9、送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的 “ ， ”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
9、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：
送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的 “ ， ”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：默寫(xiě)題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：福建省泰州市2006年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型：048
閱讀理解
在愛(ài)的站臺(tái)上送別（鄧康延）人生的各個(gè)路口，感情負(fù)載得最重時(shí)，也許就是親友離別的一刻了。時(shí)間和空間在那一瞬、那一站里顯示出跳躍前的熱烈和沉郁。我常想，倘若那站臺(tái)、機(jī)坪、碼頭有知有覺(jué)，能承負(fù)起那么多的離緒別恨、遠(yuǎn)思長(zhǎng)情嗎？母與子、夫與妻、姐與妹、朋友同事、知己同學(xué)、戀人情侶，目光擁抱著�！�(dāng)秋雨纏綿時(shí)，當(dāng)暮雪飄灑時(shí)，當(dāng)晨風(fēng)微拂時(shí)，當(dāng)星云游移時(shí)，汽笛響了。
許多人一別再難相逢，這里便成為一個(gè)灰蒙蒙的背景，襯托起斑駁記憶；許多人又會(huì)久別重逢，于是這里便凝聚起雙倍的柔情。
每當(dāng)我看到那些含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺(jué)得心頭有什么被攪起。蒼茫人世，因?yàn)檫@別離，有了某種缺憾；也因?yàn)檫@別離，缺憾成美。
我不能忘記這些場(chǎng)景：
送新兵的站臺(tái)上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不熟練的動(dòng)作向她行第一個(gè)軍禮，列車(chē)和歲月就此行駛在進(jìn)行曲中。一位鄉(xiāng)下老人送讀大學(xué)的孫女遠(yuǎn)行，兩人為互讓一張10元錢(qián)爭(zhēng)來(lái)扯去。我知道了愛(ài)有多種形式，錢(qián)能表達(dá)，卻不能丈量。一方去支邊的一對(duì)戀人絞著手話(huà)別，他們不能相吻，便用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難舍難分，我問(wèn)送行的青年，“是老朋友吧？”“不，才相識(shí)幾天�！彼熊�(chē)消失的前方又補(bǔ)充了一句：“患難相交�！蔽彝蝗幌肫饍删湓�(shī)“天涯何處無(wú)芳草”，“相逢何必曾相識(shí)”，人世有這兩番境界，也算得上高遠(yuǎn)曠達(dá)了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個(gè)煙雨迷蒙的礦區(qū)小站上，一群礦區(qū)初中的孩子為幾個(gè)實(shí)習(xí)歸去的師專(zhuān)學(xué)生送行。一個(gè)女孩率先哭了，頓時(shí)，站臺(tái)被一片離情濡濕。竟有幾個(gè)男孩子爬上火車(chē)，要再送一站。素來(lái)原則與心腸都挺硬的列車(chē)員默然允諾。在車(chē)上，我問(wèn)幾個(gè)未來(lái)的老師，他們一時(shí)難于成句，索性打開(kāi)一大疊贈(zèng)送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會(huì)走出我的心。以后，鐵軌就給了我這樣一個(gè)意象：血管。再怎樣延伸，也是循環(huán)，終歸走向親友心里、社會(huì)心里、祖國(guó)心里。
站臺(tái)，是一個(gè)細(xì)膩多情的少女，又是一個(gè)粗獷豪放的漢子，它身上淌著南方河的氣息，它肩上托著北方山的情志，它懷著對(duì)往日的追憶，它舉著對(duì)明天的期冀。
畢竟，時(shí)代的站臺(tái)，已縮短了遠(yuǎn)方與遠(yuǎn)方的距離、心與心的距離，已走出了柳永“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦淦G，已走出了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，已走出了王維“勸君更進(jìn)一杯酒”的孤寂。于是，便有我們這一輩人揣著激情，去西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老山。
流動(dòng)奔涌的，才是——生——活。
我向往著遠(yuǎn)方，還因?yàn)樵隈傁蜻h(yuǎn)方的路上有許多站，站上有許多故事，故事里有許多相識(shí)或不相識(shí)的朋友，朋友們以他們各自的送行方式表述著愛(ài)意。
人生是流動(dòng)的，生活是流動(dòng)的，愛(ài)卻永久地站著，與堅(jiān)固的站臺(tái)一起揮手相送。
1．“蒼茫人世，因?yàn)檫@別離，有了某種缺憾；也因?yàn)檫@別離，缺憾成美。”你對(duì)這句話(huà)有自己的理解嗎？你還能舉出“缺憾成美”的一個(gè)例子嗎？
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2．文中把站臺(tái)比成細(xì)膩多情的少女、粗獷豪放的漢子，讀了這篇文章，你還能把站臺(tái)比喻成什么？請(qǐng)寫(xiě)出你的創(chuàng)意。
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3．古人筆下的送別詩(shī)很多，除了文中出現(xiàn)的之外，你還讀過(guò)哪些？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩句。
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4．作者將筆墨集中于站臺(tái)，有哪些原因呢？閱讀全文后，用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要作答。
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5．文中描繪了一些不能忘記的送別場(chǎng)景，你的人生經(jīng)歷中一定也有過(guò)這樣的場(chǎng)景吧，請(qǐng)回憶并描繪出其中的一個(gè)細(xì)節(jié)（不少于30字）。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)麾村中學(xué)八年級(jí)上第一次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：名句名篇
默寫(xiě)（每空1 分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分）(9 分)
