山泉的歌聲響起來(lái)的時(shí)候,她們身后的一頭小象開(kāi)始陶醉地隨著節(jié)奏跳舞。所有的人都被這美妙的畫面征服了。當(dāng)其中一位評(píng)委表示要去她們的家——熱帶雨林做客時(shí),妹妹含淚提醒他說(shuō):“你一定要種一顆種子。”在這個(gè)舞臺(tái)上,太多人的夢(mèng)想都是去某個(gè)大會(huì)堂開(kāi)演唱會(huì),只有這兩個(gè)小女孩,她們的夢(mèng)想?yún)s是種樹(shù),是讓小象回到它綠色的家。

  節(jié)目的最后,媽媽也上臺(tái)了。她黑發(fā)如瀑,沉靜內(nèi)斂,濃郁的理想主義氣質(zhì)使她看起來(lái)光彩照人。我眼睛一亮——這個(gè)女子,我曾在一份畫報(bào)上見(jiàn)過(guò)!我緊張地盯著屏幕,擔(dān)心她會(huì)愴然淚下。然而,她在笑,始終在笑。

  看到她,就想起了那個(gè)德國(guó)男人——馬悠博士。

  18歲那年,馬悠開(kāi)始為德國(guó)一位環(huán)保領(lǐng)袖開(kāi)車,一顆“綠巨人”的種子,就是在那時(shí)播到他的心田的。馬悠是一位“天賦籽權(quán)”主義者,他帶著寶貴的研究課題來(lái)到西雙版納,成立了天籽生物多樣性發(fā)展中心。西雙版納大片大片的人造橡膠林,在馬悠博士的眼里無(wú)異于“上帝的詛咒”——在熱帶,物種單一就意味著災(zāi)難。這位雨林再造之父開(kāi)始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。

  馬悠博士說(shuō),世界上有2萬(wàn)種蘭花,西雙版納有500種。珍奇罕見(jiàn)的蘭花,多長(zhǎng)在雨林的枯樹(shù)上。馬悠每天都要去尋找那些從高處跌落下來(lái)的蘭花,然后,把這些嬌貴的植物運(yùn)回實(shí)驗(yàn)室里培植繁衍,兩年后,再一株株地綁回到雨林的樹(shù)上。這樣,蘭花家族就可以不斷壯大。

  馬悠在一場(chǎng)晚宴上對(duì)一個(gè)中國(guó)女子一見(jiàn)傾情,便送了她一件獨(dú)特的見(jiàn)面禮——為她彈奏—首鋼琴曲。他倆幸福地走到了一起,并且,他的妻子義無(wú)反顧地愛(ài)上了他的所愛(ài)。

  他們種樹(shù)。

  他們興奮地掐算著,如果能活到120歲,就可以看到自己手植的樹(shù)苗成林。他們的—雙愛(ài)女相繼降生。兩個(gè)女孩赤足奔跑在森林般的庭院里,瑯瑯齊誦《道德經(jīng)》。她們的玩伴是小狗、小貓,以及林中的昆蟲。

  10年的日子,在癡望綠色、勾勒綠色、培植綠色、守護(hù)綠色中迅跑而過(guò)。然而,在追夢(mèng)的路上,馬悠卻猝然倒—下,將妻子和兩個(gè)女兒撇在了雨林中。

  親密戰(zhàn)友的抽身離去,把她的心掏了個(gè)永難填滿的洞。

  當(dāng)被問(wèn)及是否想退卻的時(shí)候,她說(shuō):“人是有債的,現(xiàn)在,馬悠的債在我身上!爆F(xiàn)實(shí)中,她常面對(duì)一個(gè)個(gè)無(wú)奈。比如,有幾個(gè)年輕人,晚上回家看不清路,就不假思索地把她和馬悠種的幾十畝林地點(diǎn)著了——他們把馬悠夫婦的肋骨拆下,當(dāng)火把來(lái)燒。

  她與荒蠻博弈。

  她與愚氓博弈。

  沉靜的她,帶著兩個(gè)移植了父親夢(mèng)想的女兒住在雨林里。3個(gè)人一起唱著馬悠生前最喜歡唱的歌,做著馬悠生前最喜歡做的事。她們不想讓蘭花知道,那個(gè)常在高高的樹(shù)下奮然救起墜落的蘭花的人已然離去。作為馬悠的替身,她們一起在雨林里小心翼翼看護(hù)著他那個(gè)來(lái)不及做完的夢(mèng)。

