把下面的句子組成一段話（只需把序號填在空格里）。

①這樣理解“基礎(chǔ)”，結(jié)果只能妨礙人才的成長。

②基礎(chǔ)本來包括德育、智育、體育幾個(gè)方面，人們往往只看到了智育

⑧中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該打好基礎(chǔ)

④但是，有的同學(xué)，甚至教師，對“基礎(chǔ)”的理解往往偏于狹窄

⑤書本知識已包括教科書和課外讀物，人們又往往只看到了教科書

⑥智育包括書本知識、非書本知識的學(xué)習(xí)和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到書本知識的學(xué)習(xí)

正確的排序：_______________________________________________________________。

把下面的句子組成一段話（只需把序號填在橫線上）。

①這樣理解“基礎(chǔ)” ，結(jié)果只能妨礙人才的成長。

②基礎(chǔ)本來包括德育、智育、體育幾個(gè)方面，人們往往只看到了智育。

③中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時(shí)期，每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該打好基礎(chǔ)。

④但是，有的同學(xué)，甚至教師，對“基礎(chǔ)”的理解往往偏于狹窄。

⑤書本知識已包括教科書和課外讀物，人們又往往只看到了教科書。

⑥智育包括書本知識、非書本知識的學(xué)習(xí)和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到書本知識的學(xué)習(xí)。

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閱讀下面文字，完成小題
（二）世界讀書日，中國的寂寞呼喚（17分）
①沒有任何意外，翻了許多報(bào)紙和逛了幾個(gè)知名網(wǎng)站，除了少數(shù)幾個(gè)媒體，傳媒世界似乎根本就不知道4月23日是什么日子。我也是遲至去年，才從熱心于推動中小學(xué)閱讀的朋友那里記住了4月23日。12年前，聯(lián)合國教科文組織決議將這一天定為“世界讀書日”。我們引進(jìn)了許多節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日卻備受冷遇。有調(diào)查表明，我國知道這個(gè)節(jié)日的人僅有6%。
②知不知道“世界讀書日”并不重要。在沒有這個(gè)節(jié)日之前，全世界的書蟲說不定比今天還多。重要的是，對于我們這個(gè)正快速前進(jìn)的民族來說，社會上有多少人真誠地?zé)釔蹠�籍，有多少人始終保持求知的熱望，有多少人身上熏染了書香？
③不幸的是，我們看到的是這樣的數(shù)據(jù)：40%的家庭藏書量不到20本，18～19歲年齡段的人群有45.9%居然“不習(xí)慣”讀書。
④我以為這些依然還是比較樂觀的數(shù)據(jù)。在我所見過的家庭里，可以有高清晰度的電視、高檔的家具，但很可能看不到書架，找不見書影。而一些農(nóng)村，除了中小學(xué)課本，絕大多數(shù)家庭沒有收藏任何書籍——那里是書的荒漠。
⑤此外，我們還把閱讀極力功利化了�！爸�識改變命運(yùn)”，這句話幾乎盡人皆知。從上幼兒園的那一天起，孩子就被告知：讀書是為了找到一個(gè)好工作，為了出人頭地，為了掙得一個(gè)好的前程。幾乎沒有家長、老師會說：讀書也可以只是為了心靈的快樂，只是為了尋求生活的意義。于是讀書的功用就被窄化為追求“黃金屋”、“顏如玉”，一旦目標(biāo)達(dá)到，就棄書籍如敝屣。
⑥書香釀造文明。西方哲人說：“我愛我?guī)�，但更愛真理�！逼錇檎胬矶�求知的態(tài)度令人敬畏�？鬃右舱f：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”孜孜不倦地求知并用知識改變實(shí)踐，本身就是幸福。文明之所以不墜并發(fā)揚(yáng)光大，正是因?yàn)橛幸淮�又一代的讀書分子前赴后繼。遺憾的是，每當(dāng)檢討我們悠久的歷史，一些人就只看到專制或者是稱霸世界的經(jīng)濟(jì)規(guī)模、四大發(fā)明，而不注意古代士人對于民族精神血脈接續(xù)的關(guān)鍵作用；探尋別國崛起的根源，就只對政治、經(jīng)濟(jì)的因素興奮莫名，對于精神層面的東西視而不見。
⑦我們要造就新的文明，就再不能忽略心靈、精神，就再不能僅僅崇奉“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”的邏輯。
⑧我們要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的讀書分子，更準(zhǔn)確地說，是需要培育出新的一代文化心靈：他們將給予書籍必要的敬意，他們對知識和生活懷有同樣的熱情，他們經(jīng)常與歷史、現(xiàn)實(shí)中最優(yōu)秀的心靈對話，他們將澆灌出我們時(shí)代偉大的書業(yè)——有偉大的書業(yè)，才有偉大的時(shí)代。
⑨4月23日，或許需要這樣寂寞的呼喚。
【小題1】文章主要采用了                和                的論證方法，闡明了    
                                                             觀點(diǎn)。（4分）
【小題2】作者指出我國在讀書方面存在兩個(gè)嚴(yán)重問題：
一是                                                                ；
二是                                                              。（4分）
【小題3】閱讀第⑤⑥兩段，說說作者認(rèn)為讀書的意義是什么。（4分）
【小題4】根據(jù)提供的資料，回答問題。（5分）
資料鏈接：孩子是最應(yīng)讀書的，但現(xiàn)在孩子的閱讀興趣普遍存在問題，由動畫片改編的“電視書”最受孩子追捧。此外，如漫畫、鬼怪類書籍等，在孩子們中間也很有市場。一位致力于兒童閱讀推廣的作家感嘆道：現(xiàn)在的學(xué)生只有時(shí)間去看“作文輔導(dǎo)”、“習(xí)題解答”，或者只看那些輕松淺薄的讀物，根本沒有時(shí)間去閱讀那些對他們的心靈有著養(yǎng)育作用的經(jīng)典名著。 （節(jié)選自《半月談》）                                                   
請結(jié)合選文內(nèi)容，說說上述資料反映了什么問題。請為學(xué)生閱讀提出一條合理化建議。