1. ，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）
2.金沙水拍云崖暖， 。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）
3.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，_________ __ 。（王灣《次北固山下》）
4.送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)“ ， ”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
5.寫(xiě)出兩句表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句： ， 。
6.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，
，像野馬在平原上奔馳， ，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初二10月練習(xí)語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：名句名篇
默寫(xiě)（每空1 分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分）(9 分)
1. ，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）
2.金沙水拍云崖暖， 。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）
3.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，_________ __ 。（王灣《次北固山下》）
4.送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)“ ， ”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
5.寫(xiě)出兩句表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句： ， 。
6.耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，
，像野馬在平原上奔馳， ，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：默寫(xiě)題
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)雙溝中學(xué)初二10月練習(xí)語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：默寫(xiě)
默寫(xiě)（每空1 分。錯(cuò)字、漏字、添字不得分）(9 分)
【小題1】 ，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）
【小題2】金沙水拍云崖暖， 。（毛澤東《七律 長(zhǎng)征》）
【小題3】鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，_________ __ 。（王灣《次北固山下》）
【小題4】送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)“ ， ”方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
【小題5】寫(xiě)出兩句表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)句： ， 。
【小題6】耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，
，像野馬在平原上奔馳， ，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽銅陵縣第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：名句名篇
默寫(xiě)。（10分）
1.商女不知亡國(guó)恨，_____________________________。
2.落紅不是無(wú)情物，____________________________ 。
3._____________________________，自緣身在最高層。
4._____________________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。
5.在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人心生憂(yōu)國(guó)和思親之情的詩(shī)句是：_____________________________，____________________________。
6.《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：______________________________，___________________________。
7.送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)句__________________________，__________________________________方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽銅陵縣第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：名句名篇
默寫(xiě)。（10分）
1.商女不知亡國(guó)恨，_____________________________。
2.落紅不是無(wú)情物，____________________________ 。
3._____________________________，自緣身在最高層。
4._____________________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。
5.在《春望》中，春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人心生憂(yōu)國(guó)和思親之情的詩(shī)句是：__________，______________。
6.《過(guò)零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的兩句詩(shī)是：_________，_______。
7.送別朋友遠(yuǎn)行，若用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”則略顯感傷，而用王勃的詩(shī)句_________________，_______________方能表達(dá)一種豪邁的情懷。
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