3、抓住下文主要信息,分三條概括新發(fā)掘漢墓的特點(diǎn)。
8月16日下午,徐州東郊上甸子村黑頭山漢墓發(fā)掘工作結(jié)束。該墓位于黑頭山南坡,其形制為典型的西漢早期石坑豎穴墓。墓上方共覆蓋3層塊石、2層石板。豎穴墓底中央即木槨,槨內(nèi)并排放置雙棺,西側(cè)為男性,即墓主劉慎,棺寬60厘米。東側(cè)為劉慎之妻,棺寬45厘米。墓內(nèi)出土精美文物90余件,在劉慎的棺室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了3枚2至3厘米見方的玉印,印上均刻有“劉慎’2字。據(jù)此判斷,墓主至少為侯一級(jí)的皇家宗室成員。
女墓主棺室出土的文物,則凸顯了濃郁的生活氣息。一串由瑪瑙、水晶珠、小玉珠串成的飾品置于手腕處,旁邊有珍珠、水晶石塊、滑石塊等,這些東西研磨成粉末后,可用于化妝美容。另外,還有供洗浴時(shí)搓背用的陶器及類似今天烤羊肉串用的銅爐。
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
(3)______________________________________________________________
3、(1)是西漢皇族墓
(2)為石坑豎穴墓
(3)墓內(nèi)有大量文物
科目:初中語文 來源: 題型:
抓住下文主要信息,分三條概括新發(fā)掘漢墓的特點(diǎn)。
8月16日下午,徐州東郊上甸子村黑頭山漢墓發(fā)掘工作結(jié)束。該墓位于黑頭山南坡,其形制為典型的西漢早期石坑豎穴墓。墓上方共覆蓋3層塊石、2層石板。豎穴墓底中央即木槨,槨內(nèi)并排放置雙棺,西側(cè)為男性,即墓主劉慎,棺寬60厘米。東側(cè)為劉慎之妻,棺寬45厘米。墓內(nèi)出土精美文物90余件,在劉慎的棺室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了3枚2至3厘米見方的玉印,印上均刻有“劉慎’2字。據(jù)此判斷,墓主至少為侯一級(jí)的皇家宗室成員。
女墓主棺室出土的文物,則凸顯了濃郁的生活氣息。一串由瑪瑙、水晶珠、小玉珠串成的飾品置于手腕處,旁邊有珍珠、水晶石塊、滑石塊等,這些東西研磨成粉末后,可用于化妝美容。另外,還有供洗浴時(shí)搓背用的陶器及類似今天烤羊肉串用的銅爐。
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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成后面問題。(18分)
五個(gè)餑餑①(有刪節(jié))
莫言
除夕日傍黑天時(shí),下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個(gè)陳年的爆竹放了,那正是自然災(zāi)害時(shí)期,煤油要憑票供應(yīng),蠟燭有錢也難買到,通宵掛燈的事只好免了。
母親把家里的兩盞油燈全點(diǎn)亮了,燈芯剔得很大,屋子里十分明亮。母親在灶下燒火,干豆秸燒得噼噼啪啪響。火苗映著母親清癯的臉,映著供桌上的祖先牌位,映著被炊煙熏得黝黑發(fā)亮的墻壁,一種酸楚的莊嚴(yán)神圣感攫住了我的心……
奶奶把一個(gè)包袱鄭重地遞給爺爺,輕輕地說:“供出去吧!睜敔敯寻そ舆^來,雙手捧著,像捧著圣物。我跟著爺爺?shù)搅嗽鹤永,院子?dāng)中已放了一條方凳,爺爺蹲下去,小心翼翼地把餑餑擺好。
