4、下列加點字的注音、釋義全都正確的一項是
A.淹沒(mò) 愜意(xiá) 揠苗助長(yà拔) 鍥而不舍(qiè用刀子刻)
B.折本(zhé) 對峙(zhì) 唾手可得(tuò口水) 毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕)
C.陰霾(mái) 肄業(yè)(yì) 坦蕩如砥(dǐ磨刀石) 巋然不動(kuī高大)
D.涸轍(hé) 訃告(fù) 怒不可遏(è阻止) 拈輕怕重(niān挑選)
評卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目:初中語文 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(四川省資陽市) 題型:選擇題
下列加點字的注音、釋義全都正確的一項是(3分)
A.淹沒(mò)愜意(xiá)揠苗助長(yà拔)鍥而不舍(qiè用刀子刻) |
B.折本(zhé) 對峙(zhì)唾手可得(tuò口水)毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕) |
C.陰霾(mái) 肄業(yè)(yì)坦蕩如砥(dǐ磨刀石)巋然不動(kuī高大) |
D.涸轍(hé) 訃告(fù)怒不可遏(è阻止)拈輕怕重(niān挑選) |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.淹沒(mò)愜意(xiá)揠苗助長(yà拔)鍥而不舍(qiè用刀子刻) |
B.折本(zhé) 對峙(zhì)唾手可得(tuò口水)毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕) |
C.陰霾(mái) 肄業(yè)(yì)坦蕩如砥(dǐ磨刀石)巋然不動(kuī高大) |
D.涸轍(hé) 訃告(fù)怒不可遏(è阻止)拈輕怕重(niān挑選) |
科目:初中語文 來源: 題型:
下列加點字的注音、釋義全都正確的一項是
A.淹沒(mò) 愜意(xiá) 揠苗助長(yà拔) 鍥而不舍(qiè用刀子刻)
B.折本(zhé) 對峙(zhì) 唾手可得(tuò口水) 毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕)
C.陰霾(mái) 肄業(yè)(yì) 坦蕩如砥(dǐ磨刀石) 巋然不動(kuī高大)
D.涸轍(hé) 訃告(fù) 怒不可遏(è阻止) 拈輕怕重(niān挑選)
科目:初中語文 來源: 題型:
下列加點字的注音、釋義全都正確的一項是(3分)( )
A.淹沒(mò) 愜意(xiá) 揠苗助長(yà拔) 鍥而不舍(qiè用刀子刻)
B.驟然(chòu) 對峙(zhì) 唾手可得(tuò口水) 毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕)
C.陰霾(mái) 休憩(qì) 坦蕩如砥(dǐ磨刀石) 潸然淚下(shān形容流淚)
D.涸轍(hé) 震懾(sè) 怒不可遏(è阻止) 拈輕怕重(niān挑選)
科目:初中語文 來源: 題型:
下列加點字的注音、釋義全都正確的一項是(3分)
A.淹沒(mò)愜意(xiá)揠苗助長(yà拔)鍥而不舍(qiè用刀子刻) |
B.折本(zhé) 對峙(zhì)唾手可得(tuò口水)毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕) |
C.陰霾(mái) 肄業(yè)(yì)坦蕩如砥(dǐ磨刀石)巋然不動(kuī高大) |
D.涸轍(hé) 訃告(fù)怒不可遏(è阻止)拈輕怕重(niān挑選) |
科目:初中語文 來源: 題型:
A.淹沒(mò)愜意(xiá)揠苗助長(yà拔)鍥而不舍(qiè用刀子刻) |
B.折本(zhé) 對峙(zhì)唾手可得(tuò口水)毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕) |
C.陰霾(mái) 肄業(yè)(yì)坦蕩如砥(dǐ磨刀石)巋然不動(kuī高大) |
D.涸轍(hé) 訃告(fù)怒不可遏(è阻止)拈輕怕重(niān挑選) |
科目:初中語文 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(四川省資陽市) 題型:單選題