  我想,當(dāng)枯樹(shù)上跌落的蘭花不再有人愛(ài)憐地捧起,那么,人類的跌落,必將成為一件被所有殘余物種額手稱慶的事。(《讀者》2012年第8期,略有刪改)

  1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)題目“不讓蘭花知道”的含義。(3分)

  2.文中說(shuō):這位雨林再造之父開(kāi)始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括他修復(fù)、再造熱帶雨林的兩件事情。(2分)

  3.結(jié)合上下文,賞析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

 。1)沉靜的她,帶著兩個(gè)移植了父親夢(mèng)想的女兒住在雨林里。

 。2)他們把馬悠夫婦的肋骨拆下,當(dāng)火把來(lái)燒。

  4.她說(shuō):“人是有債的,現(xiàn)在,馬悠的債在我身上。”聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(2分)

  5.讀了本文,馬悠博士和他的妻子一定給你留下了深刻的印象。請(qǐng)你對(duì)他或她說(shuō)一段話,表達(dá)你閱讀后的感悟。(50字左右)(4分)

  ,我想對(duì)你說(shuō),

  

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享受春雨(15分)

厲彥林

①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng),喚醒早春三月的晨曦,也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風(fēng)拂面,享受春雨的滋潤(rùn),感覺(jué)春天那年輕的心跳……

②春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng),悄悄落下來(lái),一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒(méi)有夏雨的暴烈,沒(méi)有秋雨的憂愁,沒(méi)有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定,悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍,濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫,雨點(diǎn)越來(lái)越大,越來(lái)越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進(jìn)地下,形不成水流,只讓土地守候和感動(dòng),讓世人留戀和感嘆。

③走在鄉(xiāng)間小路上,任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了,灑在頭上,落在臉上,說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時(shí)而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景,又生命,就有開(kāi)花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子,時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風(fēng)聲雨聲,滋潤(rùn),清雅,恬淡,寧?kù)o……

④春雨貴如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開(kāi)了,土地松軟了,生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展

⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵;蜴倘,或惆悵,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬(wàn)種雨境。(原載《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改)

1.“散文是圍繞一個(gè)中心,牽住一條線索組織材料”,那么,選文是以

                         的線索來(lái)組織材料的。(2分)

2.請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。(4分)

示例:第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無(wú)私奉獻(xiàn)。

第③語(yǔ)段讓我們感受到                                          。

第④語(yǔ)段讓我們感受到                               。

3.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。 (2分)

4.選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這兩個(gè)句子,你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分)

5.本文在語(yǔ)言方面有什么突出特點(diǎn)?談?wù)勀愕目捶。?分)

6.選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受,請(qǐng)運(yùn)用排比寫一段話,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。(3分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

享受春雨(15分)
厲彥林
①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng),喚醒早春三月的晨曦,也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風(fēng)拂面,享受春雨的滋潤(rùn),感覺(jué)春天那年輕的心跳……
②春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng),悄悄落下來(lái),一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒(méi)有夏雨的暴烈,沒(méi)有秋雨的憂愁,沒(méi)有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定,悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍,濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫,雨點(diǎn)越來(lái)越大,越來(lái)越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進(jìn)地下,形不成水流,只讓土地守候和感動(dòng),讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上,任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了,灑在頭上,落在臉上,說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時(shí)而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景,又生命,就有開(kāi)花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子,時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風(fēng)聲雨聲,滋潤(rùn),清雅,恬淡,寧?kù)o……
④春雨貴如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開(kāi)了,土地松軟了,生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展
⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵;蜴倘唬蜚皭,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬(wàn)種雨境。(原載《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改)
【小題1】“散文是圍繞一個(gè)中心,牽住一條線索組織材料”,那么,選文是以
                         的線索來(lái)組織材料的。(2分)
【小題2】請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。(4分)
示例:第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無(wú)私奉獻(xiàn)。
第③語(yǔ)段讓我們感受到                                          。
第④語(yǔ)段讓我們感受到                               。
【小題3】請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。 (2分)
【小題4】選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這兩個(gè)句子,你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分)
【小題5】本文在語(yǔ)言方面有什么突出特點(diǎn)?談?wù)勀愕目捶。?分)
【小題6】選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受,請(qǐng)運(yùn)用排比寫一段話,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅張掖臨澤第二中學(xué)初二春學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