“來吧,孩子,給天地磕頭吧!”爺爺跪下去,向著東南西北四個(gè)方向磕了頭。我這個(gè)自稱不信鬼神的中學(xué)生也跪下,將我的頭顱低垂下去,一直觸到冰涼的雪。天神地鬼,各路大仙,請(qǐng)你們來享用這五個(gè)餑餑吧!……這蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的,這一年,我們家的錢只夠買八斤白面,它寄托著我們一家對(duì)來年的美好愿望。不知怎的,我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸,要不是過年圖吉利,我真想放聲大哭。就在這時(shí)候,柴門外邊的胡同里,響起了響亮的歌聲:財(cái)神爺,站門前 / 看著你家過新年 / 大門口,好亮堂 / 石頭獅子蹲兩旁/大門上,鑲金磚/狀元旗桿豎兩邊 / 進(jìn)了大門朝里望 / 迎面是堵影壁墻……
我從地上爬起來,愣愣地站在院子里,聽著“財(cái)神”②的祝福。他都快要把我家說成劉文彩家的大莊院了。“財(cái)神”的嗓門寬寬的,與其說是唱,還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著,仿佛使天地萬物都變了模樣。
多好的精神會(huì)餐!我被“財(cái)神爺”描繪的美景陶醉了。我端著碗走到胡同里,“財(cái)神”急步迎上來,抓起餃子就往嘴里塞。
“財(cái)神,你別嫌少……”我很慚愧地說。他為我們家進(jìn)行了這樣美好的祝福,只換來六個(gè)餃子,我感到很對(duì)不起他。
“不少,不少。大侄子,快快回家過年,明年考中狀元。”
“財(cái)神”一路唱著向前走了,我端著空碗回家過年。
“娘。咱家要是真像財(cái)神爺說的有一麻袋錢就好了。那樣,你不用去喂牛,奶奶不用摸黑紡線,爺爺也不用去割草了。”
“哪里還用一麻袋。”母親苦笑著說。
“會(huì)有的,會(huì)有的,今年的年過得好,天地里供了餑餑。”——奶奶忽然想起來了,問:“金斗他娘,餑餑收回來了嗎?”
“沒有,光聽‘財(cái)神’窮唱,忘了!蹦赣H對(duì)我說,“去把餑餑收回來吧。”
我來到院子里,伸手往凳子上一摸,心一下子緊縮起來。再一看,凳子上還是空空的!梆G餑沒了!”我叫起來。爺爺和母親跑出來,跟我一起滿院里亂摸。“找到了嗎?”奶奶下不了炕,臉貼在窗戶上焦急地問。
爺爺找出紙燈籠,把油燈放進(jìn)去。我擎著燈籠滿院里找,燈籠照著積雪,凌亂的腳印,沉默的老杏樹,堡壘似的小草垛……
我們一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來,一會(huì)兒嫌母親辦事不牢靠,一會(huì)兒罵自己老糊涂,她面色灰白,兩行淚水流了下來。已是后半夜了,村里靜極了。一陣凄涼的聲音在村西頭響起來,“財(cái)神”在進(jìn)行著最后的工作,他在這一夜里,要把他的祝福送至全村。就在這祝福聲中,我家丟失了五個(gè)餑餑。
“弄不好是被‘財(cái)神’這個(gè)雜種偷去了。”爺爺把煙袋鍋?zhàn)釉诳谎厣峡牧丝,沉著臉站起來?br />“爹,您歇著吧,讓我和斗子去……”母親拉住了爺爺。
“這個(gè)雜種,也是可憐……你們?nèi)タ纯窗桑芯陀,沒有就拉倒,到底是鄉(xiāng)親,抬頭不見低頭見!睜敔斦f。
我和母親踩著雪向村西頭跑去。積雪在腳下吱吱地響。“財(cái)神”還在唱著,他的嗓子已經(jīng)啞了,聽來更加凄涼:快點(diǎn)拿,快點(diǎn)拿/金子銀子往家爬/快點(diǎn)搶,快點(diǎn)搶/金子銀子往家淌……
我身體冷得發(fā)抖,心中卻充滿怒火!柏(cái)神”,你真毒辣,你真貪婪,你真可惡……我像只小狼一樣撲到他身邊,伸手奪過了他拎著的瓦罐。
“誰?誰?土匪!動(dòng)了搶了,我咧著嗓子嚎了一夜,才要了這么幾個(gè)餃子,手凍木了,腳凍爛了……”“財(cái)神”叫著來搶瓦罐。
“大田,你別吵吵,是我!蹦赣H平靜地說。
“是大嫂子,你們這是干啥?給我?guī)讉(gè)餃子后悔了?大侄子,你從罐里拿吧,給了我?guī)讉(gè)拿回幾個(gè)吧!