閱讀下面文字，完成小題

（二）世界讀書日，中國的寂寞呼喚（17分）

①沒有任何意外，翻了許多報(bào)紙和逛了幾個(gè)知名網(wǎng)站，除了少數(shù)幾個(gè)媒體，傳媒世界似乎根本就不知道4月23日是什么日子。我也是遲至去年，才從熱心于推動中小學(xué)閱讀的朋友那里記住了4月23日。12年前，聯(lián)合國教科文組織決議將這一天定為“世界讀書日”。我們引進(jìn)了許多節(jié)日，但這個(gè)節(jié)日卻備受冷遇。有調(diào)查表明，我國知道這個(gè)節(jié)日的人僅有6%。

②知不知道“世界讀書日”并不重要。在沒有這個(gè)節(jié)日之前，全世界的書蟲說不定比今天還多。重要的是，對于我們這個(gè)正快速前進(jìn)的民族來說，社會上有多少人真誠地?zé)釔蹠�籍，有多少人始終保持求知的熱望，有多少人身上熏染了書香？

③不幸的是，我們看到的是這樣的數(shù)據(jù)：40%的家庭藏書量不到20本，18～19歲年齡段的人群有45.9%居然“不習(xí)慣”讀書。

④我以為這些依然還是比較樂觀的數(shù)據(jù)。在我所見過的家庭里，可以有高清晰度的電視、高檔的家具，但很可能看不到書架，找不見書影。而一些農(nóng)村，除了中小學(xué)課本，絕大多數(shù)家庭沒有收藏任何書籍——那里是書的荒漠。

⑤此外，我們還把閱讀極力功利化了�！爸�識改變命運(yùn)”，這句話幾乎盡人皆知。從上幼兒園的那一天起，孩子就被告知：讀書是為了找到一個(gè)好工作，為了出人頭地，為了掙得一個(gè)好的前程。幾乎沒有家長、老師會說：讀書也可以只是為了心靈的快樂，只是為了尋求生活的意義。于是讀書的功用就被窄化為追求“黃金屋”、“顏如玉”，一旦目標(biāo)達(dá)到，就棄書籍如敝屣。

