眾鳥高飛盡，_______________________。

閱讀下文，回答問題。

　　……

　　肅領(lǐng)命而去。次日至館驛中見孔明，又囑曰：“今見我主，切不可言曹操兵多�！笨酌餍υ唬骸傲磷砸姍C(jī)而變，決不有誤。”肅乃引孔明至幕下。早見張昭、顧雍等一班文武二十余人，峨冠博帶，整衣端坐�？酌髦鹨幌嘁�，各問姓名。施禮已畢，坐于客位。張昭等見孔明半神飄灑，器宇軒昂，料道此人必來游說。張昭先以言挑之曰：“昭乃江東微末之士，久聞先生高臥隆中，自比管、樂。此語果有之乎？”孔明曰：“此亮平生小可之比也�！闭言唬骸敖�聞劉豫州三顧先生于草廬之中，幸得先生，以為如魚得水，思欲席卷荊襄。今一旦已屬曹操，未審是何主見？”孔明自思張昭乃孫權(quán)手下第一個(gè)謀士，若不先難倒他，如何說得孫權(quán)。遂答曰：“吾觀取漢上之地，易如反掌。我主劉豫州躬行仁義，不忍奪同宗之基業(yè)，故力辭之。劉琮孺子，聽信妄言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。今我主屯兵江夏，別有良圖，非等閑可知也�！闭言唬骸叭舸耍�是先生言行相違也。先生自比管、樂：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下；樂毅扶持微弱之燕，下齊七十余城；此二人者，真濟(jì)世之才也。先生在草廬之中，但笑傲風(fēng)月，抱膝危坐；今既從事劉豫州，當(dāng)為生靈興利除害，剿滅亂賊。且劉豫州未得先生之前，尚且縱橫寰宇，割據(jù)城池；今得先生，人皆仰望，雖三尺童蒙，亦謂虎虎生翼，將見漢室復(fù)興，曹氏即滅矣。朝廷舊臣，山林隱士，無不拭目而待：以為拂高天之云翳，仰日月之光輝，拯民于水火之中，措天下于衽席望風(fēng)而竄；上不能報(bào)劉表以安庶民，下不能輔孤子而據(jù)疆土；乃棄新野，走樊城，敗當(dāng)陽，奔夏口，無容身之地：是豫州既得先生之后，反不如其初也。管仲、樂毅，果如是乎？愚直之言，幸勿見怪！”

　　孔明聽罷，啞然而笑曰：“鵬飛萬里，其志豈群鳥能識(shí)哉？譬如人染沉疴，當(dāng)先用糜粥以飲之，和藥以服之；待其腑腔調(diào)和，形體漸安，然后用肉食以補(bǔ)之，猛藥以治之；則病根盡去，人得全生也。若不待氣脈和緩，便投以猛藥厚味，欲求安保，誠為難矣。吾主劉豫州，向日軍敗于汝南，寄跡劉表，兵不滿千，將止關(guān)、張、趙云而已。此正如病勢(shì)羸已極之時(shí)也。新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄，豫州不過暫借以容身，豈真將坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經(jīng)練，糧不繼日，然而博望燒屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁輩心驚膽裂：竊謂管仲、樂毅之用兵，未必過此。至于劉琮降操，豫州見有數(shù)十萬赴義之民，扶老攜幼相隨，不忍棄之，日行千里，不思進(jìn)取江陵，甘與同敗，此亦大仁大義也。寡不敵眾，勝負(fù)乃其常事。昔高祖數(shù)敗于項(xiàng)羽，而垓下一戰(zhàn)成功，此非韓信之良謀乎？夫信久事高祖，未嘗累勝。益國家大計(jì)，社稷安危，是有主謀。非比夸辯之徒，虛譽(yù)欺人，坐議立談，無人可及；臨機(jī)應(yīng)變，百無一能；誠為天下笑耳！”這一篇言語，說得張昭無一言回答。

（1）給下列加粗字注音。

①峨冠（　�。�（　�。�　②孺子（　�。�

③妄信（　�。�　　　　�、懿�獗（　�。�

⑤寰宇（　�。�　　　　�、拊�翳（　�。�

⑦衽席（　　）　　　　�、喑�疴（　�。�

（2）張昭所言的“管、樂”是指________、________（人名），用文中的語言寫出“管、樂”二人的功績(jī)。

①管：________________________________

②樂：________________________________

（3）張昭用劉備節(jié)節(jié)敗退的事實(shí)，論證了他的所謂“________________”的論點(diǎn)，引出諸葛亮________________的結(jié)論。

（4）針對(duì)張昭相出的“曹兵一出，（劉備）棄甲拋伐，望風(fēng)而竄”的說法。諸葛亮提出了當(dāng)時(shí)劉備所處的十分不利的條件是________________說明敵我力量懸殊。接著，諸葛亮指出劉備在十分不利的情況下，竟然贏得了“________________________________”的戰(zhàn)果。事實(shí)說明敗中有勝。