下列加點字的注音、釋義全都正確的一項是(3分)
A.淹沒(mò)愜意(xiá)揠苗助長(yà拔)鍥而不舍(qiè用刀子刻) |
B.折本(zhé) 對峙(zhì)唾手可得(tuò口水)毛骨悚然(sǒng恐懼、害怕) |
C.陰霾(mái) 肄業(yè)(yì)坦蕩如砥(dǐ磨刀石)巋然不動(kuī高大) |
D.涸轍(hé) 訃告(fù)怒不可遏(è阻止)拈輕怕重(niān挑選) |
科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷 初一語文(上) 題型:048
閱讀文章,回答1~10題。
紅花草
、僖苍S因為我在江南農(nóng)村長期生活過的緣故,我特別難忘那樸實無華的紅花草。
、诩t花草,也稱紫云英,是一種生命力很強的草木植物。南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié),歇冬的農(nóng)田仍無生機,倔強的紅花草就從隔年的稻田周圍,爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。
、廴欢,我對紅花草的喜愛,還不單因為她那如火如t*的生命力,更在于她那樸實、崇高的情懷。
、軘(shù)九隆冬,萬物蕭疏,紅花草卻沖風冒雪地生長著,她的生命力何等蓬勃!春暖花開,百花爭艷,紅花草又無意爭春,默默無聞地扎根成長。她的品格何等謙遜!暮春將臨,落英繽紛,紅花草更到了全盛時期:這時,她的花蕊深蘊著醇香,香氣彌漫,空氣好像(1)進了糖絲,使無數(shù)蜜蜂為之顛狂,終日繞著她采蜜。馳譽中外的“紫云英蜜”,就從這時開始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié),紅花草又慷慨地被翻進土里,泡入水中,變成了好的綠肥,為迎接更大的豐收犧牲自己。
⑤紅花草,活著,敢斗殘冬,無意爭春,一心為美好的生活釀蜜;死時,默默無怨,死得其所,給永恒的土地再添厚肥。是的,紅花草不名貴,不濃艷,也難入觀賞之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻殊多的無私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?
1.給下列加粗字注音。
倔強( 。 |
花蕊( ) |
醇香( 。 |
琥珀( ) |
2.根據(jù)注音寫出相應的漢字。
帶霜zhu@( )露 |
如火如t*( 。 |
3.文中標(1)的空缺處應填的詞是
[ ]
A.滲 |
B.裝 |
C.拌 |
D.摻 |
4.指明下列句子使用的修辭方法。
①南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。
( 。
②她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。
( 。
③但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻殊多的無私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?
( 。
5.結合語境理解加粗詞語解釋有誤的一項
[ ]
A.馳譽中外的“紫云英蜜”,“馳譽中外”的意思是馳名國內(nèi)外。
B.還不單因為她那如火如t*的生命力,“如火如t*”可解釋為像火那樣紅,像荼草那樣白,形容生命力旺盛的樣子。
C.紅花草又慷慨地被翻進土里,“慷慨”在這里可理解為充滿正氣,情緒激昂。
D.香氣彌漫,“彌漫”的意思是指煙塵、霧氣水等充滿、布滿空間。
6.第②段表達的主要意思是
[ ]
A.介紹紅花草的特點 |
B.紅花草十分美麗 |
C.表現(xiàn)紅花草頑強的生命力 |
D.說明這種植物的生態(tài)特點 |
7.第④段作者以時間為序,表現(xiàn)了紅花草樸實崇高的情懷,請依次指出紅花草各時段所具有的精神和品德。
________ ________ ________ ________
8.細讀選文,看看第②段與第④段在意義上屬何種關系?文中哪句話表現(xiàn)了這種關系?表現(xiàn)這種關系的關聯(lián)詞語是什么?
________________
9.文中揭示象征意義的句子是哪句?