⑥書香釀造文明。西方哲人說：“我愛我?guī)�，但更愛真理。”其為真理而求知的態(tài)度令人敬畏�？鬃右舱f：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”孜孜不倦地求知并用知識改變實(shí)踐，本身就是幸福。文明之所以不墜并發(fā)揚(yáng)光大，正是因?yàn)橛幸淮�又一代的讀書分子前赴后繼。遺憾的是，每當(dāng)檢討我們悠久的歷史，一些人就只看到專制或者是稱霸世界的經(jīng)濟(jì)規(guī)模、四大發(fā)明，而不注意古代士人對于民族精神血脈接續(xù)的關(guān)鍵作用；探尋別國崛起的根源，就只對政治、經(jīng)濟(jì)的因素興奮莫名，對于精神層面的東西視而不見。

⑦我們要造就新的文明，就再不能忽略心靈、精神，就再不能僅僅崇奉“倉廩實(shí)而知禮節(jié)”的邏輯。

⑧我們要造就新的文明，就必然需要“熏”出新一代的讀書分子，更準(zhǔn)確地說，是需要培育出新的一代文化心靈：他們將給予書籍必要的敬意，他們對知識和生活懷有同樣的熱情，他們經(jīng)常與歷史、現(xiàn)實(shí)中最優(yōu)秀的心靈對話，他們將澆灌出我們時(shí)代偉大的書業(yè)——有偉大的書業(yè)，才有偉大的時(shí)代。

⑨4月23日，或許需要這樣寂寞的呼喚。

1.文章主要采用了                 和                 的論證方法，闡明了    

                                                              觀點(diǎn)。（4分）

2.作者指出我國在讀書方面存在兩個(gè)嚴(yán)重問題：

一是                                                                 ；

二是                                                               。（4分）

3.閱讀第⑤⑥兩段，說說作者認(rèn)為讀書的意義是什么。（4分）

4.根據(jù)提供的資料，回答問題。（5分）

    資料鏈接：孩子是最應(yīng)讀書的，但現(xiàn)在孩子的閱讀興趣普遍存在問題，由動畫片改編的“電視書”最受孩子追捧。此外，如漫畫、鬼怪類書籍等，在孩子們中間也很有市場。一位致力于兒童閱讀推廣的作家感嘆道：現(xiàn)在的學(xué)生只有時(shí)間去看“作文輔導(dǎo)”、“習(xí)題解答”，或者只看那些輕松淺薄的讀物，根本沒有時(shí)間去閱讀那些對他們的心靈有著養(yǎng)育作用的經(jīng)典名著。  （節(jié)選自《半月談》）                                                   

請結(jié)合選文內(nèi)容，說說上述資料反映了什么問題。請為學(xué)生閱讀提出一條合理化建議。

閱讀下面文段，完成下題。

　　我看了看他的手，那是一只滿是（　�。┑乃�手的手。我又看了看他的臉，那是一張又（　�。┯郑ā　。┑哪�，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”

　　我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”

　　等我把西法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”

　　我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)�！�

　　我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個(gè)眼色。

　　后來大家都不再說話。

　　在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

　　我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。

1．為括號里選擇一組最合適的詞。

[　　]

A．皺紋　　臟　　丑陋

B．皺紋　　老　　窮苦

C．傷痕　　老　　丑陋

D．皺痕　　臟　　窮苦

2．這段中寫了于勒的手和臉，在全文中這是第________次描寫于勒的外貌。前幾次主要寫了他的________。這樣多次寫外貌，一次比一次清晰的原因是________。

3．畫線句子強(qiáng)調(diào)“父親的弟弟，我的親叔叔”運(yùn)用________的手法，其作用是________________________。

4．“他趕緊謝我”表現(xiàn)了

[　　]

5．父親“使眼色”的含義是________________。

6．“紫色的陰影”的含義是________________。

7．為什么說“游輪遇于勒”這一細(xì)節(jié)既在“意料之外”，又在“情理之中”？

答：________________________________________________________________