（5）針對(duì)張昭的“（劉備）上不能報(bào)劉表以安庶民，下不能輔孤子（劉琮）而據(jù)疆土”的說法，諸葛亮從客觀與主觀，得民與失民兩方面作了分析。他指出荊襄之失，主觀上是劉備出于大義，________________，客觀上是________。而當(dāng)陽之?dāng)〉脑�因是________________________________。

（6）針對(duì)張昭的“（劉備）棄新野，走樊城，敗當(dāng)陽，奔夏口，無容身之地”的說法，諸葛亮提出了“________________”的道理，并強(qiáng)調(diào)指出劉備的戰(zhàn)略方針是________________________。

（7）為了證明劉備的戰(zhàn)略方針，諸葛亮引證________（人名）的故事。

閱讀下文，完成后面練習(xí)。

　　一場(chǎng)雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

　　雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥叫，讓人好不愜意。

　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。

　　在這條道上，這兩雙腳曾有過無數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，這也是一二年才有的事。

　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

　　“爸——我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。

　　“我頂?shù)米　！辈菪�人汗流滿面地說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。

　　“啪——”擔(dān)子變成四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。

　　草鞋人跌進(jìn)山間雜草中。

　　“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飛奔過來，草鞋人卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。

　　“爸，我來挑吧！”皮鞋人搶著擔(dān)子，說。

　　“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程�！辈菪�人執(zhí)著不讓。

　　“偉偉聽話么？”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。

　　“很聽話，他常常念著您呢！”皮鞋人覺得前面的答話可能都不中老父之意。因此這次增加了后半句。

　　在“吱吱嘎嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。

　　“爸，我來挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了�！逼ば�人雙手搶擔(dān)，請(qǐng)求說。

　　“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

　　皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)街道上移動(dòng)著。

　　馬家溪居民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)：養(yǎng)了個(gè)好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。

　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

　　走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔(dān)子，駝腰前進(jìn)。

　　望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)的背影，皮鞋人在后面流淚。

1．本文寫了一件什么事，用簡(jiǎn)明的語言來概話。

答：________________________________________

2．怎樣理解“先是草鞋送布鞋，后來草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋”這句話？

答：________________________________________

3．具體說說文中“皮鞋人”對(duì)“草鞋人”的關(guān)心是通過哪些動(dòng)作表現(xiàn)出來的？

答：________________________________________

4．文章開頭部分的景物描寫有什么作用？

答：________________________________________

5．結(jié)合自身的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。

答：________________________________________

閱讀下面選文，完成1一6小題。

墜落過程

那天．她從菜市場(chǎng)買完菜回來，走到距離自家樓房的馬路那邊，突然看見了三歲的兒子正爬到?jīng)]有欄桿的陽臺(tái)上。

那是一幢三層建筑物。按最迅捷的速度計(jì)算，從樓下跑到樓上，尚需一段時(shí)間，何況她當(dāng)時(shí)還在馬路的這一邊，根本沒有選擇的余地去抱下兒子。

她的心猝然懸在嗓子眼兒，緊張得窒息了一般。她清醒地意識(shí)到兒子一旦跌下來的最終結(jié)果：即使不摔成肉餅，也會(huì)摔個(gè)頭進(jìn)腦裂!她像一尊泥塑木雕，立在那里癡傻了一般。

在她看見兒子的同時(shí)，兒子也驚喜地發(fā)現(xiàn)了她。她下意識(shí)地?cái)[擺手，示意兒子趕緊爬下陽臺(tái)，離開危險(xiǎn)地段。

可是兒子卻錯(cuò)誤地理解了她手勢(shì)的意思，做一個(gè)擁抱的姿勢(shì)向她撲來——兒子一腳踩空，跌了下來。

“兒子——”

在那一瞬間，她的一聲杜鵑啼血式的尖利呼喊，宛若鷹隼的長(zhǎng)喙扎破了所有人的耳膜；又如一只小鳥，撲打著銀白色的翅膀，劍一般劃破了城市的晴朗上空。所有行人和車輛，立時(shí)便都刀切般地定格在那里就在這短短的時(shí)間里，人們似乎都看見了她的兒子所處的絕境。有人痛苦地閉上眼睛；有人眼睜睜看著她的兒子在空中劃一道優(yōu)美的弧線，若一只翻飛的小燕子，倒栽著跟頭跌下來。人們知道那個(gè)場(chǎng)面將慘不忍睹，個(gè)個(gè)都埋下頭。

但誰也不會(huì)想到，就在他們閉上眼睛的一剎那，卻有一道黑色的旋風(fēng)，從他們眼前呼嘯而過，繞過所有的障礙物，穿過一條十幾米寬的馬路，向她的兒子墜落的地方?jīng)_去。

當(dāng)人們愣怔過來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她正跌坐在地上，三歲的兒子在她的懷里哇哇大哭。

兒子安然無恙。

她卻臉色慘白。

好奇的人們紛紛圍攏上去，問長(zhǎng)問短。有的對(duì)她驚嘆不已，也有的對(duì)她表示懷疑。因?yàn)榘凑站嚯x和墜落速度，她根本不可能趕到并穩(wěn)穩(wěn)接住她的孩子�？墒钱�(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，除了她又沒有第二個(gè)人——不是她，還會(huì)是誰呢?