享受春雨(15分)
厲彥林
①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的郁悶和壓抑,也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與悲涼,萬(wàn)物掐滅生命的色彩與聲音,孤獨(dú)地蕭條著沉默著。一夜微風(fēng),喚醒早春三月的晨曦,也吹來(lái)了北方第一場(chǎng)春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹(shù)林、花草、莊稼、莊稼人,都在翹首春的惠風(fēng)拂面,享受春雨的滋潤(rùn),感覺(jué)春天那年輕的心跳……
②春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng),悄悄落下來(lái),一滴一滴,淅淅瀝瀝,飄飄灑灑,纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)、若即若離的水墨畫,朦朧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履輕盈,委婉含蓄,率性天然,沒(méi)有夏雨的暴烈,沒(méi)有秋雨的憂愁,沒(méi)有冬雨的冷酷,像位清純、含蓄待嫁的新娘,充滿對(duì)生命、對(duì)世間萬(wàn)物的愛(ài)戀……為了履行前世約定,悄無(wú)聲息地把睡夢(mèng)中的大地山川撫摩一遍,濕潤(rùn)著每一個(gè)角落、每一棵小草。令人悄然想起“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”的美妙佳句。一會(huì)兒工夫,雨點(diǎn)越來(lái)越大,越來(lái)越急,嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或貧瘠,總是執(zhí)著地投入,迅速滲進(jìn)地下,形不成水流,只讓土地守候和感動(dòng),讓世人留戀和感嘆。
③走在鄉(xiāng)間小路上,任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上,癢酥酥的,滑到嘴里,甜絲絲的。此時(shí)可以真正感受與大自然親密接觸的愜意與舒暢。我記得在老家院中賞雨的情景。雨點(diǎn)劈里啪啦掉下來(lái)了,灑在頭上,落在臉上,說(shuō)不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里,雖然衣服被打濕,可心里高興,臉上綻放著笑容,享受著那份難得的清涼和愜意。院里的梧桐樹(shù)聳立雨中,紫紅的小芽芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過(guò)的喜鵲窩顏色更加凝重,淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下,時(shí)而從窩里探出小腦袋,新奇地瞥一眼外面的風(fēng)景,又生命,就有開(kāi)花的渴望,就有歌聲在醞釀!每人都種植一份鮮嫩的心境,收獲一縷成長(zhǎng)的愿望。唧唧喳喳地把頭縮回去。樹(shù)下有一群相互依偎的鴨子,時(shí)而用嘴巴梳理著羽毛,呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲,伴隨風(fēng)聲雨聲,滋潤(rùn),清雅,恬淡,寧?kù)o……
④春雨貴如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會(huì)兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間萬(wàn)物,悄然改變了山鄉(xiāng)的顏色,編織出一幅絢麗多姿的圖畫,點(diǎn)燃了生命的期待與呼喚!……草兒綠了,花兒開(kāi)了,土地松軟了,生命以最簡(jiǎn)單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡,奇跡般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總相宜。大地是藏夢(mèng)、長(zhǎng)夢(mèng)的地方!萌生綠色的地方就舒展
⑤春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)。春雨會(huì)跟隨著氣候幻化不同姿態(tài)、不同神情,也會(huì)隨聽(tīng)雨者心情演繹不同的內(nèi)涵;蜴倘唬蜚皭,或溫柔,或冷寂,或清麗,或婉約……可謂千種心情,萬(wàn)種雨境。(原載《 人民日?qǐng)?bào) 》,有刪改)
【小題1】“散文是圍繞一個(gè)中心,牽住一條線索組織材料”,那么,選文是以
                         的線索來(lái)組織材料的。(2分)
【小題2】請(qǐng)根據(jù)示例分析春雨的其他特點(diǎn)。(4分)
示例:第②語(yǔ)段讓我們感受到春雨的朦朧,多姿,無(wú)私奉獻(xiàn)。
第③語(yǔ)段讓我們感受到                                          。
第④語(yǔ)段讓我們感受到                               。
【小題3】請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容或個(gè)人生活體驗(yàn),說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑤語(yǔ)段“春雨是會(huì)說(shuō)會(huì)笑的精靈,是律動(dòng)生命的音樂(lè)”這個(gè)句子的理解。 (2分)
【小題4】選文中的“春雨如煙,如霧,如絲,如夢(mèng)”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”這兩個(gè)句子,你更喜歡哪一句?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2分)
【小題5】本文在語(yǔ)言方面有什么突出特點(diǎn)?談?wù)勀愕目捶ā#?分)
【小題6】選文表達(dá)了作者對(duì)春雨的感受,請(qǐng)運(yùn)用排比寫一段話,結(jié)合自己的生活體驗(yàn),表達(dá)你對(duì)“夏雨”或“秋雨”的感受,60字左右。(3分)

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