________________
10.下面是對選文的結構分析,指出正確的一項
[ ]
科目:初中語文 來源:雙基培養(yǎng)與訓練(初一·下) 題型:048
閱讀后按要求回答問題.
(一)
過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的“瀑布”遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是由每一個一朵,組成了萬花燦爛的流動的“瀑布”。
在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
1.“紫色的‘瀑布’……不斷地流著,流著,流向人的心底”,這句話的深刻含義是什么?選出理解準確的一項。
[ ]
A.紫藤蘿花開得這樣茂盛,這樣美麗,令人賞心悅目,令人心動神往。
B.紫藤蘿花開得這樣茂盛,就像瀑布流進了人們的心田,滋潤著人們的心田。
C.紫藤蘿花開得如此茂盛,它那頑強不息、流動不止的生命力,就像瀑布流進人的心里,滋潤人的心田,給人啟迪,令人振奮。
2.“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”,怎樣理解這句話?選出準確的一項。
[ ]
A.“我”對花和人的不幸有了新的認識,從中得到了向前奮進的力量。
B.這句話表達了“我”對花和人的不幸的慨嘆,對永無止境的生命的贊揚。
C.不幸是暫時的,生命是永恒的。這句話表達了“我”對永無止境的生命的贊揚,以及積極奮進的人生態(tài)度。
3.“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步”,這句話說明什么?請簡要回答。
答:________________________________________________________
(二)
小女兒杜娟3歲時就很喜歡吃石榴。有一天,她爸爸說:“你喜歡吃石榴,咱們種棵石榴樹吧。以后樹結了果你想吃多少就吃多少!庇谑歉概畟z在一個小花盆里埋下了一粒石榴子。沒過多久,石榴子發(fā)芽了。日子一天天過去,石榴芽長成了石榴樹。這父女倆把小小的石榴樹從花盆里帶土挖出來,種在了樓前的空地上。又過些日子,石榴樹長高長大了,經(jīng)過剪枝留下了七八條樹杈。
年復一年,那粒石榴子長成的石榴樹長得日益茁壯,那七八個樹杈上長出了許多小樹枝,到了夏天,滿樹的葉子綠油油,那火紅火紅的石榴花鮮艷奪目。秋天,大石榴就掛上了枝頭,收獲的石榴仍然像我女兒3歲時吃的那種石榴一樣,甜甜之中帶點酸。多美的石榴,多漂亮的樹。如今石榴樹24歲了,女兒27歲了,樹成長得好,女兒也成長得好。
吃石榴、種石榴,歲月的流逝也帶上了美麗的色彩。這父女倆給生活增添了美的感受。
1.按要求填寫下表:
2.這篇短文在敘事的過程中有狀物的句子。請把描寫石榴樹長得茁壯的句子抄錄下來。說說這些描寫表達了什么樣的思想感情。
句子:_______________________________________________________
作用:_______________________________________________________
3.最后一段在文中的作用是什么?
答:_________________________________________________________
(三)
鳳蝶
、偎,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時低、時高,時快、時慢,時落、時飛,像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
、谒w走了,輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點,遠了,消失了。我呆呆地望著,心中蕩起異樣的感覺。
、圩蛱,它曾經(jīng)屬于過我;蛟S是我的琴聲把它吸引了,它在窗外,隨著我彈奏的樂曲,翩翩起舞,從一朵花旋轉到另一朵花上,我為它優(yōu)美的舞姿而心喜,發(fā)出了贊嘆。突然,一個念頭在頭腦中掠過:逮住它,做個標本!對,就這么辦。于是,我貓著腰,輕手輕腳準備打開紗窗。誰料窗子剛開一點,它就觸電似的飛走了。我真遺憾,便又回去彈琴。誰知,它又戀戀不舍地飛回來了,我又來了興趣,更加小心地打開窗,又回到鋼琴邊。果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進屋來,我?guī)撞杰f到窗前,關上紗窗,找來捕網(wǎng),準備擒住它。
、艽藭r此刻,它才真的明白了自己的處境,再也不能回到大自然,不能再飛翔于樹林花叢中,不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動兩片小翅,身子緊貼在紗窗上,它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!