當(dāng)人們?cè)偃�詢問時(shí)，她卻嘴唇鳥紫，汗珠涔涔，驀然暈厥過去。在眾人的積極搶救下，她才蘇醒過來。

人們堅(jiān)信是她救下兒子確實(shí)無疑了。多少天來，人們一直對(duì)這件事情非常感興趣，街談巷議，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

后來，市電視臺(tái)知道了這件事，決定以《母子情》為題，拍攝一部反映社會(huì)倫理教育的片子。

導(dǎo)演循著人們提供的線索，找上了她的家門。只是再三央求，卻遭到她的滿口拒絕。導(dǎo)演又提出給她一筆豐厚的拍攝酬金，她仍是閉口緘默。街道居委會(huì)的人也對(duì)她進(jìn)行苦口婆心的勸說，她思忖良久，才不帶任何條件地答應(yīng)來。

導(dǎo)演請(qǐng)來了特技設(shè)計(jì)師，依照她的兒子制作了一具形態(tài)逼真的模型�？墒撬�拼命沖刺，氣喘吁吁，總是距離模型墜地的好長(zhǎng)時(shí)間才能趕到。導(dǎo)演很著急，試拍了好幾次都沒有成功。后來干脆又找來了一名運(yùn)動(dòng)員作為她的替身演員。但運(yùn)動(dòng)員使盡渾身解數(shù)，仍是不遂人意。

人們可能永遠(yuǎn)都看不見那個(gè)真實(shí)的墜落過程。

1．文中畫線句子寫了行人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，有什么作用?

_________________________________________________________________

2．救下了兒子，本應(yīng)該高興，可為什么人們?cè)偃�詢問母親時(shí)，她卻“嘴唇烏紫、汗珠涔涔，驀然暈厥過去”?

     _________________________________________________________________

3．母親明明救起了兒子，可為什么后來拍攝片子時(shí)，母親在相同的距離內(nèi)不能救起模型，而運(yùn)動(dòng)員使盡渾身解救，也不遂人意?

___________________________________________________________________

4．你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)什么樣的人?

____________________________________________________________________

5．看完了這篇文章，你一定有不少感受，請(qǐng)用一兩句話表達(dá)對(duì)“母愛”的贊美。

___________________________________________________________________

6．二十年后，兒子已是一位青年。有一次，他流著淚和朋友講起了三歲時(shí)的那次驚心動(dòng)魄的  “墜落”……請(qǐng)你發(fā)揮想像，寫下他說的話。(150字左右)

____________________________________________________________________

閱讀下面短文，完成題（1）～（5）題

　　一場(chǎng)雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。

　　雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥叫，讓人好不愜意。

　　彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑的，不時(shí)發(fā)出縷縷光亮。

　　在這條道上，這兩雙腳曾有過無數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長(zhǎng)年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。皮鞋人偶爾回來一次，這也是一二年才有的事。

　　六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘。

　　“爸——我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道。

　　“我頂?shù)米��！辈菪�人汗流滿面地說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬。

　　“啪——”擔(dān)子上的四個(gè)包，順道滾到皮鞋邊。

　　草鞋人跌進(jìn)山間雜草中。

　　“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飛奔過來，草鞋人卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑。

　　“沒事�！�

　　“爸，我來挑吧！”皮鞋人搶著擔(dān)子說。

　　“剛才是草鞋掛了樹根跌的，沒事，我還能走一程�！辈菪�人執(zhí)意不讓。

　　“偉偉聽話嗎？”草鞋人已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛。

　　“很聽話，他常常念著您呢！”皮鞋人覺得前面的答話可能都不中老父之意，因此這次增加了后半句。

　　在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗。

　　“爸，我來挑吧，你已挑了一個(gè)多鐘頭了。”皮鞋人雙手搶擔(dān)，請(qǐng)求說。

　　“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移動(dòng)著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。

　　皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)街道上移動(dòng)著。

　　馬家溪居民們給了草鞋人很高的評(píng)價(jià)：養(yǎng)了個(gè)好兒子，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個(gè)孝子。

　　草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。

　　走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長(zhǎng)的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔(dān)子，駝腰前進(jìn)。

　　望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)的背影，皮鞋人在后面流淚。

（1）本文寫了一件什么事？用簡(jiǎn)明的語言概括。

________________________________________________

（2）怎樣理解“先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋”這句話？

________________________________________________

（3）具體說說文中“皮鞋人”對(duì)“草鞋人”的關(guān)心是通過哪些動(dòng)作表現(xiàn)出來的。

________________________________________________

（4）文章開頭部分的景物描寫有什么作用？

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（5）結(jié)合自身的生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。

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