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科目：初中語文 來源： 題型：

仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著?我們贊美____，是否會想到____?我們贊美____，是否會想到____?

科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠優(yōu)化訓練北京課改版七年級語文下北京課改版 題型：043

仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美________，是否會想到________？我們贊美________，是否會想到________？

科目：初中語文 來源：題網(wǎng)九年級上語文語文版語文版 題型：043

仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美_________，是否會想到_________？我們贊美________，是否會想到________？

科目：初中語文 來源： 題型：043

仿寫。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美_____________，是否會想到_____________？我們贊美_____________，是否會想到_____________？

科目：初中語文 來源：同步題 題型：寫句子

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　　我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美______________，是否會想到______________？我們贊美______________，是否會想到______________？

科目：初中語文 來源： 題型：

根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求語言生動形象。（3分）

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美

，？我們贊美，？

科目：初中語文 來源：2012屆浙江省杭州市高橋初中教育集團九年級下學期期初質(zhì)量檢測語文試卷 題型：語言表達

根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求語言生動形象。（3分）
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美
，？我們贊美，？

科目：初中語文 來源：2011-2012學年浙江省杭州市教育集團九年級下學期期初質(zhì)量檢測語文試卷 題型：語言應用

根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求語言生動形象。（3分）

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美

，？我們贊美，？

科目：初中語文 來源：不詳 題型：口語交際，情景問答題

根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求語言生動形象。（3分）
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美
，？我們贊美，？

科目：初中語文 來源：浙江省杭州市高橋初中教育集團2012屆九年級下學期期初質(zhì)量檢測語文試題 題型：043

根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求語言生動形象。

我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美________，？我們贊美________，________？