瓦罐里只有幾十個(gè)凍得梆梆硬的餃子,沒有餑餑。
餑餑上不了天,餑餑入不了地,村里人都在過年,就你“財(cái)神”到我家門口去過。我堅(jiān)信爺爺?shù)呐袛嗍菧?zhǔn)確的。我把瓦罐放在雪地上,又撲到“財(cái)神”身上,搜遍了他的全身!柏(cái)神”一動(dòng)也不動(dòng),任我搜查。
“我沒偷,我沒偷……”“財(cái)神”喃喃地說著。
“大田,對(duì)不住你,俺孤兒寡婦的,弄點(diǎn)東西也不容易,才……金斗,跪下,給你大叔磕頭!
“不!”我說。
“跪下!”母親嚴(yán)厲地說。
我跪在“財(cái)神”面前,熱淚奪眶而出。
“起來,大侄子,快起來,你折死我了……”“財(cái)神”伸手拉起我。
屈辱之心使我扭頭跑回家去,在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時(shí)候我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見那五個(gè)餑餑沒有丟,三個(gè)在下,兩個(gè)在上,呈寶塔狀擺在方凳上……
我起身跑到院里,驚得目瞪口呆,我使勁地揉著眼睛,又扯了一下耳朵,很
痛,不是在做夢(mèng)!五個(gè)餑餑兩個(gè)在上三個(gè)在下,擺在方凳上呈寶塔狀……
【注解】①本文是以1961年春節(jié)為背景寫的一短篇小說。有刪節(jié)。②財(cái)神:除夕夜里,有乞丐站在門外高聲唱些吉利話,人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里;乞丐把一個(gè)草紙疊成的小元寶放到空碗里。紙?jiān)獙毝嘶丶胰ィ┰谧嫦扰莆幌。這叫“接財(cái)神”。文中“財(cái)神”是村里一個(gè)四十多歲的光棍。
【小題1】請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(3分)
【小題2】本文第一段有何作用?(3分)
【小題3】試簡要分析“財(cái)神”這一人物形象,請(qǐng)聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。(4分)
【小題4】請(qǐng)從描寫手法的角度對(duì)劃線的段落進(jìn)行賞析。(4分)
【小題5】小說的結(jié)尾,丟失的五個(gè)餑餑又神秘的出現(xiàn)了,你認(rèn)為這個(gè)情節(jié)是否多余?請(qǐng)結(jié)合你對(duì)整篇小說的理解談?wù)勀愕目捶。?分)
科目:初中語文 來源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的兩則材料,完成1-3題。
閱讀能力訓(xùn)練:對(duì)于“如何抓住文章的重要語句理解作品的主旨”的解題思路,請(qǐng)按步驟要求完成習(xí)題。
【材料1】讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”,從頭到尾只待在一間展覽室里,研究一兩樣?xùn)|西;你也可以“瀏覽”,到處走走,遇到感興趣的,就多讀一下展品的說明。
讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀,拼命沖,比誰讀得多,誰考得好。只是到頭來,很可能沒見到多少,沒學(xué)到多少,徒然得個(gè)虛名,卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。
在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
孔子說:“把已經(jīng)學(xué)過的東西,常常拿出來溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?”(意譯)
孔子又說:“只知道學(xué)習(xí),卻不進(jìn)行思索,到頭來等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí),則變得危險(xiǎn)了!保ㄒ庾g)
在孔子的這兩句話里提到了三個(gè)詞,也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。
“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。
“習(xí)”是講“溫習(xí)”,也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。
“思”是講“思索”,讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn),甚至引發(fā)一些自己的想法,產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
現(xiàn)在,爸爸要問你,你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁的書,算是“學(xué)”,是“習(xí)”,還是“思”?
