18、話題作文

“靜”,有冷靜、動靜、清凈……等意思;“靜”有 “靜以修身”,“寧靜以致遠(yuǎn)”、“萬物靜觀皆自得”,“靜水流深”……等作用。

要求自行選擇角度,以“靜”為話題,寫一篇文章。立意自定,文體自選,不少于600字。

 

 

18、略

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

話題作文

“靜”,有冷靜、動靜、清凈……等意思;“靜”有 “靜以修身”,“寧靜以致遠(yuǎn)”、“萬物靜觀皆自得”,“靜水流深”……等作用。

要求自行選擇角度,以“靜”為話題,寫一篇文章。立意自定,文體自選,不少于600字。

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂蘇教版七年級語文(下) 蘇教版 題型:048

下面是對李白的《靜夜思》一詩所寫的欣賞文章。(李白的《靜夜思》全詩如下:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!保╅喿x后,完成下題。

  ①這首小詩,既沒有奇特的想像,更沒有華美的辭藻;它只是用敘述的語氣,寫遠(yuǎn)客思鄉(xiāng)之情,然而它卻意味深長,耐人尋味,千百年來,如此廣泛地吸引著讀者。

 、谠掳姿,是清秋夜景以霜色形容月光,也是古典詩歌中所經(jīng)?吹降。詩中的“疑是地上霜”,是敘述,而非摹形擬象的狀物之辭,是詩人在特定環(huán)境中一剎那間所產(chǎn)生的錯覺。為什么會有這樣的錯覺呢?不難想像,這兩句詩所描寫的是客中深夜不能成眠、短夢初回的情景。這時庭院里是寂靜的,透過窗戶的皎潔月光射到床前,帶來了冷森森的寒意。詩人朦朧地乍一望去,在迷離恍惚的心情中,真好像是地上鋪上一層白皚皚的濃霜可是再定神一看,四周圍的環(huán)境告訴他,這不是霜痕而是月色。月色不免吸引著他抬頭一看,一輪娟娟素月正掛在窗前,秋夜的太空是如此的明凈!這時,他完全清醒了。

 、矍镌吕锸欠滞夤饷鞯,然而它又是清冷的。孤身遠(yuǎn)客最容易觸動愁懷,想到故鄉(xiāng)和親人。想著,想著,頭漸漸地低了下去。________________

 、軓摹耙伞钡健芭e頭”,從“舉頭”到“低頭”,形象地揭示了詩人的內(nèi)心活動,鮮明地勾勒出了一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖。

  ⑤短短四句詩,寫得清新樸素,明白如畫。它的內(nèi)容是單純的,但同時卻又是豐富的。它是容易理解的,卻又是體味不盡的。詩人所沒有說的比他要說出來的多得多。它的構(gòu)思是細(xì)致而深曲的,但卻又是脫口吟成、渾然無跡的。

 、迯倪@里,我們不難領(lǐng)會到李白絕句的“自然”,“無意于工而無不工的妙境”。

(1)

在文中兩個方框內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

(2)

從下面四句話中選出最適合文中橫線處的一句。

[  ]

A.

不知道他想些什么。

B.

想到故鄉(xiāng)的美好和親人的溫暖、幸福。

C.

完全浸入沉思之中。

D.

又抬起頭望著天上的明月。

(3)

文中說“疑是地上霜”是詩人產(chǎn)生的錯覺,并對錯覺的出現(xiàn)作了分析,你知道作者是抓住哪些關(guān)鍵性的詞來分析詩意的嗎?

答:_________________________。

(4)

李白詩中沒有點(diǎn)明當(dāng)時的季節(jié)是秋天,可文中卻明白地說是“秋月”,為什么?

