11、星漢燦爛,                  。  (曹操《觀滄!罚

11、若出其里 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

星漢燦爛,                  。  (曹操《觀滄海》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省蘇州太倉(cāng)市2010屆九年級(jí)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題 題型:022

________,若出其中;星漢燦爛,________。(曹操《觀滄!罚

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年江蘇省南京市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀曹操《觀滄海》中的詩(shī)句,按要求回答問(wèn)題。

水何澹澹,山島竦峙。

樹(shù)木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里。

(1)前三行詩(shī)句描寫(xiě)滄海景象,有動(dòng)有靜,如“________”寫(xiě)的是動(dòng)景,“________”寫(xiě)的是靜景。

(2)后兩行詩(shī)句中的“若”字用得好,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。

_________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文版(新課標(biāo)) 七年級(jí)(上冊(cè)) 題型:閱讀理解

閱讀《觀滄海》完成下題。

觀滄海

曹操

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島聳峙。

樹(shù)木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

(1)這首詩(shī)第一層寫(xiě)的是登臨的地點(diǎn)和目的,具體地點(diǎn)是哪里?目的是什么?

________

(2)這首詩(shī)中哪幾句是寫(xiě)親臨時(shí)所見(jiàn)的景象?哪幾句是想象的景象?(用原文回答)

________

(3)這首詩(shī)主要表達(dá)了作者什么樣的情感?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《觀滄!罚瓿1——7題。
觀滄海
東臨碣石, 以觀滄海。
水何澹澹, 山島竦峙。
樹(shù)木叢生, 百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟, 洪波涌起。
日月之行, 若出其中。
星漢燦爛, 若出其里。
幸甚至哉, 歌以詠志。
1.解釋下列加粗字。
、偎澹澹(   )
、谛疑哉(  。
2.下列各句中“以”和例句中“以”字意思相同的一句是
[     ]
A.歌以詠志
B.可以為師矣
C.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意
D.以我酌油知之
3.作者曹操是__________(朝代)___________家、軍事家、詩(shī)人。
4.“東臨碣石,以觀滄!苯淮擞^海的_________________,其中的“_____________”字統(tǒng)領(lǐng)全首詩(shī)。
5.詩(shī)中描寫(xiě)眼前實(shí)景的句子是:“__________________”。
6.詩(shī)中最能體現(xiàn)作者博大胸襟的句子是:“____________________”
7.曹操是《三國(guó)演義》中最重要的人物,他的故事家喻戶曉。請(qǐng)寫(xiě)出他的一個(gè)故事,并簡(jiǎn)要說(shuō)出你喜歡或不喜歡的理由。
 故事:____________________________________________(不超過(guò)10字)
 喜歡或不喜歡的理由:________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鹽城市第一初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《觀滄!罚瓿上骂}。

觀滄海

曹操

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島竦峙。

樹(shù)木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

(1)“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”句中“若”字為人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

_____________________________

(2)請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。

_____________________________

(3)全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

_____________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀曹操的《觀滄!罚瓿蓡(wèn)題。?  
  東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹(shù)木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉,歌以詠志。??
1.“澹澹”是形容_______的樣子。“竦峙”是寫(xiě)_______的形象。“叢生”“豐茂”給人以_______的感受。
2.這首詩(shī)中有兩句是詩(shī)人偉大抱負(fù)的寫(xiě)照,作者借助大海形象抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望,這兩句詩(shī)是:
_______________________________________________________
3.“日月之行,若出其中”的意思是( 。?
A.日月好像在滄海中運(yùn)行!          
B.日月好像從滄海中升起。?
C.日月好像從滄海中升起,最后又落入滄海。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)  九年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀曹操的《觀滄!泛陀嘘P(guān)分析資料,說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)和《龜雖壽》抒發(fā)了作者什么樣的共同情懷。

觀滄海

曹操

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島竦峙。

樹(shù)木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

  詩(shī)共十四句。前面十二句集中描寫(xiě)了詩(shī)人觀海時(shí)所見(jiàn)的景象,最后兩句是合樂(lè)時(shí)所加。

  開(kāi)始的兩句,寫(xiě)出了自己登臨的地點(diǎn)和登臨的目的!皷|臨”,就是“東到”。碣石山在河北東部。首句點(diǎn)出碣石山,說(shuō)明詩(shī)人登臨高處;次句中的滄海,就是渤海,點(diǎn)出觀看的對(duì)象。登碣石以望滄海,說(shuō)明碣石瀕臨大海。這兩句主要的作用是交代登臨覽景的地點(diǎn)。碣石山高,渤海無(wú)邊,詩(shī)人雖說(shuō)還沒(méi)有具體展開(kāi)景色的描寫(xiě),但僅就這兩個(gè)地理名詞來(lái)看,已經(jīng)展現(xiàn)了一片高遠(yuǎn)遼闊的境地,特別是“滄!币辉~(不實(shí)用“渤!币辉~),即寓有“海大”之意。這里詩(shī)人利用陳述句寫(xiě)登臨背景,為下文的描寫(xiě)作準(zhǔn)備,手法十分巧妙!坝^滄海”,可說(shuō)是全詩(shī)的詩(shī)眼,其中的“觀”統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)其后的十句,都寫(xiě)觀海時(shí)見(jiàn)到的景象。

