科目:初中語文 來源:2006年湖南省郴州市課程改革試驗區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”(選自酈道元《三峽》)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。(選自吳均《與朱元思書》)
4、解釋下列各句中加點詞語的含義。(4分)
(1)略無闕處 (2)雖乘奔御風(fēng)
(3)負(fù)勢競上 (4)望峰息心
5、翻譯文中劃線的句子。(2分)
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻絕
譯文:
(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反
譯文:
6、比較兩篇短文的異同。(3分)
(1)兩文都寫了山和水,突出了山的連綿、高峻和水的 、 等共同特征。
(2)兩文都寫了猿鳴,但寫作目的不同,《三峽》通過猿鳴烘托環(huán)境的 ,《與朱元思書》則通過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機勃。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:四川省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
(《三峽》)
1.選文起筆先寫三峽山勢的綿延、險峻,有什么作用?
________________________________________________________________________
2.用你自己的話概括三峽夏、秋兩季景色的特點。(每個答案不超過8個字)
夏:________ 秋:________
3.選文寫三峽春冬景色時,既描寫了“________________________”的靜景,也描寫了“________________________”的動景,動靜結(jié)合,相得益彰。
4.從全文看,作者引用漁者歌謠的作用是什么?
________________________________________________________________________
5.下列說法有誤的一項是( )
A本文選自《水經(jīng)注》,作者是北魏著名地理學(xué)家、散文家酈道元。
B本文結(jié)構(gòu)上的特點是先總寫三峽形勢,后分說四季的景物特點。
C本文通過對三峽形勢和四季景色的描寫,表現(xiàn)了作者對勞動人民疾苦的同情。
D本文是一篇優(yōu)美的寫景文,作者觀察細(xì)致,描寫具體,形象生動,真切感人。
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