你的答案大概只有“學(xué)”吧!(《做個(gè)快樂的讀書人》劉墉)
【材料2】一位建筑設(shè)計(jì)大師一生杰作無數(shù)。在過完65歲壽誕之后,他向外界宣稱:等完成封筆之作便“金盆洗手,歸隱林泉”。一言方出,求他設(shè)計(jì)樓宇者便踏破門庭。
大師一生學(xué)富五車,閱歷無數(shù),最大的遺憾就是時(shí)下人們批評(píng)的,把城市空間分割得支離破碎,樓房之間的絕對(duì)獨(dú)立加速了都市人情的冷漠。在封筆之作中,他想打破傳統(tǒng)的樓房設(shè)計(jì)形式,力求讓住戶之間開辟一條交流和交往的通道,使人們相互之間不再隔離而充滿大家庭般的歡樂與溫馨。
一位頗具膽識(shí)和超前意識(shí)的房地產(chǎn)商很贊同他的觀點(diǎn)和理念,出巨資請(qǐng)他設(shè)計(jì)。果然不同凡響。
令人驚異的是,大師的全新設(shè)計(jì)卻叫好不叫座。社會(huì)上炒得火熱,市場(chǎng)反應(yīng)卻非常冷漠,樓盤成交額處于低迷狀態(tài),乃至創(chuàng)出了樓市新低。
房地產(chǎn)商急了,責(zé)成公司信息部門去做市場(chǎng)調(diào)研。調(diào)研結(jié)果出來,原來人們不肯掏錢買房的原因,是嫌這樣的設(shè)計(jì)雖然令人耳目一新,也覺得更清爽,但鄰里之間交往多了,不利于處理相互間的關(guān)系;孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境里活動(dòng)空間是大了,但又不好看管;還有,空間一大,人員復(fù)雜,于防盜之類人人擔(dān)心的事十分不利……
設(shè)計(jì)大師聽到了這個(gè)反饋,心中絞痛不已,他退還了所有的設(shè)計(jì)費(fèi),辦理了退休手續(xù),與老伴回鄉(xiāng)下老家隱居去了。臨行前,他對(duì)眾人感慨道:我只識(shí)圖紙不識(shí)人,這是我一生中最大的敗筆。我們可以拆除隔斷空間的磚墻,而誰又能拆除人與人之間堅(jiān)厚的心墻?
是的,心墻不除,空間恐怕越來越小。(《大師的敗筆》梅資)
1.第一步:尋找核心內(nèi)容。
▲閱讀【材料1】,找出作者對(duì)“讀書”觀點(diǎn)的核心內(nèi)容,用橫線畫出。
▲閱讀【材料2】,找出作者觀點(diǎn)的核心內(nèi)容,用橫線畫出。
2.第二步:提煉核心詞句。
▲在【材料1】的核心內(nèi)容中,核心詞句有哪些?
答:
▲在【材料2】的核心內(nèi)容中,核心詞句有哪些?