  詩(shī)的三到八句,是對(duì)所觀之景作全景式的描畫(huà),表現(xiàn)大海的浩大、開(kāi)闊而充滿力量:詩(shī)的九到十二句,寫(xiě)詩(shī)人因眼前所見(jiàn)而在自己心中創(chuàng)造出的奇特之景,抒發(fā)自己觀海后強(qiáng)烈的主觀感受。這樣,詩(shī)由實(shí)景寫(xiě)到虛景;虛景又由實(shí)景而來(lái)。無(wú)論實(shí)景、虛景,都寄寓了詩(shī)人進(jìn)取的志趣和豪邁的情感。

  “水何澹澹,山島竦峙”兩句承上句“觀”字而來(lái),描寫(xiě)大海及海島景象。大海給人最突出的印象是海水,“澹澹”一詞正是寫(xiě)海水蕩漾的情況!昂@餆o(wú)風(fēng)三尺浪”,大海闊大,無(wú)風(fēng)或微風(fēng)之時(shí),海水也會(huì)起伏不定,能顯示海的深邃遼遠(yuǎn),能展示海的浩瀚汪洋!板e!敝饕獙(xiě)大海相對(duì)靜止時(shí)的狀態(tài)!昂巍弊謩t表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)眼前的壯闊圖景,而在感情上所引起的驚嘆。海中的島嶼,在平展的海面上顯得很突出。在詩(shī)人眼里,它高峻挺拔,堅(jiān)立不動(dòng);由于四周海波的襯托,它的姿態(tài)格外威武!榜抵拧倍诸H能扣住山島的特點(diǎn)。這兩句詩(shī),就繪畫(huà)的角度來(lái)看,就是一大一高——海大、島高。大因高愈顯大,高因大愈昂揚(yáng),兩者相互映襯,眼前的景象自然就很壯觀了!詩(shī)人的感嘆之情也就容易被人理解。

  “樹(shù)木叢生,百草豐茂”,這兩句詩(shī)寫(xiě)的是山島上的覆蓋物,承“山島”而來(lái),是詩(shī)人將他的視線從海上到島上。據(jù)《三國(guó)志·武帝記》記載:“秋七月,大水,傍海道不通,……引軍出盧龍塞。”曹操本來(lái)打算讓軍隊(duì)依傍著海邊的道路進(jìn)到遼西、遼東,卻因?yàn)榘l(fā)大水,道路不通,就只好從盧龍塞出去了。七月初秋,島上的樹(shù)木尚未凋落,所以看上去仍是郁郁蔥蔥;草未枯黃,自然就稱得上“豐茂”了!皡采薄柏S茂”,形容島上樹(shù)木繁多,百草茂盛,是符合北國(guó)七月的實(shí)情的。這里仍然是在寫(xiě)滄海、山島,乃是從大到小,從面到點(diǎn),從總體到細(xì)部,寫(xiě)青翠繁榮,給大海山島增添了美麗的色彩和蓬勃的生氣。

  詩(shī)人描寫(xiě)了大海相對(duì)靜止的狀態(tài)以及山島的景象以后忽然一轉(zhuǎn):“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”,點(diǎn)出了觀滄海的季節(jié),描繪大海的動(dòng)態(tài)。動(dòng)態(tài)是由秋風(fēng)引起的;能夠描寫(xiě)秋風(fēng)的是“蕭瑟”一詞,這只能借助于聽(tīng)覺(jué)或感覺(jué),但大海的波濤卻從眼中寫(xiě)出!安ā鼻耙浴昂椤弊中揎棧f(shuō)明秋風(fēng)刮過(guò),草木震響,海中掀起了大浪;又以一個(gè)動(dòng)詞“涌”來(lái)描寫(xiě)大浪的勁頭,我們眼前就會(huì)立即出現(xiàn)秋風(fēng)陣陣、海浪滔天的雄奇場(chǎng)面。這兩句是進(jìn)一步寫(xiě)大海。這樣,大海的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)分別得到描寫(xiě),它平靜時(shí)深沉的風(fēng)貌、它激動(dòng)時(shí)奔涌怒吼的氣勢(shì)都得到了描繪。

