科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《使至塞上》一詩,完成22-25題。
王維
單車欲問邊,屬國(guó)過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
22.蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩畫是“詩中有畫,畫中有詩”,最能夠體現(xiàn)出這個(gè)特點(diǎn)的詩句是( )
A.單車欲問邊,屬國(guó)過居延。
B.征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
C.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
D.蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
23.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A.第一、二句敘事,寫詩人以使者的身份,輕車簡(jiǎn)從,要到遙遠(yuǎn)的西北邊塞去慰問將士。
B.第三、四句敘事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感。
C.第五、六句“直”“圓”兩字精煉傳神,線條簡(jiǎn)約,描繪的景物不多,但畫面開闊、意境雄渾。
D.第七、八句寫詩人經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉到達(dá)邊塞,偵察兵蕭關(guān)卻騎馬來報(bào):“長(zhǎng)官正在燕然前線。”
24.下列對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風(fēng)光以及聽到候騎報(bào)告的最新戰(zhàn)況,內(nèi)容與題目緊緊相扣。
B.第二聯(lián)描寫塞上秋景:隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外,南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空,畫面靜謐而溫馨。
C.第三聯(lián)描繪了烽火臺(tái)上筆直的狼煙,蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日,景色雄奇壯觀,氣勢(shì)恢宏。
D.第四聯(lián)寫途中遇到偵察騎兵,得知都護(hù)在前線打破敵軍的軍情,顯示出朝廷使臣對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心。
25.下列對(duì)詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.本詩重點(diǎn)筆墨在于寫景,以大漠、秋景為背景,用征、歸雁、孤煙、長(zhǎng)河、日?qǐng)A等景物,組成一幅塞外風(fēng)光圖。
B.第二聯(lián)用“出”、“入”描繪動(dòng)態(tài)景物,第三聯(lián)用“直”、“圓”描繪靜態(tài)景物,動(dòng)靜結(jié)合,使畫面富于變化,意境深遠(yuǎn)。
C.黃河橫貫大漠,望不到盡頭。一個(gè)“長(zhǎng)”字,既抓住了景物的特征,又表達(dá)了詩人獨(dú)特的審美感受。
D.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句雄渾開闊,堪稱千古絕句,體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術(shù)特色。
科目:初中語文 來源: 題型:
對(duì)《使至塞上》這首詩的理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是
使至塞上
王維
單車欲問邊,屬國(guó)過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢侯騎,都護(hù)在燕然。
A.首聯(lián)中的“屬國(guó)”,是典屬國(guó)的簡(jiǎn)稱,本為秦漢時(shí)官名,這里代指使臣,是王維自指!熬友印保诮窀拭C張掖縣西北,遠(yuǎn)在西北邊塞。
B.頷聯(lián)中的“征蓬”富有含義:古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣內(nèi)心的激憤和抑郁,與首句的“單車”相呼應(yīng)。
C.頸聯(lián)中的“孤”“直”與“落”“圓”等詞對(duì)仗整齊,前后呼應(yīng),寫出了詩人對(duì)塞外的奇特壯麗風(fēng)光、雄渾開闊的意境的無奈,因?yàn)樗c詩人孤寂情緒形成了巨大的反差。
D.這首詩巧妙地將激憤、抑郁、孤寂情緒溶化在廣闊的自然景象的描繪中,說王維的創(chuàng)作“詩中有畫”,名不虛傳。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
閱讀王維《使至塞上》,選出分析有誤的一項(xiàng)
單車欲問邊,屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
A.前兩聯(lián)寫詩人輕車前往,出使西北邊塞,詩中以“蓬”“雁”自比,寫內(nèi)心的激憤和抑郁。 |
B.三聯(lián)寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光,畫面開闊,意境雄渾。 |
C.大漠中一個(gè)“孤”字寫出景物的單調(diào),“直”字表現(xiàn)了勁拔.堅(jiān)毅美,“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。 |
D.詩人把自己樂觀開朗的情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中,情景交融,感受親切。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022
閱讀古詩《使至塞上》,然后回答問題。
使至塞上
王 維
單車欲問邊,屬國(guó)過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。
1.對(duì)這首詩的字句理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A.首句和第二句分別交待此行目的和到達(dá)地點(diǎn),并說明邊塞的遙遠(yuǎn)遼闊。
B.三、四句寫景物,并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看,作者是秋天出塞的。
C.五、六句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象!伴L(zhǎng)河”即黃河。
D.最后兩句,詩人從蕭關(guān)的候騎那里得知都護(hù)正在燕然前線。
2.對(duì)本詩的分析,正確的一項(xiàng)是( )
A.“征蓬”兩句,即景設(shè)喻,說自己就如蓬草飄飛,即將遠(yuǎn)至“胡天”,不久就可以見到邊關(guān)將士,心情很激動(dòng),表現(xiàn)出對(duì)將士們的想念和關(guān)切。
B.沙漠浩瀚。一個(gè)“大”字表現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn);邊塞荒涼,偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外突出,而一個(gè)“孤”字則寫出人煙稀少的荒涼。
C.“落日”給人傷感,而一個(gè)“圓”字更是把這種印象夸張放大了,讓人愈感蒼涼。
D.沙漠一片坦蕩,黃河橫貫其間,望不到盡頭。“長(zhǎng)河”把大漠分割,好像把詩人和家人分割,表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的不舒暢,因?yàn)樽约涸较虼竽,離家越遠(yuǎn)。
3.這首詩的作者和體裁是( )
A.李白 五律 B.蘇軾 五古 C.陶淵明 五古 D.王維 五律
4.詩中哪兩句最有名,摘錄下來,說說它們的妙處。
答:_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:
名句默寫。(選填10處即可)(10分)
(1)大漠孤煙直, 。(王維《使至塞上》)
(2)先天下之憂而憂, 。(范仲淹《岳陽樓記》)
(3)采菊東籬下, 。(陶淵明《飲酒(其五)》)
(4)天街小雨潤(rùn)如酥, 。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(5) ,千里共嬋娟。(蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有》)
(6) ,似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
(7) ,卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)21世紀(jì)教育網(wǎng)
(8) ?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)
(9)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用奇特想象描寫雪后美景的詩句是:
, 。
(10)從嫦娥奔月到“神十”順利升空,中國(guó)人民從未停止過飛天的夢(mèng)想。作為青少年的我們更應(yīng)當(dāng)懷著“ , ”(李白《行路難(其一)》的志向,奮發(fā)有為,報(bào)效祖國(guó)。
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