愛(ài)是力量，讓我們堅(jiān)定信念不彷徨，奔向前方；愛(ài)是力量，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不退縮，奮發(fā)昂揚(yáng)；愛(ài)是力量，讓我們分享快樂(lè)不孤單，樂(lè)觀向上……

請(qǐng)以“愛(ài)是力量”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）

②書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

閱讀短文，回答問(wèn)題

手掌上的陽(yáng)光

    (1)“爸爸，我想你……”兒子說(shuō)。

    (2)電話那頭，在那個(gè)古老城市的一所腦病專科醫(yī)院，兒子雙手捧著聽(tīng)筒，靠在病床上大聲說(shuō)話，他的聲音越過(guò)千山萬(wàn)水來(lái)到我耳邊的時(shí)候，已經(jīng)變得飄忽如煙。然而就是他那稚嫩而縹緲的聲音，時(shí)時(shí)撥動(dòng)我心靈深處最易疼痛的弦，讓我常常不由得捂住胸口。

    (3)兒子5歲，原發(fā)性腦癱。極差的平衡能力、明顯畸形的剪刀步態(tài)、僵硬的雙腿，讓他至今無(wú)法獨(dú)立行走，無(wú)法像其他孩子一樣，無(wú)憂無(wú)慮的跑在綠草如茵的田野上，盡情享受童年的歡樂(lè)。然而他卻能夠不停的思考，從簡(jiǎn)單的“人為什么要吃飯”到顯得難以理解的“他為什么不能像其他孩子一樣”，他都有自己的解釋。而我做的更多的是，給他講故事。他用柔弱而善良的心靈去體驗(yàn)來(lái)自命運(yùn)深處的悲歡離合，艱難名痛，然后對(duì)我說(shuō)出他的想法。說(shuō)完后，一臉燦爛的笑，常常照亮整個(gè)家。命運(yùn)對(duì)我也許是殘酷的，讓我和我的兒子不得不在苦痛中苦苦掙扎；然而命運(yùn)對(duì)我也許應(yīng)該是寬厚的，因?yàn)槲也煌５脑趦鹤拥男β曋懈惺苌�活的力量，生活也就在淡淡的疼痛中充滿希望。

(4)針灸師把一根根長(zhǎng)長(zhǎng)短短的針扎在兒子的頭上、腿上、手上。兒子大聲哭叫，每扎一下，他的握在我雙手中的小小身子就要痙攣一下，但他沒(méi)有拼命掙扎，他知道這是給他治病。然而在他傳遞給我的痙攣和戰(zhàn)栗中，我的心早已被那針扎得千瘡百孔，鮮血淋漓。我默念，就讓我用鮮血撫平孩子的傷痛吧!就讓我用心血換取孩子的希望吧……

(5)早晨陽(yáng)光靜靜鋪滿山岡，恰若母親輕柔的傾訴。在我很小的時(shí)候，父親也曾牽著我的手，踏著結(jié)滿露珠的青草，在淡淡的青草與泥土的甜香中走過(guò)山岡，而我，也帶著期求長(zhǎng)大的淡淡的彷徨無(wú)數(shù)次感受陽(yáng)光的溫暖——一種博大空曠的溫暖。當(dāng)我試著牽著兒子的手走過(guò)那熟悉的山岡的時(shí)候，兒子卻堅(jiān)持要自己站在山岡上曬曬太陽(yáng)。他吃力的支撐著身子，艱難地保持著平衡，一邊還對(duì)我驕傲的喊：“你看我，爸爸，快看……”蔥綠的山岡上，空曠飄逸的陽(yáng)光里，兒子只是小小的一點(diǎn)，而那一點(diǎn)，那一刻也似乎就是我的全部。他還是跌倒了，我要拉他的時(shí)候，他卻憤怒地甩開(kāi)我的手，要試著自己站起來(lái)。他站起來(lái)了，汗水和泥污掩不住他臉上驕傲而稚嫩的笑。他攤開(kāi)雙手，平平舉起，任陽(yáng)光在手掌上停泊、流淌、飄飛……

    (6)“以后，我也可以帶他來(lái)這兒走走了……”父親高興的說(shuō)，臉上露出久違的笑容。50歲的父親在肝硬化的折磨中已經(jīng)走過(guò)4年。4年里，他有足夠的時(shí)間思考生命，思考生活，思考身內(nèi)外的一切，思考生命本身的意義。對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)兒孫的關(guān)懷常常讓他郁郁寡歡，盡管他已經(jīng)學(xué)會(huì)了靜靜等待，學(xué)會(huì)了平和地看待一切。爺孫倆走在小山岡上，一高一矮，兩道剪影，在巨大的虛空里臨風(fēng)飄舉。我恍然如夢(mèng)。我又能做些什么說(shuō)些什么呢?

    (7)如果生命超于生存和俗世生活本身之外，我們負(fù)載生命的能力常常弱于負(fù)載苦難的能力。我感激兒子手掌上流淌的陽(yáng)光，溫暖我生命的陽(yáng)光。

    (8)“爸爸，現(xiàn)在扎針的時(shí)候，我可以不哭了。不信，你問(wèn)媽媽……”兒子說(shuō)。我沒(méi)有說(shuō)話，淚水卻早已奪眶而出。

    (9)如果我的心血可以化作陽(yáng)光，我一定將它捧在手掌，高高托舉，以溫暖我愛(ài)的和愛(ài)我的人，溫暖在不幸之中高高地昂起頭的人。

(10)恰如我兒子手掌上流淌的、溫暖我的陽(yáng)光。   

1．聯(lián)系語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的含義。  

（1）照亮：                                     

      （2）彷徨：                                     

2．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題“手掌上的陽(yáng)光”的理解。

                                                                             

3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)第(3)段中畫(huà)線句的理解。

                                                                                

4．本文的語(yǔ)言平實(shí)但非常的感人，請(qǐng)找出讓你怦然心動(dòng)乃至愴然涕下的一處，并說(shuō)說(shuō)理由。

                                                                                

5．讀完本文之后，你從“我”身上感悟到什么?從“兒子”身上得到什么啟示?請(qǐng)任選一個(gè)角度寫(xiě)一段富有哲理的話。