⑤當我把它裝在透氣的玻璃瓶里時,才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶:黑絲般的大翅上點綴著藍色、紅色和黃色,尾巴上有兩條長長的飄帶,上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。
、薜牵鼞嵟,盡管它那么小巧,但這小精靈總是在飛,在掙扎,盡管它知道它不可能沖出這個牢籠,但它不會向人屈服!我被它震撼了!
、咴绯,當我捧著它來到林中,它仍在瓶中飛騰。這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?我打算讓它回去,回到大自然去,無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標本,這不公平!它應該有它的自由。它飛出玻璃瓶,恢復了它原有的生機,又快活了,輕輕地飛著,它轉著圈子飛,仿佛要告訴一切萬物說:“我回來了,我自由了,我又可以盡情地飛了!
⑧它沒有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花,像一片彩色的樹葉兒,一會兒快,一會兒慢,忽高忽低,停停飛飛,飄飄悠悠地在林中消失了……
1.為下列加粗字注音。
①縈繞( ) |
②翩翩( ) |
③姍姍( ) |
④擒住( ) |
⑤震撼( ) |
⑥無辜( ) |
2.判斷句中加粗詞語的解釋,正確的畫“T”,錯誤的畫“F”。
①它……像一個五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。
(縈繞:盤旋往復)
( )
②果然,愛聽音樂的它姍姍地飛進屋來。
(姍姍:走路緩慢)
( )
③無辜地讓一個這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標本,這不公平。
(無辜:沒有緣故)
( )
3.指出下列語句運用的修辭方法,將序號填入括號內(nèi)。
A.比喻 |
B.擬人 |
C.排比 |
D.反問 |
E.設問 |
①這小東西,昨天一夜都在瓶中飛,難道它不累嗎?
( )
②它,就像一朵飛花,就像一片彩色的樹葉,在彌漫著薄霧的山中、林中,飛著、飄著。時低、時高,時快、時慢,時落、時飛。
( )
③它分明在呼喚,呼喚朋友,呼喚自由,呼喚大自然!
( )
④它沒有謝我,就那么輕輕的,悄悄的,像一朵飛花。
( )
4.全文的敘述順序是什么?選出準確的一項。
[ ]
A.順敘
B.倒敘
C.插敘
5.第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)?
答:________________________________________________________
6.第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗?
7.“我被它震撼了”,原因是什么?選出理解準確的一項。
[ ]
A.被它的美麗和頑強掙扎所震撼。
B.被它的憤怒所震撼。
C.被它的不向人屈服所震撼。
8.全文表達了“我”怎樣的思想感情?
答:__________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
“天宮一號”的云端科技
王令朝
①2011年9月29日21時16分3秒,“天宮一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。“天宮一號”的背后究竟有著怎樣鮮為人知的技術秘密呢?