答:_________________________。

(5)

認(rèn)真閱讀⑤⑥兩節(jié),體會李白詩歌的風(fēng)格,并用文中現(xiàn)成的詞語加以概括。

答:_________________________。

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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北黃石卷)語文(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。(13分)
小蔥青青
白的雪,青的蔥,紅紅的是她的小手。
她總是這么靜靜地站著,低著頭,眼睛朝下看,扎兩條小辮,穿一身紅底兒藍(lán)花的棉襖棉褲,一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中,臉蛋兒紅紅的,那雙小手也是紅紅的。看不到那雙眼,那眼睛一定很美,很清澈……
白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上,只有那小蔥是青青的。
說不清從什么時候起,這個小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩,那么青,像她自己一樣。她從不吆喝,從不抬價。換了別人,這樣好的蔥,一定會放聲叫好,定會編出許多諸如“小蔥拌豆腐——一青(清)二白”等誘人的詞句。她極少說話。說,也是奶聲奶氣的幾個字:“要多少”“幾斤幾兩”“幾毛幾分”。只有她說話的時候,才偶爾看對方一眼。啊,這眼睛真美!它不光清澈,還蘊(yùn)涵著一絲憂傷,但憂傷中分明顯露出善良和期望。
小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價,連老太太都如此。姑娘太小,那雙手太小。她是集市上的小妹妹,大家都愛護(hù)她。菜主們對鎮(zhèn)上的人說:“我的蔥不如小妹妹的,買她的吧。鎮(zhèn)子上哪來恁好的蔥?”沒有人一個子買好多的蔥。大家都知道,她的小蔥天天有,一年四季都不斷,價格也好,便宜。
啊,天真冷。她把兩只小手放在嘴邊,用熱氣哈一哈,然后,給一位大姐姐稱蔥,幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話,朝下看。地上的雪真白,只是沒有太陽,要不,它會耀眼的。
“小妹妹,給你錢!贝蠼憬惆彦X遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭。
“為啥?”大姐姐一怔!按蠼憬,俺……”她抬起頭來,目光在大姐姐的臉上掃了一下,迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的校徽上,聲音有些激動,也帶著幾分憧憬!鞍衬镎f,等過兩年,弟弟初中畢業(yè)了,就讓俺繼續(xù)上學(xué)!
“……”
“大姐姐,俺不要錢。俺知道你是老師,常來買蔥,俺想求你幫俺看看這個。這是俺看弟弟的書做的作業(yè)!闭f著,她迅速地從菜簍底下取出兩個用塑料袋包著的小本子,遞給女老師。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
女老師接過本子,一下子驚呆了,本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知說什么才好。
“小妹妹,多大啦,你是哪村的?”
“俺今年十五啦,住杏樹灣。俺還有一個弟弟、一個妹妹,弟弟正上初中呢!
“爹娘呢?”
“爹病了。兩年前,爹從城里賣菜回去,天黑路滑,跌到溝里腿斷了,不能動了,娘在家服侍爹,還管園子。爹好的時候,俺也上學(xué)哩!”
女老師嘴唇動了幾下,想說什么,但沒有說出來,只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮,她一下子將小妹妹摟在懷里,緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手,她想把它暖熱,永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ?br />“好妹妹,你來我班里上學(xué)吧?”
“不……俺不上。俺還要賣菜呢,俺上了,弟弟就上不成了。俺娘說……”
女老師把小妹妹摟得更緊了。
太陽出來了,那雪更白了,那蔥更青了。
兩年后,小妹妹考上了縣師范。臨走時,她給女老師送去一籃子小蔥。那蔥洗得真干凈,扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀!
她倆沒有說話,都哭了……
啊,小蔥青青……
【小題1】本文人物形象鮮明,結(jié)構(gòu)渾然一體!靶∈[”在文章中多次出現(xiàn),請簡要說說它在刻畫人物和結(jié)構(gòu)上的作用?(2分)
刻畫人物上:                      
結(jié)構(gòu)上:                          
【小題2】作者在描寫人物時非常注重寫人物的眼睛,閱讀文中劃線句子“看不到那雙眼,那眼睛一定很美、很清澈……”結(jié)合文意,談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)
【小題3】這篇小說構(gòu)思精巧,善于鋪墊,例如關(guān)于小妹妹輟學(xué)的事,其實(shí)在她向女教師講述前,文章已有多處鋪墊。你能試著找出兩處嗎?請摘錄原句回答。(2分)
【小題4】小說倒數(shù)第三段說:“兩年后,小妹妹考上了縣師范!闭埬愀鶕(jù)上下文,簡單說說這兩年間發(fā)生了哪些事。(3分)
【小題5】這篇小說展示了自然景物美、人物心靈美、社會環(huán)境美,富有藝術(shù)感染力,讀完全文,令人回味思索。作品結(jié)尾的省略號包含了作者豐富的思想感情,請你結(jié)合全文說說其中有哪些內(nèi)容。(3分)

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