  在全面描繪大海面貌的基礎(chǔ)上,詩(shī)人展開(kāi)想像的翅膀,由滄海寫(xiě)到日月——“日月之行,若出其中”;由日月寫(xiě)到銀河——“星漢燦爛,若出其里”。這里實(shí)際上還是在寫(xiě)海。盡管太陽(yáng)和月亮在高空中運(yùn)行,但它們是從海中出去的,難道不是這樣嗎?太陽(yáng)下山的時(shí)候,從地平線上落下去,好像墜入大海一般;太陽(yáng)升起的時(shí)候,海面上造成霞光萬(wàn)道,好像從海中躍出。“行”和“出”兩個(gè)動(dòng)詞,準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了上述情景。寫(xiě)到銀河,詩(shī)人沒(méi)有使用“行”,將“其中”改成了“其里”。從人的感覺(jué)來(lái)說(shuō),銀河的確不像日月那樣明顯運(yùn)動(dòng),它由無(wú)數(shù)發(fā)光的星星組成,自然可以說(shuō)“燦爛”;它高懸天空,但大海里面倒映著它的影子,好像它是從大海里面出去的一樣,可見(jiàn)將“其中”換成“其里”,除了符合“文貴變化”這一寫(xiě)作規(guī)律之外,詩(shī)人也是在力求準(zhǔn)確地表達(dá)它和大海的關(guān)系。

  這四句詩(shī),是從日月星河入手,繼續(xù)寫(xiě)大海的風(fēng)貌。它們使得大海顯示的意境更加深邃,使得大海的范圍無(wú)止無(wú)盡;在詩(shī)人看來(lái),大海包有一切,大?刂浦磺。這跟“觀滄海”的題意完全符合,雖然十二句詩(shī)都是寫(xiě)景,但“滄海”是景的中心,是景中之景,統(tǒng)領(lǐng)著全局。

  古人說(shuō):“天地間景物非有厚薄于人,惟人當(dāng)適意時(shí),則情與景會(huì),而物之美若為我設(shè);一有不嫌(不如意),則景物與我漠不相干!保ǜ鹆⒎剑骸俄嵳Z(yǔ)陽(yáng)秋》)曹操破滅袁紹,北征烏桓,正是“適意”之時(shí),所以“情與景會(huì)”,幾乎在每一寫(xiě)景句中,都抒發(fā)了自己的情懷。滄海的深邃洶涌,正體現(xiàn)了詩(shī)人沉雄豪放的胸懷;大海主宰一切,正體現(xiàn)了詩(shī)人統(tǒng)一北中國(guó)后,想繼續(xù)統(tǒng)一天下的宏偉抱負(fù)。滄海的種種情景,正是詩(shī)人個(gè)性的體現(xiàn),其中融進(jìn)了詩(shī)人日益向上的思想感情,甚至連秋風(fēng)也沒(méi)有滲入絲毫的凄涼之情。

  最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”,是為了配合樂(lè)曲的完整而加上去的,每章結(jié)尾都有,似乎與全詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有十分緊密的聯(lián)系;不過(guò),從本章看,還是與正文內(nèi)容有著一定的關(guān)系,詩(shī)人盡情寫(xiě)景,不就是為了“詠志”嗎?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:精編教材全解 語(yǔ)文 九年級(jí)上冊(cè)(配蘇教版) 蘇教版 題型:048

賞讀曹操的《觀滄!芬辉(shī),回答問(wèn)題。

東臨碣石,以觀滄海。

水何澹澹,山島竦峙。

樹(shù)木叢生,百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星漢燦爛,若出其里。

幸甚至哉,歌以詠志。

(1)《觀滄!肥遣懿僭谛熊娡局薪(jīng)過(guò)碣石山時(shí)所作。這首詩(shī)寫(xiě)滄海的________,顯示奇麗之景,也反映了作者_(dá)_______、________的情懷。

(2)以豐富的想像、夸張的手法,寫(xiě)大海吞吐日月、含蘊(yùn)群星的壯闊氣勢(shì),使全詩(shī)顯得氣勢(shì)磅礴,也使讀者從中領(lǐng)悟到詩(shī)人的胸襟和情懷的四句詩(shī)是:

________,________;________,________。

(3)這首詩(shī)的主要特點(diǎn)是什么?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省期末題 題型:默寫(xiě)題

(1)____________________,____________________;星漢燦爛,若出其里。(曹操《觀滄!罚
(2)__________________,____________________。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》
(3)學(xué)而不思則罔,______________。(《論語(yǔ)》)
(4)崔顥《黃鶴樓》中有詩(shī)句云:“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁!薄短靸羯场で 思》中有與之意境相似的句子是:“_____________________,_______________________!
(5)山朗潤(rùn)起來(lái)了,________________,_______________________。(朱自清《春》)

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