②專家指出,一艘合格的航天飛船至少要具備艙段連接和分離、調(diào)姿和制動、升力控制、防熱和回收著陸5項技術,才能完成其最基本的飛行任務,“天宮一號”空間實驗室則更要擔負與后續(xù)發(fā)射“神舟八號”無人飛船自動對接的試驗任務,這種無人交會自動對接也是空間站最基本、最關鍵、最復雜的技術要求。人們在地面上究竟如何才能實施對“天宮一號”的控制操縱呢?這就要依靠無線電波的宇宙通信。也就是說,人們通過無線電波信號的這雙無形之手,把控制操縱“天宮一號”與“神舟八號”無人飛船自動對接的所有指令精準地發(fā)送給它們,以完成無人自動對接。
③這種宇宙通信與我們平時使用的手機等無線通信有所不同。因為無線電波信號從地球發(fā)射到諸如“天宮一號”“神舟八號”等太空探測器,對方能夠接收到的功率僅僅為發(fā)射功率的2千萬分之一,它微弱到只相當于一片雪花落到地面上的能量,甚至連一個耗電極小的發(fā)光指示燈也點不亮。為此,中國電信人在我國航天工程起步階段就開始一路“攻城拔寨”,定位、放大、中繼、轉發(fā)、接收、抗干擾……攻克了宇宙通信一系列關鍵技術。
④據(jù)有關部門透露,自2008年開始,我國就開始著手制定“天宮一號”的宇宙通信系統(tǒng)方案。與此同時,國家無線電管理局還先后與美國、俄羅斯等國家開展一系列有關衛(wèi)星通信網(wǎng)絡的協(xié)調(diào)工作,為“天宮一號”空間站通信聯(lián)絡暢通“保駕護航”。
⑤“天宮一號”從發(fā)射、入軌直至運行都將經(jīng)受極其嚴酷的空間環(huán)境影響,不言而喻,哪怕是任何一個細小的部件或環(huán)節(jié)發(fā)生故障或損毀,都會給“天宮一號”帶來災難性打擊。
⑥也許你想不到,一種幾乎覆蓋“天宮一號”全身、能承受近200℃溫差的特殊潤滑材料成了確保太陽帆板機構順利打開和保持在軌正常運行的“護身符”;這種科技人員使盡渾身解數(shù)研制出的黏合劑奇妙無比,它不僅能耐高溫、低溫,韌性高,固化快和壽命長,而且能將任何兩種分離材料牢牢連在一起;一種鋁鋰合金新材料居然使“天宮一號”艙段“瘦身”10%;即使是火箭外殼涂層和“中國航天”四個藍色大字的涂料配方也是歷經(jīng)“千錘百煉”而成的……
⑦“天宮一號”的升空,標志著我國將成為繼美國、俄羅斯之后第三個掌握航天器對接技術的國家,向全世界展示了我國科技已具備步入“云端科技”的能力。中央政治局九位常委破天荒地全體出動觀看發(fā)射情況以及軍方高度深入?yún)⑴c的消息,一時間更是引發(fā)了全球新聞界競相評論的熱潮,這其中究竟隱含著什么樣的玄機?
⑧資料顯示,這種“云端科技”與軍事技術密切相關。正如加拿大一家媒體在“天宮一號”成功發(fā)射后指出:“天宮一號”實際上就是一架太空戰(zhàn)斗機,一旦它裝載的是核彈頭,便能在全球內(nèi)實施準確無誤的核打擊……難怪包括美國等國家在“天宮一號”項目一開始就密切監(jiān)控動向。發(fā)射成功后,各國媒體更是眾說紛紜。然而,這一切都無法詆毀和改變我國航天技術進步的成就。
(選自《知識窗》,有刪節(jié))
8.給下列加點字注音,并解釋其含義。(3分)(1)鮮為人知( )(2)渾身解數(shù)( )(3)詆毀( )
9.下列句子中加點的詞語可以刪掉嗎?為什么?(4分)(1)“天宮一號”的升空,標志著我國將成為繼美國、俄羅斯之后第三個掌握航天器對接技術的國家。(2)中共政治局九位常委破天荒地全體出動觀看發(fā)射情況以及軍方高度深入?yún)⑴c的消息,一時間更是引發(fā)了全球新聞界競相評論的熱潮。
10.請選出本文說明順序正確的一項( )(3分)
A.時間順序 B.邏輯順序 C.空間順序
11.文章第③段運用了哪幾種說明方法,有何作用?請具體說明。(3分)
12.“天宮一號”特有的黏合劑有什么優(yōu)點?(3分)
13.有人說“科技是一把雙刃劍”,請你結合“天宮一號”升空這一事件,談談你的看法。(4分)
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