答:
3.第三步:扣住核心詞句概括作品主旨。
▲請(qǐng)用簡潔的語言概括【材料1】的主旨。
答:
▲請(qǐng)用簡潔的語言概括【材料2】的主旨。
答:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文段,完成第1~7題
本領(lǐng)不凡的彩色不銹鋼
①不銹鋼是在冶煉時(shí)加入鉻、鎳等元素而制成的鋼鐵合金。由于具有不怕酸、堿腐蝕的特性,永遠(yuǎn)閃爍著銀色的光芒,因而受到人們的喜愛。
②隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的提高,科學(xué)家又在積極探索和研制彩色不銹鋼,以使應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步得到擴(kuò)展,F(xiàn)在,德國、英國、美國、日本、印度等國家均已取得顯著成果,正在從實(shí)驗(yàn)階段走向商業(yè)化。
③彩色不銹鋼是一種新型材料。它的制造過程并不是在不銹鋼的表面簡單地涂上一層著色劑,就能夠產(chǎn)生五彩繽紛的色彩,而要通過十分復(fù)雜的工藝過程來實(shí)現(xiàn)。目前所采用的方法主要是酸性浴氧化著色法,使不銹鋼的表面生成一層透明的鉻氧化物薄膜,光線照到上面之后,會(huì)因薄膜厚度不同而產(chǎn)生不同的顏色。
④對(duì)不銹鋼進(jìn)行彩色加工的整個(gè)過程包括著色處理和硬膜處理兩個(gè)步驟。著色處理是在熱鉻硫酸溶液槽中進(jìn)行,不銹鋼浸入之后,就會(huì)在表面生成一層只有一根頭發(fā)絲直徑幾百分之一的氧化膜。隨著時(shí)間的延長和氧化膜厚度的增加,不銹鋼表面的顏色也在不斷發(fā)生改變。當(dāng)氧化膜厚度從0.2微米增加到0.4微米時(shí),不銹鋼表面的顏色會(huì)依次呈現(xiàn)藍(lán)、金、紅、綠色。人們通過控制浸漬時(shí)間,就可以得到所需要的彩色不銹鋼。再經(jīng)過硬膜處理后,就可以在陰極上生成三氧化二鉻、氫氧化鉻等穩(wěn)定化合物。既填塞了氧化膜中的微小孔隙,還提高了氧化膜的耐磨性、耐蝕性和耐熱性,使材料的整體性能大為提高。
⑤彩色不銹鋼的研制開發(fā)成功,顯示了它的優(yōu)異性能和巨大魅力。在保持固有金屬光澤的前提下,更加顯得色調(diào)艷麗、柔和高雅。這種光澤和顏色經(jīng)紫外線長時(shí)間照射也不會(huì)褪去,即使在惡劣的環(huán)境中色膜也不會(huì)受損。有人將彩色不銹鋼在污染嚴(yán)重的地區(qū)以及海水中進(jìn)行長達(dá)6年的“暴露”實(shí)驗(yàn),結(jié)果仍然完好無缺。經(jīng)實(shí)驗(yàn),彩色不銹鋼在100℃沸水中浸泡28天,或在200℃干燥條件下暴露21天,都能保持原有的色調(diào)和光澤。經(jīng)200℃~300℃高溫的短時(shí)間處理,它也能夠經(jīng)受考驗(yàn)而不會(huì)發(fā)生變化。為了證明彩色不銹鋼具有良好的耐磨性,人們用5牛頓力摩擦著色氧化膜,經(jīng)過200次仍沒有擦穿。還有人用施加1.2牛頓力的針尖刻劃著色氧化膜,結(jié)果氧化膜安然無事。此外,彩色不銹鋼吸收可見光的能力很強(qiáng),可以使90%的可見光被轉(zhuǎn)換為熱能。
⑥由于彩色不銹鋼所具有的優(yōu)異特性,其應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛?梢杂糜诟邔咏ㄖ、橋梁結(jié)構(gòu)、藝術(shù)裝潢,還可以進(jìn)行各種機(jī)械加工制造零部件和生產(chǎn)各種家電產(chǎn)品和日用品。特別是在大型建筑設(shè)計(jì)中采用這種新材料,會(huì)使建筑裝飾產(chǎn)生從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的變革。美國得克薩斯州休斯敦市的一幢用彩色
不銹鋼裝飾的21層大樓,由于陽光照射角度的不同,從太陽升起到日落,大樓的色調(diào)會(huì)發(fā)生紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的變化,交相輝映,十分壯麗。
1.從整體看,本文抓住了彩色不銹鋼的特征來說明。依次是 、 、 、 。
2.根據(jù)文中提供的信息試簡要概括彩色不銹鋼的特性。
3.研制彩色不銹鋼的方法是① ② 。
4.彩色不銹鋼的本領(lǐng)不凡,具有優(yōu)異性能,表現(xiàn)在 。
5.第②段最后一句它“正在從實(shí)驗(yàn)階段走向商業(yè)化”,試從文中舉幾個(gè)例子來加以說明。
6.第③段中畫橫線的句子中“目前”、“主要”二詞能否刪掉?為什么?
7.文中所用說明方法有:
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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